14.2《荷塘月色 》ppt课件26张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、 荷塘月色 在中国现代文学史上，有一位作在中国现代文学史上，有一位作家铮铮铁骨，毛泽东在家铮铮铁骨，毛泽东在别了，司徒别了，司徒雷登雷登中说他中说他“一身重病，宁可饿死，一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮不领美国的救济粮”，“表现了我们表现了我们民族的英雄气概民族的英雄气概”。朱自清朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实。原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙祖籍浙江绍兴，幼年受士大夫家庭的传统教育，江绍兴，幼年受士大夫家庭的传统教育，1916年考入北京大学预年考入北京大学预科班，科班，1925年任清华大学中文系教授。年任清华大学中文系教授。19311932年在英国伦敦年在英国伦敦学

2、语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主学语言学及英国文学，回国后仍在清华大学任教授并兼中文系主任。任。1948年年8月病逝于北京。月病逝于北京。著有著有朱自清全集朱自清全集。代表作品：代表作品：散文集背影欧游杂记等，长诗毁灭，散文集背影欧游杂记等，长诗毁灭，诗文集踪迹，文艺论著论雅俗共赏等。诗文集踪迹，文艺论著论雅俗共赏等。作者简介作者简介 散文特点:善于融情入景，具有绘画美,富有情趣美、意境美。朱自清喜爱古典诗词，常信手拈来，使诗词的意境与散文的意境触为体，创造出诗情画意的境界。散文常常使用比喻、拟人、叠音等修辞，所写景物生动鲜活，文章富有节奏感与韵律美。煤煤屑屑路路 幽幽僻

3、僻 踱踱着着 蓊蓊郁郁 弥弥望望 袅袅 娜娜羞羞涩涩 倩倩影影 媛媛女女 棹棹 敛敛 裾裾 梵梵婀玲婀玲 点点缀缀 树树梢梢 基础梳理基础梳理nio nunio nujjxixippduduwnwn mmssqinqinyuyu n nzhozholinlinfnfnzhuzhushosho1.本文是按照什么线索展开的？以表格的方式梳理关键词、句，并作分析。明确 以行踪与情感为线索问题探究行踪反映情感变化的抒情性句子情感归结家中乘凉心里颇不宁静。忽然想起日日走过的荷塘。思静走向荷塘今晚却很好。便觉是个自由的人。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。求静赏析荷、月但我以为这恰是到了好处。

4、得静离开荷塘但热闹是它们的，我什么也没有。忽然想起采莲的事情来了。出静忽忆采莲那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节可惜我们现在早已无福消受了得静出静又忆西洲曲这令我到底惦着江南了得静回到家中什么声息也没有，妻已睡熟好久了。难静去途去途荷塘归途归途不宁静不宁静寻宁静寻宁静得宁静得宁静 出宁静出宁静把把握握结结构构明线明线暗线暗线家作者的心情为何如此反复？作者的情感为何如此跌宕起伏？这背后到底有什么作者的情感为何如此跌宕起伏？这背后到底有什么难言之隐难言之隐？写作背景写作背景 这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林

5、里。走路、说话都要费很大的力气；还不能猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。明白些什么，但似乎什么也没有。（朱自清，（朱自清，19271927年年9 9月月1717日的一封信）日的一封信）荷塘月色写于1927年“四一二”政变之后的清华园，此时南方还在进行着血雨腥风的屠杀。坚守文化批判阵地的知识分子感到一种从未有过的寂寞和凄凉，因而陷入苦闷彷徨之中。这是处在“五四”和第一次大革命两个革命高潮之间的低谷中的时代的苦闷，怀着火一样热情的启蒙者碰到冷

6、酷的现实，觉醒的个性却无法找到让个性自由伸展的条件，怀着这种孤独苦闷的心情，朱自清先生写下了荷塘月色这篇文章。层次层次概括内容概括内容第第1 1段段点明颇不宁静的心情，交代夜游荷塘的时间、地点和缘由。点明颇不宁静的心情，交代夜游荷塘的时间、地点和缘由。第第2 2 3 3段段写小径漫步，勾勒荷塘轮廓和氛围，抒发月下独处的感受，写小径漫步，勾勒荷塘轮廓和氛围，抒发月下独处的感受，表现了对现实的不满。表现了对现实的不满。第第4646段段描写月下荷塘的景色，抒发自己向往自由宁静生活的思想描写月下荷塘的景色，抒发自己向往自由宁静生活的思想感情。感情。第第710710段段回忆江南采莲旧俗，表现对江南的怀念

7、，再一次含蓄地表回忆江南采莲旧俗，表现对江南的怀念，再一次含蓄地表现了对现实的不满。现了对现实的不满。层次结构找出文章哪些段落在直接描写荷塘月色？4-6段默读这三段思考：从景物特点来看，这三段可以分为几个层次？分别表现了荷塘月色怎样的特点？第四段：风姿绰约、宁静淡远风姿绰约、宁静淡远缥缈轻柔缥缈轻柔幽暗迷蒙幽暗迷蒙感知荷塘月色感知荷塘月色月下的荷塘荷塘上的月色第五段：第六段：荷塘的四周所写景物所写景物荷叶荷花荷香荷波池水景物特点景物特点繁密、高柔媚，晶莹，净美清淡飘渺，沁人心脾有生机，动态美含情脉脉，别有风韵比喻拟人、博喻比喻、通感比喻、动静结合拟人手法手法第四段 学学会会修修辞辞本体喻体原句

8、相似点荷叶 白花(荷花)清香舞女的裙一粒粒的明珠碧天里的星星渺茫的歌声裙与叶子自然舒展的自然舒展的形态形态很相似月光下，白色荷花与一粒粒的明珠颜色颜色相似白花在绿丛中隐约闪烁隐约闪烁与碧天的星星相似渺茫的歌声和微风中荷香的断断断断续续续续，若有若无若有若无相似比喻比喻博喻博喻（1 1）看，像）看，像牛毛牛毛，像，像花针花针，像，像细丝细丝，密密地斜织着，人家屋顶，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。上全笼着一层薄烟。（2 2）若问闲愁都几许？）若问闲愁都几许？一川烟草一川烟草，满城风絮满城风絮，梅子黄时雨。梅子黄时雨。几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体，全方位，多角度描写，起到加强语

9、意，增添气势的作用，使读者印象深刻。通感是把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）通过比喻或形容词沟通或转移起来的修辞方式。突破语言局限,丰富表情达意的审美情趣,增强文采的艺术效果。例：（1）她笑得很甜。（视觉转为味觉）（2）微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）（3）塘中的月色并不均匀；但光和影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（视觉转为听觉）通感通感1.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。这“泻”字与“静静地”相配合，化静为动，写出月光的流动感，又具有幽静朦胧之美。2.薄薄的青雾浮起在荷塘里 “青”表明这是荷塘荷叶上的雾，“浮”表现雾飘渺

10、轻柔，写出水汽扩散的情状。第五段第五段 学会赏析动词学会赏析动词之美之美 叠词叠字的运用，不仅传神地描写了事物的特征，写出了树之多、树之密，而且照应了第二段中”蓊蓊郁郁”的树,”阴森森”的小路,读起来节奏鲜明,富有音乐美。第六段 学会赏析叠词之美荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树。文章后几段为什么写江南采莲往事？文章后几段为什么写江南采莲往事？对于江南采莲旧事的眷念，实质上是：对于江南采莲旧事的眷念，实质上是：对于对于自由生命自由生命状态状态的向往的向往;对于对于纯净热烈的、风流坦荡的纯净热烈的、风流坦荡的精神自精神自我我的期盼；同时通过的期盼；同时通过对比对比突出时局的艰难和作者的隐忧。突

11、出时局的艰难和作者的隐忧。l 照应开头，形成首尾圆合的结构，结构更完整；l 从遐想回到无法超脱的现实中，现实依旧，荷塘月色恍然如梦，更能体现作者的哀愁。“这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。”一句有什么作用？u【写法分析】分析本文的艺术特色1.手法灵活多样，善用修辞。如：鲜明的比喻、明显的对比、强烈的衬托、生动的拟人、传神的通感2.语言新颖，用词精准传神。如：动词和量词等。3.融情入景、即景抒情。文章通过游踪的转换，以景物来传达内心的情感变化。4.运用叠词，节奏鲜明。如：迷迷糊糊、悄悄、蓊蓊郁郁、阴森森、淡淡、曲曲折折等。分析本文的艺术特色分

12、析本文的艺术特色 朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他抑郁孤寂、想超脱现实自得其乐而不可得的情绪，以及对自由宁静生活的向往。明晰主旨家中颇不宁静荷塘月色获得宁静煤屑路忆采莲打破宁静寻求宁静明线暗线艺术特色贴切的比喻。贴切的比喻。出水的荷叶出水的荷叶“像亭亭的舞女的裙像亭亭的舞女的裙”,”,使人联想到荷叶使人联想到荷叶翩翩起舞般婀娜的丰姿。翩翩起舞般婀娜的丰姿。生动的拟人。生动的拟人。“叶子本是肩并肩密密地挨着叶子本是肩并肩密密地挨着”,”,写出了叶子的密。写出了叶子的密。巧妙的通感。巧妙的通感。“塘中的月色并不均匀塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，但光与影有着

13、和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲如梵婀玲上奏着的名曲”，作者把黑白相间的光和影构成的画面比作，作者把黑白相间的光和影构成的画面比作和谐的旋律、小提琴演奏的名曲，把视觉的形象转化为听觉的声音和谐的旋律、小提琴演奏的名曲，把视觉的形象转化为听觉的声音,给人以视觉兼听觉的感受，达到很好的艺术效果。给人以视觉兼听觉的感受，达到很好的艺术效果。艺术特色远近映衬。远近映衬。“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间,零零星地点缀着些白花星地点缀着些白花,有袅娜地开着的，有羞涩

14、地打着朵儿的有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。”远近映衬，将月光下舒展的荷叶以及含苞待放的荷花写远近映衬，将月光下舒展的荷叶以及含苞待放的荷花写得朦胧而宁静，给人以优雅之美得朦胧而宁静，给人以优雅之美。艺术特色正反映衬。正反映衬。文中写月色文中写月色:“:“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。样，又像笼着轻纱的梦。”

15、这段话写了荷叶、荷花的安谧、恬静，勾这段话写了荷叶、荷花的安谧、恬静，勾勒出梦一般迷勒出梦一般迷 人的幻境，衬托出月色的朦胧柔和。人的幻境，衬托出月色的朦胧柔和。接着作者写道接着作者写道:“:“月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木,落下参差的斑驳的黑影，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般峭楞楞如鬼一般;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。”这时树影明暗交替，错落有致，反衬出月光的轻盈荡漾。这时树影明暗交替，错落有致，反衬出月光的轻盈荡漾。另外，另外，“没精打采没精打采”的路灯光也反衬出月色的明亮。的路灯光

16、也反衬出月色的明亮。艺术特色动静映衬。动静映衬。荷塘四周荷塘四周“远远近近远远近近,高高低低都是树，而杨柳最多。这高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一一些树将一一 片荷塘重重围住片荷塘重重围住;只在小路只在小路-旁，漏着几段空隙，像是特旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的为月光留下的”。此处着力刻画环境的宁静，创造了缥缈朦胧、轻淡幽此处着力刻画环境的宁静，创造了缥缈朦胧、轻淡幽美的醉人意境，接着写蝉声和蛙声美的醉人意境，接着写蝉声和蛙声,动静结合，道出了作者摆脱不了的动静结合，道出了作者摆脱不了的绵绵愁思。绵绵愁思。人景映衬。人景映衬。本文开头本文开头“这几天心里颇不宁静这几天心里颇不宁静”表达了作者内心的苦闷表达了作者内心的苦闷之情和对黑暗现实的不满情绪，之情和对黑暗现实的不满情绪，而这种而这种“不宁静不宁静”的心情同荷塘月色这的心情同荷塘月色这一一“静美静美”的环境相反相成，从而使缥缈朦胧的景色与作者淡淡的喜悦的环境相反相成，从而使缥缈朦胧的景色与作者淡淡的喜悦和哀愁融为一体。和哀愁融为一体。