14《故都的秋》ppt课件29张 第七单元-统编版高中语文必修上册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《14《故都的秋》ppt课件29张 第七单元-统编版高中语文必修上册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 故都的秋 14故都的秋ppt课件29张 第七单元_统编版高中语文必修上册 14 故都 ppt 课件 29 第七 单元 统编 高中语文 必修 上册 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、 郁达夫郁达夫 原名郁文,字达夫,浙江富阳人。原名郁文,字达夫,浙江富阳人。少年丧父。少年丧父。1913 1913年留学日本,十年异国生活,年留学日本,十年异国生活,使他饱受屈辱和歧视,激发了爱国热忱。使他饱受屈辱和歧视,激发了爱国热忱。1921 1921年与郭沫若、成仿吾等发起成年与郭沫若、成仿吾等发起成立创造社,同年立创造社,同年7 7月第一部小说集月第一部小说集沉沦沉沦问世,产生很大影响。问世,产生很大影响。1922 1922年毕业于东京帝国大学。毕业年毕业于东京帝国大学。毕业后回国后回国从事文学创作活动,从事文学创作活动,编创造编创造季刊、创造周报等刊物。季刊、创造周报等刊物。1923
2、1926 19231926年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。年先后在北大、武昌师大、广东大学任教。1930 1930年参加了中国左翼作家联盟。年参加了中国左翼作家联盟。抗日战争爆发后,赴武汉开展抗日救亡运动。抗日战争爆发后,赴武汉开展抗日救亡运动。19381938年底年底赴新加坡,从事报刊编辑和抗日救亡工作赴新加坡,从事报刊编辑和抗日救亡工作。1942 1942年流亡到苏门答腊,化名赵廉隐居下来。不久,当年流亡到苏门答腊,化名赵廉隐居下来。不久,当地日本宪兵部强迫他去当翻译,暗中保护和营救了不少当地地日本宪兵部强迫他去当翻译,暗中保护和营救了不少当地志士和华侨,并获悉了日本宪兵部许多秘密罪
3、行。志士和华侨,并获悉了日本宪兵部许多秘密罪行。1945 1945年日本投降后被日本宪兵秘密杀害。年日本投降后被日本宪兵秘密杀害。1952 1952年,被中央人民政府追认为年,被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈为民族解放殉难的烈士士”。郁达夫代表作 短篇小说:沉沦沉沦春风沉醉的晚上春风沉醉的晚上 薄奠薄奠迟桂花迟桂花 中篇小说:迷羊迷羊她是一个弱女子她是一个弱女子出奔出奔 散文:故都的秋故都的秋北平的四季北平的四季 郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质,充满了热情、浓郁、清郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质,充满了热情、浓郁、清新的情韵,毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社新的情韵,毫不
4、遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境,展现出一幅幅会里的苦闷心境,展现出一幅幅感伤、忧郁感伤、忧郁而又秀丽、隽永的而又秀丽、隽永的情情景交融景交融的画面。的画面。写作背景写作背景 从从19211921年至年至19331933年,郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并年,郁达夫曾用相当大的精力参加左翼文艺活动并进行创作。进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从由于国民党白色恐怖的威胁等原因,郁达夫从19331933年年4 4月由上海迁月由上海迁居杭州,居杭州,19361936年离杭州赴福州,在杭州居住了近三年。年离杭州赴福州,在杭州居住了近三年。在这段时间里他思想
5、苦闷,创作枯竭,过的是一种闲散安逸的生活。在这段时间里他思想苦闷,创作枯竭,过的是一种闲散安逸的生活。“在家吃点精致的菜,喝点芳醇的酒,睡睡午觉,看看闲书,不愿在家吃点精致的菜,喝点芳醇的酒,睡睡午觉,看看闲书,不愿将行动和平时有所移易;总之是懒得动。将行动和平时有所移易;总之是懒得动。”(”(住所的话住所的话)在这二三年间,郁达夫的确花了许多时间到处游在这二三年间,郁达夫的确花了许多时间到处游山玩水,在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦山玩水,在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中,写了许闷和离群索居的寂寞。在游山玩水的过程中,写了许多游记。多游记。在
6、杭州期间,郁达夫提倡静的文学,写的多是在杭州期间,郁达夫提倡静的文学,写的多是“静如止水似的遁世文学静如止水似的遁世文学”。1934 1934年年7 7月,郁达夫月,郁达夫“不远千里不远千里”从杭州经青岛从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的去北平,再次饱尝了故都的“秋味秋味”,并写下了优美,并写下了优美的散文的散文故都的秋。故都的秋。“故都故都”二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中心,亦二字意味着北平不再是垂拱天下的政治中心,亦非京都繁华之地,但却是拥有数百年辉煌的历史文化的旧都。非京都繁华之地,但却是拥有数百年辉煌的历史文化的旧都。“故都故都”与与“秋秋”所组合的标题,既让人肃然感受到故都所
7、组合的标题,既让人肃然感受到故都的苍凉和凄清,也会很自然地读出作者心中对这座历史名城的的苍凉和凄清,也会很自然地读出作者心中对这座历史名城的珍爱、赞叹及深情的眷恋和向往。珍爱、赞叹及深情的眷恋和向往。题目明确而又深沉总分总阅读文章第一段回答:阅读文章第一段回答:故都的秋有什么特点?故都的秋有什么特点?课文探究课文探究清、静、悲凉清、静、悲凉本文通过哪些景象的刻划来表现本文通过哪些景象的刻划来表现“故都的秋故都的秋”的的“清、静、悲凉清、静、悲凉”的?的?阅读文章第二部分回答:阅读文章第二部分回答:深入探究深入探究作者选取了哪些景物?写出了故都的秋怎样的特点?作者选取了哪些景物?写出了故都的秋怎
8、样的特点?第三段:第三段:破破屋、院子、秋草屋、院子、秋草 青青天、牵牛花、天、牵牛花、驯鸽的飞声、驯鸽的飞声、日光、细数、静对日光、细数、静对破落衰败破落衰败悲凉悲凉清冷色调清冷色调清冷清冷安静安静悠闲、惬意悠闲、惬意意象:破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色意象:破屋、高天、驯鸽的飞声、破壁腰中、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草落的尖细且长的秋草 意象的组合,无一不显示出环境清幽、萧瑟,透意象的组合,无一不显示出环境清幽、萧瑟,透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。露出作者悠闲中的孤寂、落寞。既写了视觉形象、听觉形象,
展开阅读全文