14-2《荷塘月色》ppt课件 35张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、荷 塘月色朱自清朱自清描写荷花的诗句接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。杨万里杨万里荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄王昌龄惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。李商隐李商隐水面清圆，一一风荷举。水面清圆，一一风荷举。周邦彦周邦彦整 体 感 知梳理线索听读课文，画出描写作者行踪和心情的句子。小煤屑路小煤屑路回来的路上回来的路上荷塘四周荷塘四周荷塘月色荷塘月色出门出门作者的心情变化 这几天心里这几天心里颇不宁静颇不宁静。（第。（第1 1段）段）这一片天地好像是我的，我也像超出了平常的自己，到了这一片天地好像

2、是我的，我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。另一世界里。（第（第3 3段）段）我且受用这无边的荷香月色好了。（第我且受用这无边的荷香月色好了。（第3 3段）段）但热闹是它们的，我什么也没有。（第但热闹是它们的，我什么也没有。（第6 6段）段）这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（第这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（第8 8段）段）这令我到底惦着江南了。（第这令我到底惦着江南了。（第1010段）段）（渴求宁静、自由）（暂时获得宁静，淡淡的喜悦）（心中怅然）（不再宁静）（走出宁静，淡淡的哀愁）文章的线索：暗线：心情变化（情感）（圆形结构）颇不宁静颇不宁静渴求宁静、自由渴求宁

3、静、自由走出宁静，淡淡的哀愁走出宁静，淡淡的哀愁片刻宁静：淡淡的喜悦片刻宁静：淡淡的喜悦小煤屑路小煤屑路回来的路上回来的路上荷塘四周荷塘四周不再宁静不再宁静荷塘月色荷塘月色心中怅然心中怅然出门出门明线：空间变化（行踪）深入思考作者“颇不宁静”的心情缘于何者？为什么“心里不宁静”的作者要“享受这无边的荷塘月色”？写作背景作者“颇不宁静”的心情缘于何者？本文创作于1927年7月，正是朱自清思想极端苦闷的时期。1927年4月12日，蒋介石发动反革命政变，大肆屠杀共产党人，使国家人民陷于水深火热之中。作为一个普通的知识分子，作者既对现实不满，又无法理解这样复杂的斗争形势，做不到投笔从戎，拿起枪来革命，

4、于是“心里颇不宁静”。深入思考为什么“心里不宁静”的作者要“享受这无边的荷塘月色”？正因为在家里“心里不宁静”，所以要走出家门追求宁静，可谓缘情写景。思考讨论荷塘一派素淡朦胧，宁静幽寂的景象花是零星的，香是缕缕的，风是微微的，月是淡淡的，的确是“恰倒好处”，与作者的心境吻合。这幽静宁谧的境界正是作者的追求，于是他要无牵无挂独自受用无边的荷香月色，摆脱不宁静，得到安宁，此乃寄情于景。第5段为什么作者认为月色“恰到好处”？思考讨论宁静只是片刻，热闹的蝉声与蛙声让作者想起江南采莲的热闹与美丽，怀乡的惆怅让作者走出宁静，回到家中，是谓触景生情。形与意有机结合，是典型的情景交融，构成了朦胧优美的意境，让

5、作者产生美的感受，也给读者带来美的享受。为什么作者认为“热闹是它们的，我什么也没有”？语 言 赏 析语言品析本文有“白话美术文”的美誉，你认为哪几段写的最美？月色下荷塘朗读第四自然段，思考：作者具体描写了月下荷塘的哪些景物？月色下荷塘朱自清先生用了218个字描绘荷塘，但有人为了精炼，把这段文字精简到69个字，变成这个样子：看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白看荷塘上面，有很多叶子，叶子中间还有些白花，有的开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有花，有的开着，有的还没开。风吹过，叶子和花有一点抖动，有时还传来些荷香。叶子下面是流水，一点抖动，有时还传来些荷香。叶子下面是流水，但看不见。但看不见。

6、这两段文字的表达效果哪个好？美文共赏“曲曲折折”突出了荷塘的宽广；“田田”突出了荷叶的茂密。叠词的使用不仅绘出了事物的状态，而且使语气舒缓，能产生音韵和谐的美感。比喻的手法，以动写静，写出了荷叶高而圆的风姿。曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，弥望的是的荷塘上面，弥望的是田田田田的叶子。叶子的叶子。叶子出水很高，出水很高，像像亭亭的舞女的裙。亭亭的舞女的裙。美文共赏“点缀”有装饰的意义在内，好像是有意为之。“袅娜”“羞涩”用了拟人的手法，写出了饱满的花朵姿态柔美和含苞欲放的娇美情态。绘出了荷花的神韵，倾注着作者的主观感情，可以激发读者的想像。层层的叶子中间，零星地层层的叶子中间，零星地点缀点缀着些白花

7、，有着些白花，有袅娜袅娜地地开着的，有开着的，有羞涩羞涩地打着朵儿的地打着朵儿的美文共赏运用博喻的手法，写出了在淡淡的月色中，荷叶间零星点缀的白花温润透亮之美，忽明忽暗、晶莹闪烁的动态美，以及一种洗铅华的纤尘不染的美质。突出了荷塘里的一切是朦胧而不真切的美感，充满静谧、优雅的韵味。正如正如一粒粒的明珠，一粒粒的明珠，又如又如碧天里的星星，碧天里的星星，又如又如刚出刚出浴的美人。浴的美人。美文共赏运用通感的手法，由嗅觉转为听觉，时断时续，若有若无，轻淡飘渺，沁人心脾，扩大意境，烘托环境优雅、宁静，这是月夜独处的独特感受。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处

8、高楼上渺茫的歌声歌声似的。似的。美文共赏运用比喻的手法，将叶子与花的颤动比作闪电，突出了荷波的快速。这时候叶子与花也有一丝的颤动，这时候叶子与花也有一丝的颤动，像像闪电般，霎时闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。这便宛然有了一道凝碧的波痕。美文共赏作者把所见与想象结合，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水缓缓流淌，“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。而

9、叶子却更见风致了。荷塘荷叶荷花荷香荷波荷韵月色下的荷塘田田（密集）亭亭的舞女的裙（高而圆的风姿）袅娜（饱满花朵的柔美）、羞涩（含苞欲放花朵的娇美）明珠、星星、美人（朦胧而不真切的美感）叠词比喻拟人博喻通感比喻情态美、静态美、动态美远处高楼上渺茫的歌声（轻淡飘渺）闪电、凝碧（快速）脉脉的流水（“脉脉”有情）曲曲折折（广）叠词荷塘上的月色朗读第五自然段，思考：能否用几个形容词概括这个夜晚月光的特点？美文共赏第5段作者选用了哪些动词来描写月光，有什么好处?美文共赏“泻”，照应“月光如流水一般”中的“流水”这个喻体，增强动感，表现了月辉照耀、一览无余的情景。月光如流水一般，静静地月光如流水一般，静静地

10、泻泻在这一片叶子和花上。在这一片叶子和花上。美文共赏“浮”，水气轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景，以“青雾”衬“月光”，表现了月光的朦胧、淡雅。薄薄的青雾薄薄的青雾浮浮起在荷塘里。起在荷塘里。美文共赏“洗”“牛乳”的比喻承上文“泻”字而来，表现了月光洁白柔和而又细腻如丝。“笼”，“梦”的比喻承上文“浮”字而来，一个“笼”字表现了月光下叶子与花的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。叶子和花仿佛在牛乳中叶子和花仿佛在牛乳中洗洗过一样；又像过一样；又像笼笼着轻纱的着轻纱的梦。梦。美文共赏“洗”“牛乳”的比喻承上文“泻”字而来，表现了月光洁白柔和而又细腻如丝。“笼”，“梦”的比喻承上文“浮”

11、字而来，一个“笼”字表现了月光下叶子与花的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。叶子和花仿佛在牛乳中叶子和花仿佛在牛乳中洗洗过一样；又像过一样；又像笼笼着轻纱的着轻纱的梦。梦。美文共赏第5段作者作者为什么又要写月影？哪个动词用得精妙?美文共赏荷塘四周有蓊蓊郁郁的树。月影当是景中一景，塘上月光、塘中月影交相辉映，能使月色表现得更为精妙。一个“画”字用得精妙，仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。月光是隔了树照过来的，高出丛生的灌木，落下参月光是隔了树照过来的，高出丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀

12、疏的倩影，却又像是画在荷叶上。稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。美文共赏运用了比喻与通感的手法。将视觉形象化为听觉形象，光与影的黑白块儿仿佛变成了活泼跳跃的音符，化静为动，写活了光与影的和谐分布与名曲的优美、悠扬、和谐动听，两相烘托，扩大了意境。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘上的月色如流水 静静地泻薄薄的青雾浮起叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦灌木的黑影 杨柳的倩影画光和影的和谐像名曲虽是满月，却有一层淡淡的云实虚实虚朦胧柔美光影课堂小结1.作者善于运用叠词，传神地描写事物特征，加强语气，舒展文气，增加音韵美，深化物态情貌。2.作者善于运用比喻、拟人、通感等修辞手法，使语言形象生动，创造出引人入神的意境。3.精心选用恰当的动词，使语言准确、贴切，创造出生动的意境。本文语言朴素典雅，准确生动，富有韵味，极具美感。再见