9.《念奴娇•赤壁怀古》《永遇乐•京口北固亭怀古》ppt课件56张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、你知道，这些都与谁有关吗？中国古代第一全才 苏轼：苏轼：字字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家，子瞻，号东坡居士，北宋文学家，书画家，眉州眉山人，与其父苏询、其弟苏辙并称眉州眉山人，与其父苏询、其弟苏辙并称“三苏三苏”。散文散文与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一与欧阳修并称欧苏，唐宋八大家之一诗诗与黄庭坚并称苏黄与黄庭坚并称苏黄 词词与辛弃疾并称苏辛，豪放词创始人与辛弃疾并称苏辛，豪放词创始人书法书法为宋初四大书法家之一为宋初四大书法家之一 ，苏、黄（庭坚）、，苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）米（芾）、蔡（襄）绘画绘画善画枯木怪石，善画枯木怪石，“朱竹朱竹”别具一格别具一格旷世奇才 关于诗人

2、关于诗人(清)陈延焯白雨斋词话：“人知东坡古诗、古文卓绝百代，不知东坡之词尤出诗文之右。”印念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏轼苏轼念奴娇：词牌名，又名“百字令”“酹江月”等。解解 题题赤壁怀古：词题；“赤壁”即赤鼻矶，在今湖北黄冈；“怀古”即追念古代人物或历史事件。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 怀古（咏史）诗：一般是怀念古代的人物和事迹，融合了作者对自然、社会、历史的感触，以古代遗迹为生发点，以地名或“览古”“怀古”为标题的一类诗歌。写景（陈迹）写景（陈迹）怀古（人事）怀古（人事）抒情（感悟）抒情（感悟）素养目标 1.吟咏诵读，感受诗词豪放的特征。2.鉴赏奇景，明史实典故，理解词人 思想感情。念

3、奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 大江大江/东去，东去，浪浪/淘尽淘尽 ，千古，千古/风流风流人物。故垒西边，人道是人物。故垒西边，人道是，三国，三国/周周郎郎赤壁赤壁 。乱石乱石/穿空穿空 ，惊涛惊涛/拍岸拍岸 ，卷起，卷起千堆雪千堆雪。江山如画，一时江山如画，一时/多少多少豪杰豪杰。遥想遥想公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔/初嫁了，初嫁了，雄雄姿姿/英发英发。羽扇纶巾，谈笑间，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹樯橹/灰灰飞烟灭飞烟灭。故国故国/神游，神游，多情多情/应笑我应笑我，早，早生生/华发华发。人生如梦，人生如梦，一尊一尊/还酹还酹江月。江月。苏轼自由诵读：读出感情、气势自由诵读：读出感情、气势概括本词上

4、阙与下阙主要内容？概括本词上阙与下阙主要内容？整体感知整体感知上阙写游赤壁所见之景，上阙写游赤壁所见之景，下阙缅怀古人，抒发人生感慨。下阙缅怀古人，抒发人生感慨。深入研读深入研读 1.赏奇景词的上阙，词人描绘了怎样的赤壁奇景？文中用了哪些传神的词语？请简要分析。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪字词字词特点特点角度角度修辞修辞图景图景乱乱穿穿惊惊拍拍卷卷雪雪险怪险怪高峭高峭汹涌汹涌猛烈猛烈奔腾奔腾纯白纯白形形声声形形色色夸张夸张比喻比喻气势恢宏、磅礴气势恢宏、磅礴雄奇壮丽雄奇壮丽的的赤壁江山图赤壁江山图深入研读深入研读 1.赏奇景词的上阙，词人描绘了怎样的赤壁奇景？文中用了哪些传神的词语？请简要分

5、析。大江东去，浪淘尽，千古风流人物：大江的汹涌奔腾、空间时间广阔而悠久“故垒”：历史沧桑之感。面对大江奇景，词人触景生情，发出了如此感慨：面对大江奇景，词人触景生情，发出了如此感慨：江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰深入研读深入研读 2.思古人面对这如画的江山，苏轼想到了周瑜，下阙中，词人描绘了怎样的周瑜的形象？小乔初嫁小乔初嫁雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾谈谈 笑笑 间间樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭幸福美满幸福美满英气勃发英气勃发儒雅潇洒儒雅潇洒自信乐观自信乐观从容破敌从容破敌 思思古人古人 深入研读深入研读 2.思古人此时词人是什么形象？苏轼借此抒发了什么感慨？早生华发 头发花白，

6、未老先衰多情应笑我 【职场经历职场经历】被贬黄州被贬黄州再任杭州再任杭州流落流落儋州儋州再贬再贬惠州惠州改任扬州改任扬州贬官贬官定州定州杭州通判杭州通判徙徙知徐州知徐州调调任湖州任湖州深入研读深入研读 2.思古人此时词人是什么形象？苏轼借此抒发了什么感慨？自题金山画像 心似已灰之木，身若不系之舟。问汝平生伟业，黄州惠州儋州。苏轼总结自己一生：问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。苏轼总结自己一生：问汝平生功业，黄州，惠州，儋州。黄州黄州惠州惠州儋州儋州常州常州4545岁被贬为黄州团练副使岁被贬为黄州团练副使5959岁被贬惠州岁被贬惠州6262岁被贬儋州岁被贬儋州6666岁卒于常州岁卒于常州早生华发

7、团练副使功业未就屡遭不幸雄姿英发 东吴都督功名成就幸福美满江山在周郎不在东坡在事业不在 时运不济 壮志难酬(怀古)(伤己)34岁47岁抒一己之怀抒一己之怀人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。3.3.你认为，把酒祭月的行为背后，流露出苏轼的人你认为，把酒祭月的行为背后，流露出苏轼的人生态度，是积极的还是消极？说明理由。生态度，是积极的还是消极？说明理由。悟情怀悟情怀人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。确实表现了他消极颓废的处世态度。他建功立业的急确实表现了他消极颓废的处世态度。他建功立业的急切愿望不能变成现实，他仰慕切愿望不能变成现实，他仰慕“风流人物风流人物”，特别是周

8、瑜这样年轻有为、，特别是周瑜这样年轻有为、志得意满的青年才俊，志得意满的青年才俊，但是自己直到四十多岁依然壮志难酬，被贬遭放，但是自己直到四十多岁依然壮志难酬，被贬遭放，政治理想不得实现，加之齐生死、等是非的虚无态度加深了他的思想矛盾，政治理想不得实现，加之齐生死、等是非的虚无态度加深了他的思想矛盾，使他产生了使他产生了“人生如梦人生如梦”的感慨，因而消极颓废。的感慨，因而消极颓废。3.3.你认为，把酒祭月的行为背后，流露出苏轼的人你认为，把酒祭月的行为背后，流露出苏轼的人生态度，是积极的还是消极？说明理由。生态度，是积极的还是消极？说明理由。悟情怀悟情怀人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊

9、还酹江月。词的上片写道词的上片写道“浪淘尽、浪淘尽、千古风流人物千古风流人物”，像周像周瑜这样的英雄也随着岁月的流逝而不复存在了瑜这样的英雄也随着岁月的流逝而不复存在了。同时，。同时，“人生如梦人生如梦”也表也表达出对人的一生难以把握，犹如梦幻一般的感，叹命运的难以把握，无法达出对人的一生难以把握，犹如梦幻一般的感，叹命运的难以把握，无法做自己命运的主宰。做自己命运的主宰。“一樽还酹江月一樽还酹江月”。拿一杯酒，且祭奠江中之月，内拿一杯酒，且祭奠江中之月，内心得到释然心得到释然。对比自己和周瑜的政治功业，。对比自己和周瑜的政治功业，自己是失败的，自己是失败的，但是从人类、但是从人类、社会的整个

10、历史和命运来看，二者没有差别，都是社会的整个历史和命运来看，二者没有差别，都是“人生如梦人生如梦”。既然如。既然如此，且将一杯酒洒在江心的明月之上，脱离苦闷，从有限中玩味无限，让此，且将一杯酒洒在江心的明月之上，脱离苦闷，从有限中玩味无限，让精神获得自由。词人不是消极悲观的，精神获得自由。词人不是消极悲观的，表现出的是一种旷达和浩逸之风表现出的是一种旷达和浩逸之风。3.3.你认为，把酒祭月的行为背后，流露出苏轼的人你认为，把酒祭月的行为背后，流露出苏轼的人生态度，是积极的还是消极？说明理由。生态度，是积极的还是消极？说明理由。悟情怀悟情怀人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。这首词具

11、有这首词具有感奋和感伤感奋和感伤的双重色彩，的双重色彩，但更多的是但更多的是感奋。感奋。苏轼的感伤是由于建功立业的急切渴望不能实现而萌发的，我们应苏轼的感伤是由于建功立业的急切渴望不能实现而萌发的，我们应当当更多地体会他对事业、对人生的激情和思索，而不是伤感更多地体会他对事业、对人生的激情和思索，而不是伤感。“人生如梦人生如梦”反过来也可以激发我们对人生的追求，这也正是这首词的理趣所在。反过来也可以激发我们对人生的追求，这也正是这首词的理趣所在。从语从语言上体会这首词，也是言上体会这首词，也是“奋奋”压倒了压倒了“伤伤”。意境壮阔，风格豪放，反映意境壮阔，风格豪放，反映了苏轼的宽阔胸襟。了苏轼

12、的宽阔胸襟。3.3.你认为，把酒祭月的行为背后，流露出苏轼的人你认为，把酒祭月的行为背后，流露出苏轼的人生态度，是积极的还是消极？说明理由。生态度，是积极的还是消极？说明理由。贬到贬到杭州杭州，他说：，他说：“我本无家更安住，故乡无此好湖山我本无家更安住，故乡无此好湖山”。贬到贬到黄州黄州，他说：，他说：“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”。贬到贬到惠州惠州，他说：，他说：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。贬到贬到儋州儋州，他说：，他说：“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”。人生如梦人生如梦是他洒脱的诠释，

13、还酹江月是他豪情的讴歌，多遭是他洒脱的诠释，还酹江月是他豪情的讴歌，多遭贬谪，生之劫难，浩然来，旷达去，留给我们的不仅仅是诗、贬谪，生之劫难，浩然来，旷达去，留给我们的不仅仅是诗、词、文、书、画，更是他面对逆境的从容乐观。词、文、书、画，更是他面对逆境的从容乐观。没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻没有经过战斗的舍弃是虚伪的，没有经过苦难的超脱是轻佻的。佻的。-傅雷傅雷启示：面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些。启示：面对逆境，要把眼光放长远一些，胸怀放宽广一些。观景观景思人思人（遥想（遥想）感慨思瑜叹己思瑜叹己大江大江乱石乱石惊涛惊涛东去东去穿空穿空浪浪淘淘(尽尽)拍岸

14、、卷（雪）拍岸、卷（雪）江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。【全词思路全词思路】游古地（写景）游古地（写景）想古人（联想）想古人（联想）抒幽情（抒情）抒幽情（抒情）虚实结合情景交融 “靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭！”“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”眼看着宋徽宗、钦宗被俘，亲历着金兵南下的铁蹄，叹息着南宋统治者的偏安一隅，经历着南渡的狼狈不堪。悲愤成为了那个时代的最强音！名家评辛力挽山河，浩气贯日月，力挽山河，浩气

15、贯日月，空余英雄心一颗空余英雄心一颗。名垂宇宙，文光射牛斗，名垂宇宙，文光射牛斗，剩有悲壮词千篇剩有悲壮词千篇。臧克家臧克家在此臧克家高度评价了辛弃疾词作的两个特点：壮怀激烈的爱国之心与悲壮慷慨的豪放词风。写作背景 宋宁宗时期，大规模的宋金战争发生了两次，第一次是开禧二年(1206)，宰相韩侂胄(tuzhu)伐金，第二次是从嘉定十年开始一直持续到嘉定十四年。本词写于宋宁宗开禧元年，当时辛弃疾六十六岁。韩侂胄当宰相，积极筹划北伐，闲置已久的辛弃疾被起用为浙东安抚使，后又受命担任镇江知府，戍守江防要地京口。从表面上看，朝廷对他似乎很重视，实际上是利用他那主战派元老的招牌作为号召而已。辛弃疾到任后，

16、积极布置军事进攻的准备工作，但他又清楚地知道自己很难有所作为。辛弃疾支持北伐抗金的决策，但对独揽朝政的韩侂胄轻敌冒进的做法忧心忡忡，他认为应当做好充分准备，绝不能草率从事，否则就会重蹈覆辙。辛弃疾的意见没有引起南宋当权者的重视，他来到京口北固亭，登高眺望，怀古忆昔，心潮澎湃，感慨万千，写下了这篇词中佳作。永遇乐京口北固亭怀古辛弃疾抓抓 标标 题题，因临京岘山、长江口而得名，即今江苏镇江。又名北固楼，今镇江东北的北固山上。怀古题材的诗词，。结构：词牌名。素养目标 1.吟咏诵读，感受诗词豪放的特征。2.明典故人事，理解词人思想感情。千古/江山，英雄/无觅，孙仲谋/处。舞榭/歌台，风流总被，雨打/风

17、吹去。斜阳/草树，寻常/巷陌，人道/寄奴/曾住。想/当年，金戈/铁马，气吞/万里/如虎。元嘉/草草，封封/狼居胥狼居胥，赢得/仓皇/北顾。四十三/年，望中/犹记，烽火/扬州路。可堪/回首，佛佛狸祠下，一片/神鸦社鼓。凭/谁问：廉颇/老矣，尚能/饭否？xixi xxbb自由诵读：读出感情、气势自由诵读：读出感情、气势风流总被雨打风吹去：寻常巷陌：金戈铁马：元嘉草草：仓皇北顾：烽火扬州路：可堪回首：哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思。本来是杂乱不齐的样子，这里引申作草率马虎。败逃中回头向北望。诵读全诗明诗意这里指这里指英雄业绩，即英雄人物在历史，即英雄人物在历史舞台上所创伟绩带来的意义上的影响，舞台

18、上所创伟绩带来的意义上的影响，所谓流风余韵。所谓流风余韵。普通指代指代精锐部队精锐部队。宋行政区名称。结合课下注释自由诵读本词，找出词作的主旨句找出词作的主旨句，并思考词人是用什么手法用什么手法表达自己的思想感情的？主旨句：凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否?刘勰文心雕龙：“据事以类义，援古以证今。”所谓用典，就是引古事、古人来比喻今事、今人以抒发情怀。用典或仰慕古人；或以古人自况，感慨身世；或借古讽今等，言简意赅，以一当十，可使诗文文情隽永，含蓄深刻。典故一：典故二：典故三：典故四：典故五：廉颇廉颇孙权孙权刘裕刘裕刘义隆刘义隆拓跋焘拓跋焘 辛词的一大特色就是用典。找出本文用了哪些典故？结合诗句和课下

19、注释，谈谈你从这些典故中读出了作者怎样的情感和用意？表达对表达对对英雄对赞叹、敬仰，对英雄对赞叹、敬仰，前人事业后继无人的惋惜前人事业后继无人的惋惜，暗指暗指南宋统治者昏庸无能。南宋统治者昏庸无能。典故一：孙权 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处，舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。三国孙权古事：建都京口，雄踞一方古事：建都京口，雄踞一方 孙权，幼承父兄之业，胸怀大志。建都京口（后迁建康），雄踞江东。赤壁之战联合刘备大破曹操，遂使天下鼎足三分，后又拒曹操于江北，使曹操发出“生子当如孙仲谋”之叹！终为吴侯。表达了对英雄业绩的颂扬、向往 以及自己抗金的决心。典故二：刘裕 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当

20、年，金戈铁马，气吞万里如虎。刘裕，南朝宋武帝，小字寄奴。史载刘裕曾两次统帅晋师北伐，先后征讨南燕和后秦，生擒燕王和秦王，收复洛阳、长安等地，成就了北伐之功业。420年，刘裕代晋自立，定都建康，国号“宋”。古事：起兵北伐，气势如虎孙权和刘裕两个人的共同点是什么？孙仲谋，即孙权，三国时吴国的国君。始置京口镇。孙权以区区江东之地，抗衡曹魏，拓宇开疆，形成三国鼎峙的局面。寄奴是南朝宋武帝刘裕的小名。刘裕的祖先移居京口，他在这里起事，晚年推翻东晋做了皇帝。刘裕曾两次率领东晋军队北伐，收复洛阳、长安等地。刘刘裕裕孙孙 权权 同样是帝王，而南宋王朝是怎样的呢？思考其典故内涵。偏安一隅的南宋朝廷，置千百万中原

21、百姓于不顾，依旧饮酒作乐，夜夜笙歌，不思复国还乡，忘记了国仇家恨，更别提建功立业！作者用典，不仅表达对英雄人物对崇敬、仰慕与向往，也表达了自己力主抗金和决心恢复中原对宏大抱负，更是借古代帝王来讽刺南宋统治者偏安江南、屈辱求和、昏庸无能。题临安邸林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。秋夜将晓出篱门迎凉有感（其二）陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。劝为政者勿草率：劝为政者勿草率：借鉴历史，指借鉴历史，指出伐金必须做好准备，委婉劝韩侂胄出伐金必须做好准备，委婉劝韩侂胄不能草率行事。不能草率行事。典故三：刘义隆 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓

22、皇北顾。古事：草率北伐，仓皇而逃 刘义隆在元嘉二十七年，草率出师北伐，想要建立像霍去病封狼居胥山那样的功绩，结果落得仓皇败逃。（“封狼居胥”是用汉朝霍去病战胜匈奴，在狼居胥山举行祭天大礼的故事。）元嘉七年以滑台战守弥时遂至陷没乃作诗：惆怅惧迁逝，北顾涕交流。古事：古事：元嘉年间，宋文帝北伐兵败，元嘉年间，宋文帝北伐兵败，北魏太武帝拓拔焘率兵追至长江北岸瓜北魏太武帝拓拔焘率兵追至长江北岸瓜步山，在那里修建了一座行宫，后改为步山，在那里修建了一座行宫，后改为祠庙，称佛狸祠。祠庙，称佛狸祠。佛狸祠成为异族侵略佛狸祠成为异族侵略者的象征。南宋时，者的象征。南宋时，当地老百姓年年在佛狸词下迎神赛会，很是

23、热闹。典故四：拓拔焘 四十三年，望中犹记,烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！忆：痛：望：悲：四十三年前，烽火扬州路君主不思收复故土四十三年后，一片神鸦社鼓百姓斗志松懈，担忧百姓安于异族统治，民族意识薄弱。拓拓跋跋焘焘典故五：廉颇凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？秦国攻打赵国，赵王想起用廉颇，于是派使者去察看，廉颇在使者面前一顿饭吃了一斗米饭，十斤肉，然后披甲上马，显示自己尚能为国效力。报者却云:“一饭三遗矢。”赵王以为廉颇已老，终未被用。辛弃疾以廉颇自比，表明自己年事虽高，尚有余勇，能为国效力。但又不如廉颇，廉颇尚且有人去问一问，自己连个问的人都没有。表达了作者的英雄迟暮、壮志难酬的悲愤

24、之情。析典故理解情感用意古 人古 事孙 权置镇京口，雄踞一方刘 裕起兵北伐，建立政权刘义隆草率出师，仓皇而逃拓跋焘率兵追击，建立行宫廉 颇一饭斗米，以示勇武 情 感 用 意景仰、惋惜叹英雄后继无人仰慕、向往表建功立业雄心不屑、讽刺劝为政者勿草率耻辱、悲哀谏为国者勿忘耻同情、悲叹望为政者用人才n据事以类义，援古以证今。（刘勰文心雕龙）3.理解情感明主旨从这些典故中，你感受到了一个怎样的辛弃疾？悲情英雄悲情英雄：年事已高，关心国事，知其难为犹奋力为之的英雄词人年事已高，关心国事，知其难为犹奋力为之的英雄词人词总结层次英雄难觅全现状堪忧我心未老对英雄建功立业的景仰对英雄风流不再的惋惜对朝臣盲目出兵的

25、担忧对当局偏安一隅的愤懑对北定中原的渴望对报国无门的惆怅怀古忧世抒志情感主题4.请简要概括本词的艺术技巧。1.借古讽今，理隐事中。2.用典贴切，寓意深远。3.善用对比，词丰意曲。孙权、刘裕南宋统治者 刘裕刘义隆用典 对比 拓跋焘是入侵者受祭祀 辛弃疾有心抗金报国当权者主和 赵王想起用廉颇当权者不重用辛弃疾 “铁肩担道义，妙手著文章”，辛弃疾把他满腔的浓浓爱国之情，壮志难酬的悲愤之义投放到全词中，就让我们一起诵读全词，把我们的爱国热情熔铸到词的诵读中，放开胸襟，读出豪放之气，读出爱国激情！请同学们齐读辛弃疾在京口北固亭的的另一首发愤之作，谈谈你读出了词人的什么思想感情。南乡子登京口北固亭有怀辛弃

26、疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜du鍪mu,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。此词表达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振作的南宋朝廷的愤懑之情。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古豪放派诗作联读豪放派诗作联读念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古都是怀古词作，在题材、内容、情感、手法、语言等方面又有着很多的近似点，试比较分析两首词的异同。活动一：对比阅读两首怀古诗，分析其异同活动一：对

27、比阅读两首怀古诗，分析其异同 苏轼和辛弃疾并称为“苏辛”，试结合文本内容，具体分析念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古的异同点。（1）相同点：题材上：都属于怀古词，文题结构都由地点怀古构成。内容上：都描绘了气势恢宏之场景，雄浑壮阔之意境；都怀想了年轻有为、建功立业的英雄豪杰，借古人酒杯浇心中块垒，还自我情愫；都展现了重大历史事件，如赤壁之战、北伐中原、西汉匈奴之争等都是历史的巨幅画卷，均能体现豪放气势。情感上：都赞扬了一些英雄豪杰，流露出怀才不遇、壮志未酬的伤感，抒发了词人渴望建功立业的豪情。手法上：都用典抒情、借古讽今。（2）不同点：形象上：苏词借刻画周瑜感伤自己功业未就。辛词借孙权等五个历

28、史人物痛斥软弱无能、妥协投降的南宋统治者，抒发自己满腔愤懑。抒情上：苏词紧扣个人际遇，在感伤自我的同时，又抒发了自己的豪迈旷达。辛词紧扣政治现实，借用典来斥责统治者的贪图享乐、苟且偷安，流露出浓烈的忧国忧民情怀，豪放之中更多悲壮之气。语言上：苏词开阔明朗，辛词因用典多而显得含蓄深沉。手法上：苏词以描写为主，从写景中逐层托出人物，另外运用了衬托手法，以“多少豪杰”“小乔初嫁”衬周郎。辛词以叙事为主，人物蕴含在事件之中，用典颇多，自然精当。结合念奴娇赤壁怀古和永遇乐京口北固亭怀古，从题材、内容（意象、意境）、情感、艺术特色方面，总结豪放派词作特征。活动二：对比阅读两首怀古诗，总结豪放派词作特征活动

29、二：对比阅读两首怀古诗，总结豪放派词作特征题材意象、意境情感艺术特色广泛多样：豪山壮水、记游咏物、怀古说理、军情国事、百姓疾苦、个人抱负等。多为宏阔事物：大江大河、名胜古迹、金戈铁马等。意境多奔放阔大、气势恢宏。高逸旷达苍凉悲壮慷慨豪迈多为大笔勾勒。借古抒怀、托古喻今，直抒胸臆，用典、夸张，汪洋恣肆，不拘格律。活动三：活动三：从意象、情感、手法等角度总结咏史怀古诗的特征。常见常见标题标题 标题中往往有标题中往往有“咏史咏史”“”“怀古怀古”“”“登某古迹有怀登某古迹有怀”“”“古迹古迹”、古人名等字眼。、古人名等字眼。链接教材链接教材常见常见意象意象前代的都城：前代的都城：咸阳、长安、金陵、姑

30、苏、洛阳、汴京。咸阳、长安、金陵、姑苏、洛阳、汴京。发生重大事件的地点：发生重大事件的地点：骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、淮水。骊山、赤壁、新亭、隋堤、马嵬、华清宫、淮水。历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：历代帝王与名人的故居、陵墓、祠庙：乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、乌衣巷、湘妃祠、乌江亭、陈琳墓、李白坟。李白坟。特定的历史朝代特定的历史朝代(时期时期)：六朝、吴国、隋代、安史之乱、后蜀等。六朝、吴国、隋代、安史之乱、后蜀等。其他：其他：吴钩、后庭花。吴钩、后庭花。1.1.永遇永遇乐乐京口北固京口北固亭怀古亭怀古(辛辛弃疾弃疾)2.2.念奴念奴娇娇赤壁怀古赤壁怀古(苏轼苏轼)3.3

31、.山坡山坡羊羊潼关怀古潼关怀古(张养浩张养浩)常见常见情感情感针对历史人物或事件针对历史人物或事件，发表自己的观点或看法。，发表自己的观点或看法。缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。缅怀前贤，表达敬仰或惋惜之情；类比古人，寄托伤感或哀思。借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。借论古之得失，托古讽今，忧国忧民。常用常用技法技法借景抒情借景抒情(寓情于景寓情于景)。对比手法，对比手法，描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明对比。描写眼前衰败、荒凉的景象，与历史上的繁华兴盛形成鲜明对比。化用典故，化用典故，借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。借典故寄托自己的感伤或对国事的讽喻。衬托，衬托，作者往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。作者往往临古迹而抒怀，以悲景衬悲情。