《念奴娇 赤壁怀古》ppt课件32张-统编版高中语文必修上册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《《念奴娇 赤壁怀古》ppt课件32张-统编版高中语文必修上册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 念奴娇 赤壁怀古 念奴娇 赤壁怀古ppt课件32张 _统编版高中语文必修上册 念奴娇 赤壁 怀古 ppt 课件 32 统编 高中语文 必修 上册 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、l【目标提示】【目标提示】l了解东坡其人,感受怀古之情,了解东坡其人,感受怀古之情,l品味豪放词风。品味豪放词风。l概说概说-“东坡东坡”其人其人l 赏读赏读-“意境意境”之美之美l 审读审读-“邂想邂想”之之味味l解读解读-“如梦如梦”之慨之慨l比较比较-“豪放豪放”之风之风宦迹渺难寻只博得三杰一门前无古后无今器识文章浩如江河行大地宦迹渺难寻只博得三杰一门前无古后无今器识文章浩如江河行大地天心原有属任凭它千磨百炼扬不清尘不浊父子兄弟依然风雨共名山天心原有属任凭它千磨百炼扬不清尘不浊父子兄弟依然风雨共名山天心:天意;君主的心意;本性,本心扬不清,尘不浊:意为任何的人为都不可改变。四川眉山三苏祠
2、对联 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。还酹江月。吟诵吟诵-感受词意感受词意大江东去,浪淘尽,千古风流人物。大江东
3、去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。江山如画,一时多少豪杰。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。人生如梦,一尊还酹江月。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰江山如此多娇,引无数英雄竞折腰大江东去大江东去-千古风流人物。千古风流人物。一时多少豪杰。一时多少豪杰。遥想公瑾当年遥想
4、公瑾当年即地写景,即地写景,因景及情,因景及情,怀古及人,怀古及人,意脉贯通,意脉贯通,由空间及时间,由空间及时间,自然聚焦。自然聚焦。大江东去,浪淘尽,千古风流人物。大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。大江、故垒、乱石、惊涛、雪浪。一股驱山走海之力,裹挟着天风海大江、故垒、乱石、惊涛、雪浪。一股驱山走海之力,裹挟着天风海涛,扑面而来。涛,扑面而来。气象开阔、雄浑辽远,壮阔之景、浩荡之声气象开阔、雄浑辽远,壮阔之景、浩荡之声,如在目前、,如在目前、犹然在耳。由犹然在耳。由
5、“滚滚长江东逝水滚滚长江东逝水”联想到联想到“千古兴亡多少事千古兴亡多少事”,从雄浑,从雄浑磅礴的空间联接到无限的时间中,从眼前之景引出千年之叹,以江山之磅礴的空间联接到无限的时间中,从眼前之景引出千年之叹,以江山之胜抒怀古之情。胜抒怀古之情。前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下!-陈子昂登幽州台歌陈子昂登幽州台歌空间与时间的映衬自然与人文的映衬景色与情怀的映衬公瑾与自己的映衬关于关于“大江东去大江东去”-在古典诗歌话语中,大江不等于长江。把在古典诗歌话语中,大江不等于长江。把“大江东去大江东去”当作当作即景写实,从字面上理解成
6、即景写实,从字面上理解成“长江滚滚向东流去长江滚滚向东流去”,就不但遮蔽了,就不但遮蔽了视觉高度,而且抹煞了话语的深长意味。视觉高度,而且抹煞了话语的深长意味。“大江东去大江东去”,隐含着登,隐含着登高望远一览无余的雄姿,这种一望无余的眼界,是虚拟性的。精神高望远一览无余的雄姿,这种一望无余的眼界,是虚拟性的。精神性的、抒情性的。这种艺术想象把性的、抒情性的。这种艺术想象把空间的遥远转化为时间的无限,空间的遥远转化为时间的无限,把无数的英雄尽收眼底,使之纷纷消逝于脚下,把无数的英雄尽收眼底,使之纷纷消逝于脚下,就是为了反衬出了就是为了反衬出了抒情主人公的精神高度。抒情主人公的精神高度。(孙绍振
7、孙绍振)关于关于“大江东去大江东去”-李白李白:登高壮观天地间,登高壮观天地间,大江大江茫茫茫茫去去不还。不还。张孝祥张孝祥:平楚南来,平楚南来,大江东去大江东去,处处风波恶。,处处风波恶。文天祥文天祥:大江东去大江东去日夜白。日夜白。刘辰翁刘辰翁:看取看取大江东去大江东去,把酒凄然北望。,把酒凄然北望。黄黄 升升:大江东去大江东去日西坠。日西坠。张可久张可久:懒唱懒唱大江东去大江东去。周恩来周恩来:大江大江歌罢掉头歌罢掉头东东。毛泽东毛泽东:独立寒秋,独立寒秋,湘江北去湘江北去空间与时间相空间与时间相映衬,用空间映衬,用空间的辽远,来映的辽远,来映衬时间的辽远。衬时间的辽远。(二)自然与人文
8、的映衬关于关于“周郎赤壁周郎赤壁”-故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。三国古战场的赤壁究竟在何处,历来众说纷纭,借三国古战场的赤壁究竟在何处,历来众说纷纭,借“人道是人道是”疑疑似似之言,化实为虚,由前赤壁赋之言,化实为虚,由前赤壁赋:“苏子与客泛舟游于赤壁之苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴下。清风徐来,水波不兴白露横江,水光接天白露横江,水光接天”的描写也可知的描写也可知“惊涛拍岸惊涛拍岸”这是一个句实属想象。关键在于引出这是一个句实属想象。关键在于引出“三国周郎赤三国周郎赤壁壁”,突出
9、其历史意义,突出其历史意义,“赤壁赤壁”而属于而属于“周郎周郎”,由自然景观联,由自然景观联系到人文景观,为下片系到人文景观,为下片“遥想遥想”预设铺垫。预设铺垫。比较:“周郎赤壁”一“孙吴赤壁”-“当口赤壁”李白赤壁李白赤壁:二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。二龙争战决雌雄,赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。烈火张天照云海,周瑜于此破曹公。杜牧赤壁杜牧赤壁折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。胡曾赤壁胡曾赤壁:烈火西焚魏帝旗(烈火西焚魏帝旗(qq),周郎开国虎争时。),周郎开国虎争时。交兵不
10、假挥长剑,已挫英雄百万师。交兵不假挥长剑,已挫英雄百万师。(三)景色与情怀的映衬关于关于“江山如画,一时多少豪杰江山如画,一时多少豪杰”-上阕用上阕用“大江东去大江东去”四字起笔,雄视干古,气势浑雄,凌云四字起笔,雄视干古,气势浑雄,凌云健举,包举有力,用健举,包举有力,用“浪淘尽浪淘尽”把大江与历史人物联系起来,营把大江与历史人物联系起来,营造出一个广阔而悠久的时空背景。造出一个广阔而悠久的时空背景。写景、咏史、怀古,自然景观写景、咏史、怀古,自然景观与人文景观与怀古情怀相映衬,恢弘大气,浩荡激越。与人文景观与怀古情怀相映衬,恢弘大气,浩荡激越。解:“风流”-“英雄”-“豪杰”“风流风流”-
11、”-指文采风流指文采风流(词采华茂,婉丽风流词采华茂,婉丽风流););指艺术效果指艺术效果(不着一字,尽得风流不着一字,尽得风流););指才智超凡,品格卓尔不群指才智超凡,品格卓尔不群(魏晋风流魏晋风流););指高雅正派,风格温文指高雅正派,风格温文(风流儒雅,风流蕴藉风流儒雅,风流蕴藉););与潇洒对称与潇洒对称(风流谢安石,潇洒陶渊明风流谢安石,潇洒陶渊明););也指花哨轻浮的男女私情。也指花哨轻浮的男女私情。大体是指称大体是指称才华出众,不拘礼法,我行我素,放诞不羁才华出众,不拘礼法,我行我素,放诞不羁。可以用。可以用“是真名士自风流是真名士自风流”来概括。来概括。“风流风流”作为一个范
12、畴,是作为一个范畴,是古代中国精英古代中国精英知识分子特有的理想精神范畴。知识分子特有的理想精神范畴。解:“风流”-“英雄”-“豪杰”“英雄英雄”-”-“英英”之为之为“草木之花草木之花”,为阴,为阴;“;“雄雄”则为则为“鸟鸟之父之父”,属阳。聪明秀出,谓之英,属阳。聪明秀出,谓之英;胆力过人,谓之雄。胆力过人,谓之雄。“豪杰豪杰”-”-才智勇力出众、豪迈杰出的人。才智勇力出众、豪迈杰出的人。“英雄豪杰英雄豪杰”都形容出类拔萃人才。自古有都形容出类拔萃人才。自古有“万人为英、千人为俊,万人为英、千人为俊,百人为豪、十人为杰百人为豪、十人为杰”的比拟格式。的比拟格式。(南怀瑾南怀瑾:英雄能征服
13、天下,不能征服自己,圣贤不想去征服天下,英雄能征服天下,不能征服自己,圣贤不想去征服天下,而想征服自己。而想征服自己。)“豪杰风流豪杰风流”“”“风流豪杰风流豪杰”的意象寄托着苏轼的政治理想与人的意象寄托着苏轼的政治理想与人生美学,也直接引出下片对生美学,也直接引出下片对“公理公理”意象的重塑意象的重塑。在正史传记中,谋士的价值,是远远高于猛在正史传记中,谋士的价值,是远远高于猛士的。汉灭项羽后,论功行赏。萧何位列第一,士的。汉灭项羽后,论功行赏。萧何位列第一,而曹参虽然攻城夺寨,论武功第一,但是位列萧而曹参虽然攻城夺寨,论武功第一,但是位列萧何之后。刘邦这样解释何之后。刘邦这样解释:“夫猎,
14、追杀兽兔者狗也,而发踪指示兽处者人也。今诸君徒能得走兽耳,功狗也。至如萧何,发踪指示,功人也。”(孙绍振)(四)公瑾与自己的映衬雄姿英发雄姿英发-早生华发早生华发春风得意春风得意-笑我多情笑我多情功成名就功成名就-壮志难酬壮志难酬遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽羽扇扇纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。纶巾,谈笑间、强虏灰飞烟灭。【晋晋裴启裴子语林裴启裴子语林】诸葛武侯与宣王在渭滨,将战,宣王戎服莅事诸葛武侯与宣王在渭滨,将战,宣王戎服莅事;使人观武侯。使人观武侯。乘素舆,乘素舆,著葛巾,持白羽扇,指麾三军。著葛巾,持白羽扇,指麾三军。众军皆随其进止,宣王闻而
展开阅读全文