1.《沁园春•长沙 》ppt课件31张 -统编版高中语文必修上册.ppt

1、沁园春沁园春长沙长沙毛泽东一、关于词（一、关于词（1）词的常识 词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句”,最初被称为“曲词”或“曲子词”,是配乐歌唱的，后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如沁园春长沙。一、关于词（一、关于词（2）词的分类 字数字数：小令：小令：58字以内；字以内；中调：中调：5890个字；个字；长调：长调：91个字以上。个字以上。片段片段：单调：不分段，往往就是一首小令，篇单调：不

2、分段，往往就是一首小令，篇幅较短；幅较短；双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕；片，前阕后阕；三叠、四叠：即三段或四段，较少见，三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。尤其四叠极少见。二、关于沁园春二、关于沁园春沁园春，又名寿明星，双调，一百一十四字，押平声韵。除去上片前三句和下片前两句外，上下片格式完全相同。全词以四言句式为主，句式整齐，易于抒情议论。词谱是词的格式要求，每种词牌都有特定的词谱。写词又称填词，就是按照词谱的要求填入文字，所以写词必然要熟悉词谱。我们来看一下沁园春的词谱。沁园春词谱上片第四句、下片第三句上片第四句、下片第三句

3、“仄平平仄仄仄平平仄仄”都是上一下四，上一都是上一下四，上一字领起下面数句。上下片倒数第二句字领起下面数句。上下片倒数第二句“仄平平仄仄仄平平仄仄”也是如此。也是如此。四言句多合律句格式，一般四言句多合律句格式，一般“仄仄平平仄仄平平”式第一字可作调整，式第一字可作调整，“平平仄仄平平仄仄”式地一、三字均可调整。上片第三句式地一、三字均可调整。上片第三句“仄仄仄平仄仄仄平”比较特殊。词中四言句多用对仗。比较特殊。词中四言句多用对仗。这首词写于这首词写于19251925年。当年。当时正值第一次国内革命时期，时正值第一次国内革命时期，全国各地工农运动风起云涌，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。毛

4、泽东直接领导如火如荼。毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了湖南农民运动，先后建立了二十多个农民协会，创建了二十多个农民协会，创建了湖南第一个党支部了湖南第一个党支部韶韶山支部。山支部。19251925年年1010月，他奉月，他奉命前往广州创建农民运动讲命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去的战的革命形势，回忆过去的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅想联翩，写下了这首气势磅礴的诗篇。礴的诗篇。1925年的毛泽东三、写作背景四、沁园春四、沁园春长沙长沙五

5、、沁园春五、沁园春长沙上片（长沙上片（1）独立寒秋，独立寒秋，湘江北去，湘江北去，橘子洲头。橘子洲头。1、开头三句有何作用开头三句有何作用？（1）交代了时间）交代了时间寒秋寒秋（2）交代了地点）交代了地点橘子洲头橘子洲头（3）交代了人物）交代了人物作者作者（4）作者独立寒秋，面对了滚）作者独立寒秋，面对了滚滚北去的湘江，描摹了一种先滚北去的湘江，描摹了一种先声夺人、舍我其谁的英雄气概，声夺人、舍我其谁的英雄气概，为全诗的抒情奠定了大气磅礴、为全诗的抒情奠定了大气磅礴、豪情奔放的感情基调。豪情奔放的感情基调。五、沁园春五、沁园春长沙上片（长沙上片（2）独立寒秋，独立寒秋，湘江北去，湘江北去，橘子

6、洲头。橘子洲头。2 2、请你给这幅画面拟个名字。、请你给这幅画面拟个名字。独立寒秋图独立寒秋图五、沁园春五、沁园春长沙上片（长沙上片（3）看万山红遍，看万山红遍，层林尽染；层林尽染；漫江碧透，漫江碧透，百舸争流。百舸争流。鹰击长空，鹰击长空，鱼翔浅底，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。1、描写了哪些景物？描写了哪些景物？这些景物有何特点？作这些景物有何特点？作者是如何描写的？者是如何描写的？2、这几句中，哪几个、这几句中，哪几个字用得好？为什么？字用得好？为什么？3、请你为这幅画面拟、请你为这幅画面拟个名字。个名字。五、沁园春五、沁园春长沙上片（长沙上片（4）1、作者描写了哪些景物？是

7、如何描写的？、作者描写了哪些景物？是如何描写的？漫山红叶、碧透的江水、争流的百舸、漫山红叶、碧透的江水、争流的百舸、长空的击鹰、水底的游鱼。长空的击鹰、水底的游鱼。（1）“看看”字作为领字，统领景物描写。字作为领字，统领景物描写。（2）色彩绚烂，对比鲜明。）色彩绚烂，对比鲜明。“红遍红遍”、“碧透碧透”。（3）描写角度摇曳变化。远近结合，俯仰结合，）描写角度摇曳变化。远近结合，俯仰结合，动静结合。动静结合。（4）使用富有传神、表现力的词汇。）使用富有传神、表现力的词汇。五、沁园春五、沁园春长沙上片（长沙上片（5）2、这几句中，哪几个字用得好？为什么？、这几句中，哪几个字用得好？为什么？万万山之

8、多；山之多；遍遍红之广；红之广；层层林之密；林之密；尽尽染之透；染之透；漫漫水之盛；水之盛；透透水之清；水之清；争争争先恐后的热闹场面；争先恐后的热闹场面；击击飞之矫健；飞之矫健；翔翔游之轻快（本指鸟盘旋的状态）；游之轻快（本指鸟盘旋的状态）；竞竞有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。有力地突出了万物蓬勃旺盛的生命力。五、沁园春五、沁园春长沙上片（长沙上片（6）3、请你为这幅画面拟个名字。、请你为这幅画面拟个名字。湘江秋景图湘江秋景图五、沁园春五、沁园春长沙上片（长沙上片（7）怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？词人面对美丽壮观的词人面对美丽壮观的“湘江秋景图湘江秋景图”，

9、想，想到了什么？到了什么？面对生机蓬勃、绚丽壮美的面对生机蓬勃、绚丽壮美的大自然和广阔的宇宙，词人大自然和广阔的宇宙，词人很自然地想到了祖国的命运很自然地想到了祖国的命运和革命的未来，进入了理性和革命的未来，进入了理性的思考，提出谁是大地主宰的思考，提出谁是大地主宰的问题的问题革命领导权问题。革命领导权问题。“怅怅”，写出词人思绪万千，写出词人思绪万千，百感交集。这一问也写出了百感交集。这一问也写出了词人的博大胸怀、凌云壮志。词人的博大胸怀、凌云壮志。五、沁园春五、沁园春长沙上片（长沙上片（7）怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？词人面对美丽壮观的词人面对美丽壮观的“湘

10、江秋景图湘江秋景图”，想，想到了什么？到了什么？这是作者由观览景物这是作者由观览景物进入理性思考，是进入理性思考，是“独立独立”的必然结果，的必然结果，也是一个满怀革命理也是一个满怀革命理想，充满必胜信念的想，充满必胜信念的革命家向旧社会、旧革命家向旧社会、旧秩序的挑战！秩序的挑战！万山红遍百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 层林尽染 漫江碧透远眺 仰视 俯视 远景 近景 高景 低景 静景动景万类霜天竞自由 近观五、沁园春五、沁园春长沙上片（长沙上片（4）五、沁园春五、沁园春长沙上片（长沙上片（4）讨论：讨论：在深秋季节里，作品为什么没有充满萧杀、伤感在深秋季节里，作品为什么没有充满萧杀、伤感的情调

11、，而是如此的色彩绚丽，生机勃勃？的情调，而是如此的色彩绚丽，生机勃勃？这与一个人的气度、胸襟、性格、身份这与一个人的气度、胸襟、性格、身份有关。作者不是普通的一介书生，而是有关。作者不是普通的一介书生，而是叱咤风云的一代伟人，是胸怀大志的杰叱咤风云的一代伟人，是胸怀大志的杰出政治家，他有经天纬地之才，再造乾出政治家，他有经天纬地之才，再造乾坤之志，他又博大的胸襟，崇高的风范，坤之志，他又博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上、永不消沉的乐观性格，所以奋发向上、永不消沉的乐观性格，所以他的诗歌充满豪情壮志。他的诗歌充满豪情壮志。六、沁园春六、沁园春长沙下片（长沙下片（1）携来百侣曾游，携来百侣曾游，忆

12、往昔峥嵘岁月稠忆往昔峥嵘岁月稠。“携携”字是什么意思？它在全词结构中起了什么作用？字是什么意思？它在全词结构中起了什么作用？携：携手。在这里是携：携手。在这里是“亲切友好地亲切友好地”的意思。的意思。这句话的意思是说，许多青年战友一起到这里这句话的意思是说，许多青年战友一起到这里聚会、游览，抒发革命豪情，畅想美好的未来，聚会、游览，抒发革命豪情，畅想美好的未来，研究对敌斗争的策略。研究对敌斗争的策略。“携携”字生动地表现了字生动地表现了革命战友亲密无间的关系，也为下面回忆往昔革命战友亲密无间的关系，也为下面回忆往昔战斗岁月做好了铺垫。战斗岁月做好了铺垫。用了一个用了一个“携携”字，很字，很自然

13、地从上阙转入下阙。自然地从上阙转入下阙。六、沁园春六、沁园春长沙下片（长沙下片（2）恰同学少年，恰同学少年，风华正茂；风华正茂；书生意气，书生意气，挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山，指点江山，激扬文字，激扬文字，粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。六、沁园春六、沁园春长沙下片（长沙下片（3）1、从词人对往事的追忆中，我们能联想到怎样的、从词人对往事的追忆中，我们能联想到怎样的形象呢？形象呢？想其人忆其事，我们看到的既非古代书生想其人忆其事，我们看到的既非古代书生“两两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的清高，也的清高，也非当代某些青年非当代某些青年“我拿青春赌明天我拿青春赌明天

14、”的放纵。的放纵。倒令我们想起顾宪成倒令我们想起顾宪成“家事国事天下事，事事家事国事天下事，事事关心关心”的情怀，更令我们想到鲁迅先生的情怀，更令我们想到鲁迅先生“我以我以我血荐轩辕我血荐轩辕”的誓言，周恩来的誓言，周恩来“面壁十年图破面壁十年图破壁壁”“”“为中华之崛起而读书为中华之崛起而读书”的崇高理想。的崇高理想。六、沁园春六、沁园春长沙下片（长沙下片（4）2、围绕、围绕“同学少年同学少年”，展现了他们怎样的形象？，展现了他们怎样的形象？作者采用典型事例，将往事化为触手可及的形象，用一个作者采用典型事例，将往事化为触手可及的形象，用一个“恰恰”字领起以下七句，把过去的岁月在很短的篇幅中生

15、动字领起以下七句，把过去的岁月在很短的篇幅中生动地勾画了出来。写他们地勾画了出来。写他们“意气风发意气风发”“”“挥斥方遒挥斥方遒”“”“指点江指点江山山”“”“激扬文字激扬文字”，既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河，既赞叹锦绣河山的壮美，又悲愤大好河山的沉沦，于是发表文章，抨击黑暗，宣扬真理。山的沉沦，于是发表文章，抨击黑暗，宣扬真理。“封侯封侯”，乃读书人自古以来的理想追求。但对于这些功名富贵，乃读书人自古以来的理想追求。但对于这些功名富贵，“同同学少年学少年”不屑一顾，理想气概远超古人。由此，我们看到的不屑一顾，理想气概远超古人。由此，我们看到的既非古代书生既非古代书生“两耳不闻窗外事，

16、一心只读圣贤书两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的清高，的清高，也非当代某些青年也非当代某些青年“我拿青春赌明天我拿青春赌明天”的放纵，站在我们面的放纵，站在我们面前的，分明是一群青春年少、神采飞扬、自由奔放、矫健奋前的，分明是一群青春年少、神采飞扬、自由奔放、矫健奋发、充满豪情壮志的斗士。发、充满豪情壮志的斗士。六、沁园春六、沁园春长沙下片（长沙下片（5）3 3、请你为这幅画面拟写名称。、请你为这幅画面拟写名称。峥嵘岁月图峥嵘岁月图六、沁园春六、沁园春长沙下片（长沙下片（6）曾记否，曾记否，到中流击水，到中流击水，浪遏飞舟？浪遏飞舟？1、词的上片也是以问句结尾，、词的上片也是以问句结尾，请问上

17、片和下片中的两个问句请问上片和下片中的两个问句各有何作用？各有何作用？上阙的问句是在描绘了一幅上阙的问句是在描绘了一幅“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”的生的生机勃勃的秋景图之后而发的，缘于机勃勃的秋景图之后而发的，缘于“怅寥廓怅寥廓”的心情。的心情。暗示了毛泽东以天下为己任，决心救国救民于水火之暗示了毛泽东以天下为己任，决心救国救民于水火之中的豪情壮志。结合眼前的景象和当时的社会背景，中的豪情壮志。结合眼前的景象和当时的社会背景，毛泽东看到了各地蓬勃发展的工农革命运动，各派政毛泽东看到了各地蓬勃发展的工农革命运动，各派政治力量之间的斗争正在激烈地进行着，中国该向何处治力量之间的斗争正在激烈地进

18、行着，中国该向何处去？中国的命运到底由谁来主宰？去？中国的命运到底由谁来主宰？六、沁园春六、沁园春长沙下片（长沙下片（7）曾记否，曾记否，到中流击水，到中流击水，浪遏飞舟？浪遏飞舟？下阙中的问句是在回忆过去革命斗争生活之后而问的。它紧承下阙中的问句是在回忆过去革命斗争生活之后而问的。它紧承第一句，并含蓄地回答了上阙中的问题，委婉地指出了只有富第一句，并含蓄地回答了上阙中的问题，委婉地指出了只有富有进取心和革命斗争精神的青年人，才是中国未来的希望，新有进取心和革命斗争精神的青年人，才是中国未来的希望，新生的无产阶级才是中国革命的领导力量，才是中国革命的主宰。生的无产阶级才是中国革命的领导力量，才

19、是中国革命的主宰。如今在新的革命浪潮里，一个真正的革命家，一定要继续发扬如今在新的革命浪潮里，一个真正的革命家，一定要继续发扬当年的革命精神，勇敢地担负起革命的重任，为彻底打碎旧世当年的革命精神，勇敢地担负起革命的重任，为彻底打碎旧世界，建立一个美好的新中国而英勇奋斗！这体现了一个无产阶界，建立一个美好的新中国而英勇奋斗！这体现了一个无产阶级革命家的博大胸襟和气魄。级革命家的博大胸襟和气魄。1、词的上片也是以问句结尾，、词的上片也是以问句结尾，请问上片和下片中的两个问句请问上片和下片中的两个问句各有何作用？各有何作用？六、沁园春六、沁园春长沙下片（长沙下片（8）曾记否，曾记否，到中流击水，到中

20、流击水，浪遏飞舟？浪遏飞舟？2、请你为这幅画面拟写标题。、请你为这幅画面拟写标题。中流击水图中流击水图七、沁园春七、沁园春长沙长沙小结（小结（1）结构脉络结构脉络七、沁园春七、沁园春长沙小结（长沙小结（2）这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样体现出来的？这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样体现出来的？融情入景、情景交融是写景抒情诗文中常见的融情入景、情景交融是写景抒情诗文中常见的表现手法，即在景物描写中自然而然地融入作者表现手法，即在景物描写中自然而然地融入作者的思想感情，的思想感情，“物皆著我之色彩物皆著我之色彩”（王国维语），（王国维语），而不是写景和抒情而不是写景和抒情“两张皮两张皮

21、”。七、沁园春七、沁园春长沙小结（长沙小结（3）这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样体现出来的？这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样体现出来的？这首词的上阙，虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是诗人眼这首词的上阙，虽然也是一般地写秋，但这秋景却全是诗人眼中景，打上了诗人鲜明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染中景，打上了诗人鲜明的情感烙印。无论是树叶经霜变红似染过的过的“万山万山”，还是湘江中百舸争流的场面，或是搏击长空的，还是湘江中百舸争流的场面，或是搏击长空的雄鹰和水中自由自在的游鱼，都是经诗人眼中筛选过的景物，雄鹰和水中自由自在的游鱼，都是经诗人眼中筛选过的景物，并经过诗人的眼光折射出来

22、。这些景物不像古人眼中的秋景，并经过诗人的眼光折射出来。这些景物不像古人眼中的秋景，给人的感觉不是给人的感觉不是“悲悲”，不是，不是“愁愁”，而是，而是“万类霜天竞自由万类霜天竞自由”的热烈、喜人的场面，诗人传达给读者的是一种乐观、昂扬向的热烈、喜人的场面，诗人传达给读者的是一种乐观、昂扬向上的情绪。至于下阙，已如前述，乃是上的情绪。至于下阙，已如前述，乃是“重在抒情，情中见重在抒情，情中见景景”，情主景宾，就更明显了。不过，仍然存在着一个情与景，情主景宾，就更明显了。不过，仍然存在着一个情与景的关系问题。既然是往事的追忆，自然是抒情，为什么还要见的关系问题。既然是往事的追忆，自然是抒情，为什

23、么还要见景呢？因为：首先，这追忆是由今游引起的，当年景呢？因为：首先，这追忆是由今游引起的，当年“携来百侣携来百侣曾游曾游”，正是同眼前这一特定环境，眼前景物就不能不同往事，正是同眼前这一特定环境，眼前景物就不能不同往事联系起来。联系起来。七、沁园春七、沁园春长沙小结（长沙小结（4）这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样体现出来的？这首词的融情入景、情景交融的特点是怎样体现出来的？其次，今日其次，今日“独立独立”，当年，当年“携游携游”，时间变了，情况，时间变了，情况不同，指点江山、击水飞舟，正是往昔的具体景象。再不同，指点江山、击水飞舟，正是往昔的具体景象。再次，又通过这些具体景象，才能显现当年的豪放气概和次，又通过这些具体景象，才能显现当年的豪放气概和战斗精神，从而反映了现实，又评价了生活。此所谓战斗精神，从而反映了现实，又评价了生活。此所谓“融情入景，寄情于景融情入景，寄情于景”。八、八、思考思考沁园春沁园春长沙中有许多用字精妙之处，长沙中有许多用字精妙之处，请你找出来并作分析。请你找出来并作分析。【示例】【示例】立：立：交代时间、地点和特定的环境，引出下文。交代时间、地点和特定的环境，引出下文。“独立寒秋独立寒秋”，引领，引领“湘江秋景图湘江秋景图”。谢谢！谢谢！廖常清赣州会昌2018年