1《沁园春 长沙》ppt课件27张-统编版高中语文必修上册.pptx

1、第一单元第一课 沁园春 长沙 毛泽东忆秦娥忆秦娥娄山关娄山关 毛泽东毛泽东 西风烈，西风烈，长空雁叫霜晨月。长空雁叫霜晨月。霜晨月，霜晨月，马马蹄声碎，喇叭声咽。蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。而今迈步从头越。从从头越，头越，苍山如海，残阳如苍山如海，残阳如血。血。19351935年年2 2月月新 知 导 入学习目标 学 习 目 标1.1.抓住关键词语，体会词中描绘的意象，抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。理解景中寓情、情中显志的特点。2.2.学习诗词鉴赏的方法技巧。学习诗词鉴赏的方法技巧。3.3.感受诗人的博大情怀和革命壮志。感

2、受诗人的博大情怀和革命壮志。4.4.背诵课文。背诵课文。词牌由来词牌由来 新 知 讲 解 “沁园沁园”为东汉明帝为女儿沁水公为东汉明帝为女儿沁水公主修建的皇家园林，据后汉书主修建的皇家园林，据后汉书 窦宪窦宪传记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其传记载，沁水公主的舅舅窦宪倚仗其妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后妹贵为皇后之势，竟强夺公主园林，后人感叹其事，多在诗中咏之。人感叹其事，多在诗中咏之。这首词作于这首词作于19251925年，当时革命运年，当时革命运动正蓬勃发展。毛泽东直接领导了湖动正蓬勃发展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。但同时，国民党右派南的农民运动。但同时，国民党右派阴谋篡夺革命领导

3、权，共产党人陈独阴谋篡夺革命领导权，共产党人陈独秀也认为革命应由资产阶级领导。这秀也认为革命应由资产阶级领导。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，怀着由对中国革命的思虑所引发出来怀着由对中国革命的思虑所引发出来的 激 情，写 下 这 首 词。的 激 情，写 下 这 首 词。写 作 背 景 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，长空，鱼翔浅底，万类霜天

4、竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！到中流击水，浪遏飞舟！检 查 预 习 独立独立/寒秋，湘江寒秋，湘江/北去，橘子洲北去，橘子洲/头。看头。看/万山红遍，万山红遍，层林层林/尽染；漫江尽染；漫江/碧透，百舸碧透，百舸/争流。鹰击争流。鹰击/长空，鱼翔长空，鱼翔/浅浅底，万类底，万类/霜天霜天/竞自由。怅竞自由。怅/

5、寥廓，问寥廓，问/苍茫大地，谁主苍茫大地，谁主/沉沉浮？浮？携来携来/百侣百侣/曾游，忆曾游，忆/往昔往昔/峥嵘峥嵘/岁月稠。恰岁月稠。恰/同学少同学少年，风华年，风华/正茂；书生正茂；书生/意气，挥斥意气，挥斥/方遒。指点方遒。指点/江山，激江山，激扬扬/文字，粪土当年文字，粪土当年/万户侯。曾万户侯。曾/记否，到记否，到/中流击水，浪中流击水，浪遏遏/飞舟飞舟?朗 读 指 导 名 家 朗 读 这首词写了什么内容？表达了词人什么情感？词这首词写了什么内容？表达了词人什么情感？词中蕴含了作者怎样的人生追求？中蕴含了作者怎样的人生追求？整 体 感 知 该词上片描绘长沙秋景，下片作该词上片描绘长沙

6、秋景，下片作者回忆青年时代革命斗争生活，抒发了革者回忆青年时代革命斗争生活，抒发了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。品 读 技 巧生机勃勃诵读诗词上片内容，词人所写秋景和一般秋景有何不诵读诗词上片内容，词人所写秋景和一般秋景有何不同？在横线上填入合适的词语。同？在横线上填入合适的词语。探 讨 分 析看看_之景之景生生_之情之情生机勃勃生机勃勃济世苍生济世苍生满目凄凉满目凄凉壮志难酬壮志难酬生机勃勃生机勃勃济世苍生济世苍生你知道哪些写秋景的诗词？与本词有何不同？你知道哪些写秋景

7、的诗词？与本词有何不同？枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。西下，断肠人在天涯。马致远天净马致远天净沙沙秋思秋思 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。徐再思水仙徐再思水仙子子夜雨夜雨 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。范仲淹苏幕遮范仲淹苏幕遮 萧瑟萧瑟凄凉凄凉悲愁悲愁独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。解读上片：解读上片：探 讨 分 析开头三句，点明时间、地点何开头三句，点明时间、地点何写景抒情的独特环境，把自己写景抒情的独

8、特环境，把自己置身于秋天的广阔背景之中，置身于秋天的广阔背景之中，把读者带进一个高远的深秋境把读者带进一个高远的深秋境界。界。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。思考：思考：“独立独立”能否换为能否换为“站立站立”、“直立直立”？为什么？为什么？探 讨 分 析诗句：诗句：李白：独坐敬亭山，相看两无厌。李白：独坐敬亭山，相看两无厌。-闲适闲适柳宗元：独钓寒江雪柳宗元：独钓寒江雪 -隐逸隐逸晏殊：独上高楼，望尽天涯路。晏殊：独上高楼，望尽天涯路。-超脱超脱“独立独立”既表明一个人，更显示诗人砥柱中流的气概，高既表明一个人，更显示诗人砥柱中流的气概，高大伟岸、踌躇满志大伟岸、

9、踌躇满志的形象的形象。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。探 讨 分 析中间七句：描绘了一幅什么样的画面？中间七句：描绘了一幅什么样的画面？看万山红遍，层林尽染；看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。

10、湘江秋景图思考：在这几句诗句中，你认为那些字用的比较好？为思考：在这几句诗句中，你认为那些字用的比较好？为什么？什么？探 讨 分 析哪一个字引出词人所见之景？有什么特点？哪一个字引出词人所见之景？有什么特点？角度有什么不同？角度有什么不同？探 讨 分 析色色彩彩鲜鲜明明生生机机勃勃勃勃万万类类霜霜天天竞竞自自由由怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？词人面对生机勃勃，美丽壮阔的秋景，生发出什么感慨？词人面对生机勃勃，美丽壮阔的秋景，生发出什么感慨？探 讨 分 析怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？诗人见山川的壮阔美丽很自然地想到了祖国诗人见山川的壮阔美丽很自然地想到了祖国命运和

11、革命未来，进入了理性的思考，提出谁是命运和革命未来，进入了理性的思考，提出谁是大地主宰的问题：革命领导权问题。大地主宰的问题：革命领导权问题。“怅怅”写出词人思绪万端，百感交集。写出词人思绪万端，百感交集。“问问”又表达了对自然荣枯和社会盛衰由谁来主宰的追又表达了对自然荣枯和社会盛衰由谁来主宰的追问，表现了诗人的胸怀与抱负。问，表现了诗人的胸怀与抱负。上 片 小 结 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。“诗的品评在意境的高下，而意境的高下，诗的品评在意境的高下，而意境的高下，又决定于人的品格的高下。又决定于人的品格的高下。”毛主席具有博大毛主席具有博大的胸襟，奋发向

12、上永不消沉的乐观性格，故其的胸襟，奋发向上永不消沉的乐观性格，故其诗歌也充满豪情壮志。体现了主席博大的胸襟诗歌也充满豪情壮志。体现了主席博大的胸襟与凌云壮志。与凌云壮志。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。解读下片：解读下片：探 讨 分 析到底什么样的人才能够主宰祖国的沉浮？词人是否做了回答？到底什么样的人才能够主宰祖国的沉浮？词人是否做了回答？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，曾记否，到中流击水

13、，浪遏飞舟浪遏飞舟?峥嵘岁月图 一个一个“恰恰”字，统领七句，写革命活动，形象地概括了当时年轻字，统领七句，写革命活动，形象地概括了当时年轻一代雄姿英发的风貌和气概。同学们正当青春年少，意气风发，才华一代雄姿英发的风貌和气概。同学们正当青春年少，意气风发，才华横溢，激情奔放，敢说敢做，革命斗志十分旺盛，评论国家大事，把横溢，激情奔放，敢说敢做，革命斗志十分旺盛，评论国家大事，把权贵视为粪土。权贵视为粪土。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。以设问句结尾：曾记否，到中流击水，浪遏以设问句结尾：曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？飞舟？探 讨 分 析 对上片对上片“谁主沉浮谁主沉浮”的巧妙回答。革命青年以天下

14、为己任，有的巧妙回答。革命青年以天下为己任，有肩负着国家兴亡、主宰民族命运的豪情壮志。艺术地回答了肩负着国家兴亡、主宰民族命运的豪情壮志。艺术地回答了“谁主沉谁主沉浮浮”这一问题。这一问题。下 片 小 结 怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？有人认为毛泽东笔下的湘江秋景图是实写，有人认有人认为毛泽东笔下的湘江秋景图是实写，有人认为是虚实结合，既写毛泽东当时眼前的实景，又暗含当为是虚实结合，既写毛泽东当时眼前的实景，又暗含当时中国各地的自然景观和政治形势，你怎么看？时中国各地的自然景观和政治形势，你怎么看？合 作 探 究 观点一：实景。因为当时作者只是站在湘江的橘子洲上，观点一：实景。因为当时作者只是

15、站在湘江的橘子洲上，不可能看到全国各地的自然景观，而且全国各地秋景也不同。不可能看到全国各地的自然景观，而且全国各地秋景也不同。观点二：虚实结合。诗词的魅力不仅仅在于写实，更多的是观点二：虚实结合。诗词的魅力不仅仅在于写实，更多的是想象和联想，每个人可以结合自己的阅读体验读出不同的内容。想象和联想，每个人可以结合自己的阅读体验读出不同的内容。词中所写既是湘江之景，也是祖国大地之景；既指自然景，也词中所写既是湘江之景，也是祖国大地之景；既指自然景，也暗含社会形势。暗含社会形势。“万类万类”则包含了所有种种。则包含了所有种种。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？水调歌头水调歌头重上井冈山重上井冈山 毛泽

16、东毛泽东 久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕久有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。拓 展 提 高1.1.这首词在写景上有什么特点？这首词在写景上有什么特点？2.“2.“过了黄洋界，险处不须看过了黄洋界，险处不须看”抒发了作者怎样的感情抒发了作者怎样的感情?参考答案：参考答案：1.1.抓住抓住“故地故地”的的“新颜新颜”来写，描绘了一幅欢快而充满生机的画面。来写，描绘了一幅欢快而充满生机的画面。2.2.抒发了作者自信、豪迈、乐观的壮阔情怀，充满了对革命事业必胜抒发了作者自信、豪迈、乐观的壮阔情怀，充满了对革命事业必胜的信念。的信念。板 书 设 计课 后 作 业1.1.背诵本词。背诵本词。2.2.诵读毛泽东其他诗词。诵读毛泽东其他诗词。3.3.完成练习册相关习题。预习下一课。完成练习册相关习题。预习下一课。