《沁园春 长沙》ppt课件23张 -统编版高中语文必修上册.ppt

1、关于词的知识1925年：封建残余的大官僚、大军阀国民党的伺机夺权内忧：反动势力外患：帝国列强党内，陈独秀总书记错将革命领导权拱手让给国民党。革命领导权由谁掌握，成为党内外斗争的焦点。写作背景写作背景 这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。沁园春沁园春长沙长沙 毛泽东手迹毛泽东手迹 独立独立寒秋，湘江寒秋，湘江北去，橘子北去，橘子洲头。洲头。看看万万山红遍，层林山红遍，层林尽染；漫江尽染；漫江碧透，碧透，百舸百舸争争

2、流，鹰流，鹰击击长空，鱼长空，鱼翔翔浅底，万类霜天浅底，万类霜天竞自由。竞自由。怅怅寥廓，问寥廓，问苍茫大地，苍茫大地，谁主谁主沉浮？沉浮？携来携来百侣曾游。百侣曾游。忆忆往昔往昔峥嵘岁月稠。峥嵘岁月稠。恰恰同学少年，同学少年，风华风华正茂；正茂；书生书生意气，意气，挥斥挥斥方遒。方遒。指点指点江山，激扬江山，激扬文字，粪土文字，粪土当年当年万户侯。曾万户侯。曾记记否，否，到到中流中流击水，浪遏击水，浪遏飞舟？飞舟？沁园春长沙 独立寒秋，湘江北独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，舸争流。鹰击长空，鱼翔

3、浅底，万类霜鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主问苍茫大地，谁主沉浮？沉浮？1、对照注释疏通字句、对照注释疏通字句2、研讨：、研讨：（1）、以诗人的活动为主体，找出表现全词线）、以诗人的活动为主体，找出表现全词线索的动词。索的动词。立、看、怅、问、忆立、看、怅、问、忆（2）、）、“看看”字统领哪几句？这几句中哪些词字统领哪几句？这几句中哪些词表现力特别强？表现力特别强？遍：红得广遍：红得广 染：红得深透染：红得深透 透：强调水的清透：强调水的清澈澈 争：渲染了热闹气氛争：渲染了热闹气氛 击：突出雄鹰的矫健击：突出雄鹰的矫健 翔：比拟出游鱼的轻快自由翔：比拟出游鱼

4、的轻快自由（3）、上阕主要写什么内容？与下阕有何）、上阕主要写什么内容？与下阕有何关系？关系？写生机勃勃的深秋景物，为下阕抒情作铺垫。写生机勃勃的深秋景物，为下阕抒情作铺垫。独立寒秋，独立寒秋，湘江北去，湘江北去，橘子洲头。橘子洲头。看看万山红万山红遍遍，层林尽层林尽染染；漫江碧漫江碧透透，百舸百舸争争流。流。鹰鹰击击长空，长空，鱼鱼翔翔浅底，浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。怅怅寥廓，寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？时间、地点、人物见景生机勃勃色彩绚丽之景生情以天下为己任研读下阙研读下阙 下阙主要写了什么内容？下阙主要写了什么内容？明确明确:回忆了青年时代的革命活动回忆

5、了青年时代的革命活动.主要是从哪几个方面写的主要是从哪几个方面写的?年龄气质年龄气质(同学少年同学少年 风华正茂风华正茂)精神状态精神状态(书生意气书生意气 挥斥方遒挥斥方遒)战斗行动战斗行动(指点江山指点江山 激扬文字激扬文字 粪土粪土当年万户侯当年万户侯)词的下阕中所回忆的往昔生活，词的下阕中所回忆的往昔生活，突出了突出了 什么什么人的活动？表现了他们怎样的精神？人的活动？表现了他们怎样的精神？突出了包括诗人在内的年轻革命者奋发向上、突出了包括诗人在内的年轻革命者奋发向上、敢作敢为的精神，形象地概括了早期革命青年敢作敢为的精神，形象地概括了早期革命青年雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概雄姿英发的

6、战斗风貌和豪迈气概.为我们描绘了为我们描绘了一幅幅生气勃勃的一幅幅生气勃勃的“少年学子图少年学子图”，间接回答，间接回答了了“谁主沉浮谁主沉浮”的问题。的问题。后三句的作用是什么？后三句的作用是什么？明确明确:进一部强化了同学们意气风发进一部强化了同学们意气风发,奋勇奋勇拼搏的形象拼搏的形象.表现了诗人的奋发有为表现了诗人的奋发有为.也艺也艺术地回答了上阙术地回答了上阙 的问题的问题.多么大的气魄！这么大的气魄当然能多么大的气魄！这么大的气魄当然能“主主沉浮沉浮”。携来百侣曾游。携来百侣曾游。忆忆往昔峥嵘岁月稠。往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，恰同学少年，风华正茂；风华正茂；书生意气，书生意气，挥

7、斥方遒。挥斥方遒。指点江山，指点江山，激扬文字，激扬文字，粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。曾曾记记否，否，到中流击水，到中流击水，浪遏飞舟？浪遏飞舟？追忆当年革命盛景感怀往昔壮志豪情过渡 综上所述，你认为整词表达了作者怎样的情怀？明确：询问国家的命运明确：询问国家的命运表现了诗人表现了诗人胸怀祖国，以天下为己任的情怀；胸怀祖国，以天下为己任的情怀；塑造革命青年形象塑造革命青年形象蔑视反动蔑视反动统治者，改造旧中国的革命精神和伟大统治者，改造旧中国的革命精神和伟大抱负。抱负。雄关漫道真如铁忆秦娥娄山关 一九三五年一月党的遵义会议（一九三五年一月党的遵义会议（毛泽东奠定了毛泽东奠定了自己在党中央的

8、领导核心地位自己在党中央的领导核心地位）以后，攻打娄山）以后，攻打娄山关的情况。这是当年二月。在接近娄山关几十华关的情况。这是当年二月。在接近娄山关几十华里的地点，清晨出发，还有月亮，午后二三时到里的地点，清晨出发，还有月亮，午后二三时到达娄山关，一战攻克，消灭敌军一个师，这时已达娄山关，一战攻克，消灭敌军一个师，这时已近黄昏了。乘胜直追，夜战遵义，又消灭敌军一近黄昏了。乘胜直追，夜战遵义，又消灭敌军一个师。此役共消灭敌军两个师，重占遵义。词是个师。此役共消灭敌军两个师，重占遵义。词是后来追写的，那天走了一百多华里，指挥作战，后来追写的，那天走了一百多华里，指挥作战，“苍山如海，残阳如血苍山如

9、海，残阳如血”两句，据作者说，两句，据作者说，是在战争中积累了多年的景物观察，一到娄山关是在战争中积累了多年的景物观察，一到娄山关这种战争胜利和自然景物的突然遇合，就造成了这种战争胜利和自然景物的突然遇合，就造成了作者自以为颇为成功的这两句话。作者自以为颇为成功的这两句话。忆秦娥忆秦娥娄山关娄山关背景资料背景资料 1934年红军开始长征，年红军开始长征，1935年年1月月红军攻占遵义，二渡赤水，红军攻占遵义，二渡赤水，24日攻占日攻占桐梓，桐梓，25日凌晨借着月色向娄山关挺日凌晨借着月色向娄山关挺进，与黔军相遇，敌军败退，红军继进，与黔军相遇，敌军败退，红军继续进军，与敌激烈拼搏，反复争夺，续

10、进军，与敌激烈拼搏，反复争夺，红军终于占领高地。此时已近黄昏，红军终于占领高地。此时已近黄昏，中央红军在夕阳映照下迅速通过娄山中央红军在夕阳映照下迅速通过娄山关。这次战役是遵义会议以来的第一关。这次战役是遵义会议以来的第一个大胜仗。个大胜仗。忆秦娥娄山关忆秦娥娄山关艺艺 术术 特特 色色 1、风格上，这首词把上片的、风格上，这首词把上片的悲凉沉郁悲凉沉郁与下片与下片的的雄劲豪放雄劲豪放融为一体融为一体 2、手法上，明暗虚实巧妙结合、手法上，明暗虚实巧妙结合明写明写自然景物，暗写红军的革命精神；实写行军自然景物，暗写红军的革命精神；实写行军时的所见所闻所感，虚写娄山关的激战时的所见所闻所感，虚写

11、娄山关的激战3、以景传情，情景并茂。、以景传情，情景并茂。4、既炼字又炼句，以此构成意境，深化主题、既炼字又炼句，以此构成意境，深化主题词中的词中的“碎碎”、“咽咽”是炼字的范例，是炼字的范例，“苍山苍山如海，残阳如血如海，残阳如血”则是炼句的典型。则是炼句的典型。“意象”简释意创作者的思想感情象作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界沁园春 长沙的意象 一、意象美来自景物的选取 从空间：从空间：山上的山上的“层林层林”，江中的江中的“百舸百舸”，空中的雄鹰，空中的雄鹰，水底的游鱼水底的游鱼 从状态：从状态：静态的火

12、红的枫林，静态的火红的枫林，动态的动态的“争流争流”的的“百百舸舸”等等 或广博，或广博，或宏伟，或宏伟，或雄峻或雄峻竞相向上、竞相向上、生机勃勃生机勃勃 与毛泽东积极向与毛泽东积极向上，昂扬奋进的上，昂扬奋进的立意契合。立意契合。以壮景抒豪情以壮景抒豪情三、意象美来自意象的组合 并置式看：山、林、江、舸、鹰、鱼看：山、林、江、舸、鹰、鱼 忆：指点、激扬、击水、忆：指点、激扬、击水、浪遏飞舟浪遏飞舟动静搭配，远近结合，从而构成一幅色彩绚丽的“湘江秋色图”，描绘了一幅生气勃勃的“少年学子图”。辐射式诗人诗人（我）（我）胸怀博大的看景人也便成了“风景”，形成一幅气势磅礴的“伟人图”!看看忆忆万万类类同学同学少年少年各种并各种并置景物置景物各种并各种并置活动置活动