10《劝学》《师说》对比阅读-统编版高中语文必修上册.pptx
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1、劝学师说对比阅读题目题目劝学:鼓励学习(观点)劝学:鼓励学习(观点)师说:解说关于师说:解说关于从师从师的道理。的道理。说:一 种 论 说 文 体说:一 种 论 说 文 体作者作者 劝 学 :荀 子(约 前 3 1 3-前2 3 8),命 况,字 卿,战 国 末 期思 想 家,继 孔 子、孟 子 后 的 儒 学大 家。师 说 :韩 愈(7 6 8 8 2 4),唐 代 文 学家、哲 学 家。字 退 之,河 南 河 阳(今 河 南 孟县)人。自 称 祖 籍 昌 黎,世 称 韩 昌 黎。唐 宋八 大 家 之 首。背景背景劝学:诸侯纷争,百家争鸣,湣王晚年与齐襄王期间,两度游学稷下,齐惠王时被奉为最
2、富声望的学者,三次担任祭酒,韩非、李斯等皆为其弟子。“由魏、晋以下,人益不事师。今之世,不闻有师;有,辄哗笑之,以为狂人。独韩愈奋不顾流俗,犯笑侮,收召后学,作师说,因抗颜而为师,世果群怪聚骂,指目牵引,而增与为言辞,愈以是得狂名。”答韦中立论师道书选文选文劝学是节选。师说是全文。内容内容劝学讲述学习的意义、作用、方法、态度。范围比师说大。师说讲述从师求学的标准。范围比劝学小。内容内容劝学反面观点是不能一直坚持学习。师说反面观点是以从师为耻。内容内容劝学学习的内容是君子之学。师说学习的内容是六艺经传。内容内容劝学强调积累、坚持、专心的学习方法。吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。积善成德,而神明
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