12.《拿来主义》ppt课件25张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、从 国 产 大 飞 机 C 9 1 9的 组 件 构 成 来 看，其中 有 很 多 零 部 件 来 源于 欧 美 国 家，比 如 说涡 轮 扇 叶 发 动 机，还有 发 动 机 的 排 气 系 统，以 及 飞 机 运 行 的 发 电和 配 电 系 统。小讨论国 产 大 飞 机 为 什 么 要 用 外 国 技 术？走向世界的中国发明鲁 迅 原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人之一。Lu Xun鲁迅GO 奋力求学（奋力求学（11-2岁）：岁）：入三味书屋从寿镜吾读书。入江南水师学堂，改名

2、周树人。入三味书屋从寿镜吾读书。入江南水师学堂，改名周树人。转入江南陆师学堂附设矿务铁路学堂，学开矿。与厉绥之、钱均夫一同赴日本公费留学。转入江南陆师学堂附设矿务铁路学堂，学开矿。与厉绥之、钱均夫一同赴日本公费留学。入仙台医学专门学校（现日本东北大学），相识藤野严九郎。课间观入仙台医学专门学校（现日本东北大学），相识藤野严九郎。课间观“日俄战争教育日俄战争教育片片”，深受刺激，决定弃医从文。从章太炎先生学习，为，深受刺激，决定弃医从文。从章太炎先生学习，为“光复会光复会”会员。会员。文坛先声（文坛先声（37-43岁）：岁）：参加新青年改组，任编委。以鲁迅为笔名发表中国现代参加新青年改组，任编委

3、。以鲁迅为笔名发表中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的白话短篇小说狂人日记。在北京大学，北京高等文学史上第一篇用现代体式创作的白话短篇小说狂人日记。在北京大学，北京高等师范学校讲授中国小说史。师范学校讲授中国小说史。民主战士（民主战士（44-48岁）岁）：“三三一八惨案一八惨案”发生，鲁迅作死地记念刘和珍君发生，鲁迅作死地记念刘和珍君等抨击段祺瑞政府屠杀学生的罪行，遭追捕。拒绝作为诺贝尔文学奖候选人。等抨击段祺瑞政府屠杀学生的罪行，遭追捕。拒绝作为诺贝尔文学奖候选人。左联盟主（左联盟主（49-55岁）：岁）：中国自由运动大同盟成立，为发起人之一。蔡元培函邀加入中国自由运动大同盟成立，为发起人

4、之一。蔡元培函邀加入“中国民权保障同盟中国民权保障同盟”开始译果戈里死魂灵。最后旧病复发，于开始译果戈里死魂灵。最后旧病复发，于1936年年10月月19日逝日逝世。世。作品小 说 集：呐 喊 彷 徨 故 事 新 编 散 文 集：野 草 朝 花 夕 拾 杂文集：坟热风华盖集南腔北调集且介亭杂文杂文 杂文是一种文艺性政论文，主要指“五四”以来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色彩的议论文章。特点：1、短小、活泼、犀利。2、既有议论性，又有文艺性。3、题材广泛，形式多样。4、大中取小，小中见大。写作背景PPT下载 http:/ 文 的 标 题 属 于 哪 种 类 型？论题型标 题 隐 含

5、 了 哪 些 问 题？什么是“拿来主义”？为什么要实行“拿来主义”？小组讨论文章的前6段，除去第5段外，作者提到了哪几种“主义”？这几种“主义”的表现是什么？实行这些“主义”有什么样的后果？作者对这几种“主义”分别持什么态度？（完成表格）现象现象做法表现做法表现结果结果闭关主义闭关主义“自己不去，别人也不许进来自己不去，别人也不许进来”“碰了一串钉碰了一串钉子子”送去主义送去主义先送先送“古董古董”，再送，再送“古画和古画和新画新画”，三送，三送“梅兰芳博士梅兰芳博士”只送不取，沦只送不取，沦为为“乞丐乞丐”送来主义送来主义“先有英国的鸦片，德国的废先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉

6、，美国枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着的电影，日本的印着完全国完全国货货的各种小东西的各种小东西”等等大受其害大受其害第 5 段 讲 了 什 么 内 容？提出“拿来主义”的主张作 者 主 张 的“拿 来 主 义”是 什 么？用 自 己 的 话 说 说 它 的 内 涵。运用脑髓，放出眼光，自己来拿！先“破”后“立”破立闭关主义送去主义送来主义拿来主义第一部分（第第一部分（第17段）：段）：揭露、批判“闭关主义”“送去主义”“送来主义”的实质及其严重后果，提出拿来主义的观点。（先破后立）第二部分（第第二部分（第89段）：段）：批判在对待文化遗产问题上的错误倾向，阐明“拿来主义”的做法。

7、（先破后立）第三部分（第第三部分（第10段）：段）：总结全文，指出实行“拿来主义”的人应具有的胆识和品质，以及“拿来主义”对于创造民族新文化的重要意义。全文结构阅 读 第 8 自 然 段，回 答 问 题第8段中的“大宅子”比喻什么？文化遗产第8段刻画了对待文化遗产的哪几种人？他们的态度是什么？其实质是什么？小 组 讨 论，完 成 下 面 的 表 格类型类型想法想法行动行动实质实质共同点共同点孱头怕给染污徘徊不敢进 拒绝继承（逃避主义）昏蛋保存清白放火烧光 全盘否定（虚无主义）废物羡慕欣欣然蹩进 全盘接受（投降主义）不加选择真正的拿来主义的做法是怎样的？用文中最概括的一句话来回答。占有，挑选。朗

8、读第9段，然后小组合作，筛选文中信息并讨论作者是如何论证的，完成表格。喻体事物喻体事物做法做法本体事物本体事物态度态度鱼翅鸦片烟枪和烟灯姨太太吃掉文化遗产中的精华部分吸收（使用）送药房供治病精华和糟粕并存的部分趋利避害（使用）留一点，毁大部文化遗产中的旧形式作为史料、反面教材（存放）散去只供剥削阶级欣赏享用的腐朽淫糜的东西剔除（毁灭）本处使用比喻论证，使深奥的抽象的道理变的浅显易懂，使人们明白了如何挑选。读最后一段，想一想这段的5句话分别回答了什么问题。我们究竟应当怎样对待文化遗产？拿来之后应当怎样区别对待？正确对待文化遗产有什么积极作用？要处理好文化遗产我们必须具备哪些条件？实行“拿来主义”

9、的重要性和迫切性何在？类 比 论 证ACB尼采和“送去主义”者比 喻 论 证对 比 论 证大宅子、鱼翅、鸦片、烟枪烟灯、姨太太孱头、昏蛋、废物与“拿来主义”者论证方式1、自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。品味语言使用口语口语，形象又生动，把“闭关主义”必然演化为“送去主义”的道理一语道破，暗含对“闭关主义”者的揶揄。2、几位“大师”捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去叫作“发扬国光”。“大师”暗含讥讽讥讽，“捧”表现“大师们”恭敬的媚态，“几张”显得相当贫乏，却一路张扬，显得寒伧可怜，可悲可笑。讽刺大师们的媚外求荣，自欺欺人。3、活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了；一者见得丰富，二者见得大度。品味语言反语反语，讽刺了“大师们”的倒施逆行（倒退），以及“打脸充胖子”的可笑可耻行径。4、尼采究竟不是太阳，他发了疯。与送去主义类比类比，进行揶揄与嘲讽。讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。孔子学院开遍世界。A拓展与运用请从下面列举的现实事例中任选一例，从“拿来主义”角度作一下分析。BC西方的吸血鬼、丧尸充斥着中国的荧屏。中国跳水队、排球队、羽毛球队、乒乓球队一批教练到海外执教。谢谢观赏