《立在地球上放号》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》《沁园春长沙》群文ppt课件48张 第一单元-统编版高中语文必修上册.pptx

1、立在地球边上放号写作背景立在地球边上放号写于1919年9、10月间，当时郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面，于是诗人写下这首对于力的赞歌。无数的白云/正在空中/怒涌，啊啊！好幅壮丽的/北冰洋的/晴景哟！无限的太平洋/提起他/全身的力量来/要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的/滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的/律吕哟！意象 象征意义白云怒涌海涛汹涌立在

2、地球边上发出呐喊的巨人形象青春的生命力、民主科学的时代力量、新兴生产力.怎么形容这个力量的？力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！色彩形态节奏神韵音律手法特色直抒胸臆的表达意象的选择浪漫主义手法 “峨日朵”是现在的青海省海北藏族自治州祁连县的峨堡镇，而“峨日朵”则应该是当地老百姓“峨堡”的发语词。昌耀（1936年6月27日2000年3月23日），原名王昌耀，湖南省桃源县人，诗人。1949年参军，被湘西军政干校录取。因胆小怕鬼，不敢起夜尿床被家人领回。第二年又去参军，1950年4月录为师文工团文工队员，仅13岁。同年，响应祖国号召，赴朝鲜参加抗美援朝。1953年，在朝鲜战场上头部负

3、伤后回国治疗，转入河北省荣军学校读书。1954年开始发表诗作。1955年调青海省文联1957年因诗作林中试笛被打成右派，此后仅得以一“赎罪者”身份辗转于青海西部荒原从事农垦。1962年陷入冷寂和沉闷，由此，他得以以理智和清醒观照和揣度个体生命及周围的世界。1979年得以平反，中国作协青海分会专业作家。2000年3月，身患骨癌的昌耀在西宁跳楼自杀。时代背景抗战胜利、解放胜利、新中国成立，各大改造相继展开的民族狂热时代。经济上：19581960年“大跃进”运动、人民公社化运动19581962年第二个五年计划19591961年三年自然灾害（三年困难时期）政治上：1957年 中国共产党进行整风，反右派

4、斗争开始1959年“反右倾”斗争 1960年中苏关系破裂，中国开始被迫倒向欧美国家军事上：1959年平息了西藏叛乱，粉碎了达赖的阴谋1960年11月5日，中国的第一枚近程导弹发射成功。“这是我此刻仅能征服的高度了”。初读诗歌，作者在雪峰的哪个位置？初读诗歌，作者在雪峰的哪个位置？高度：峨日朵雪峰的高度与主流对抗的高度精神高度.在这个高度看到了哪些景、物？石砾诗中的反讽手法诗中的反讽手法坚守冷静真实理智山海太阳深渊雄鹰雪豹蜘蛛呐喊默享我我的的高高度度峨峨日日朵朵雪雪峰峰之之侧侧狂热虚浮伟岸高大喧嚣狂热的时代理智的自己艰难攀登、默默坚守的登山勇士形象雪莱雪莱背景 “圈地运动”使百姓流离失所，大批工

5、人流落街头，到处弱肉强食，严重的经济危机让物价上涨，工人工资骤降，人民生活贫困。愤怒的工人罢工，游行请愿，遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来，因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切。1820年夏季的一个黄昏，雪莱在郊外散步时听到云雀鸣叫有感而发。云雀的形象特点第节：快乐、神圣第节：向上飞翔，边飞边唱第节：沐浴明光飞行第节：用欢乐强音送走夕阳，歌声像明月的清辉、像彩霞降下的雨第节：像诗人唤醒普天下的同情 像高贵的少女唱着爱的歌曲 像萤火虫传播流光 像玫瑰遭受摧残后仍吐露芬芳第二十节：鄙弃尘土总括特点欢乐的形象动听的歌声传播爱与光明再读第十三到二十节，找出作者探寻云雀快乐的源

6、泉是什么？自由、对同伴的爱、与痛苦绝缘 不知晓过分充满爱的悲哀 对死的理解深刻真切 不瞻前顾后、不庸人自扰 摒弃憎恨、傲慢、恐惧.比较云雀和作者的异同同：追求光明、蔑视地面、鄙视尘土、向往理想世界。可以说云雀是诗人的理想形象。异：诗人痛苦地感受到理想和现实之间的差距。理想虽遥远，仍以不断飞升的积极情调去超越感伤。原创诗歌杀死一只蚊子蚊帐外伏着一只蚊子想吸我的血，我杀死它。为什么？因为它想要的东西很近，而我思念的人却很远。我很嫉妒。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折

7、腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春 雪 毛泽东毛泽东长沙长沙沁园春 长沙抒情要有依托抒情要有依托借景抒情借景抒情 这首词写于这首词写于1925年。年。1925年是北伐战年是北伐战争开始的前一年。随着革命高潮的到来，各党争开始的前一年。随着革命高潮的到来，各党派对革命领导权进行激烈的争夺。国民党右派派对革命领导权进行激烈的争夺。国民党右派势力了想篡夺立功难道权利，而党内，陈独秀势力了想篡夺立功难道权利，而党内，陈独秀又提出了又提出了“一切权力归国民党一切权力归国民党”的错误主张。的错误主张。毛泽东等同志同国民党右

8、派势力和党内右倾机毛泽东等同志同国民党右派势力和党内右倾机会主义进行了针锋相对的斗争。军阀要逮捕毛会主义进行了针锋相对的斗争。军阀要逮捕毛泽东同志，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密泽东同志，在韶山人民的掩护下，毛泽东秘密离开了韶山，前往广东创办全国农民运动讲习离开了韶山，前往广东创办全国农民运动讲习所。他在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽所。他在途经长沙时重游了橘子洲。面对绚丽的秋景，毛泽东回忆往昔的峥嵘岁月，写下了的秋景，毛泽东回忆往昔的峥嵘岁月，写下了这首气势磅礴的词。这首气势磅礴的词。独立独立/寒秋，湘江寒秋，湘江/北去，橘子洲北去，橘子洲/头。头。看看/万山万山/红遍，层林红遍，层林/尽

9、染；漫江尽染；漫江/碧透碧透,百舸百舸/争流。争流。鹰击鹰击/长空长空，鱼翔鱼翔/浅底浅底，万，万类类/霜天霜天/竞竞/自由。自由。怅怅/寥廓，问寥廓，问/苍茫苍茫/大地大地,谁主谁主/沉浮？沉浮？携来携来/百侣百侣/曾游，忆曾游，忆/往昔往昔/峥嵘峥嵘/岁月岁月/稠。稠。恰恰/同学同学/少年少年，风风华华/正茂正茂；书生书生/意气意气，挥斥挥斥/方遒方遒。指点指点/江山江山，激扬激扬/文字文字，粪土，粪土/当年当年/万户万户/侯。侯。曾曾/记否，记否，到到/中流中流/击水，浪遏击水，浪遏/飞舟？飞舟？重重轻轻句内停顿句内停顿较快较快沁园春沁园春 长沙长沙朗读技巧朗读技巧立看问忆沁园春沁园春

10、长沙长沙答独立寒秋，独立寒秋，湘江北去，湘江北去，橘子洲头橘子洲头。寒秋（时节），寒秋（时节），（我）独立橘子洲头，（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。（望）湘江北去。立立看 万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。万万山红遍遍，层层林尽尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底意象群意象群万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空鱼翔浅底意象群意象群万万类类霜霜天天竞竞自自由由 诗人对自然与社诗人对自然与社会的壮志豪情与会的壮志豪情与乐观态度。乐观态度。以壮景抒豪情以壮景抒豪情万山红遍层林尽染漫江碧透百舸争流鹰击长空

11、鱼翔浅底看看万万类类霜霜天天竞竞自自由由 问：苍茫大地，谁主沉浮？意意创作者的思想感情创作者的思想感情象象作品中的客观物象作品中的客观物象意境意境 通过各种意象的通过各种意象的创造和组合所构成的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术一种充满诗意的艺术境界。境界。如何由意象到意境？“意象”1、枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳2、黑云、铠甲寒光、号角声、寒霜、鼓声 雁门太守行3.山顶、群山、云气、鸟 望岳4、深院、梧桐、残月5、山、雨、清泉、松 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看枯藤老树，落木萧萧；秋江瑟瑟，舸舰迷津。孤猿哀啼，归鸟徘徊，一抹斜阳冷风急。怅寥廓，问万里秋风，_

12、？家在何方通过意象群营造不同的意境表达不同的情感v青春迷茫：v青春奋进：v青春坚毅：v青春快乐：v.课堂练习仿照沁园春的上阙，选择意象群营造一个意境，用借景抒情的手法来抒发青春情怀。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头，看_怅寥廓，问_，_？作者笔下的作者笔下的“同学少年同学少年”是怎样的形象？是怎样的形象？风华正茂风华正茂书生意气，挥斥方遒书生意气，挥斥方遒指点江山，激扬文字指点江山，激扬文字粪土当年万户侯粪土当年万户侯忆（借人物形象抒发情感）青春年少热情奔放、敢想敢做针砭时弊，关心国家命运蔑视官僚军阀，救国救民还可以回忆哪些人表达青春情怀？答在下阕中找出对在下阕中找出对“谁主沉浮？谁主沉浮？”的回

13、答，并进行的回答，并进行简要分析。简要分析。“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”课堂练习v仿照沁园春长沙的下阙，用借人物形象来表达情感的方法表达你的青春情怀。沁园春沁园春 长沙长沙上阕上阕下阕下阕 立立 湘江秋景图湘江秋景图 忆忆峥嵘岁月图峥嵘岁月图 答答中流击水图中流击水图独立寒秋独立寒秋 橘子洲头橘子洲头远眺远眺万山红遍万山红遍层林尽染层林尽染近观近观漫江碧透漫江碧透百舸争流百舸争流仰视仰视俯瞰俯瞰鹰击长空鹰击长空鱼翔浅底鱼翔浅底中流击水（搏击风浪中流击水（搏击风浪 急流勇进）急流勇进）浪遏飞舟（不怕艰险浪遏飞舟（不怕艰险 坚持到底）坚持到底）答答同学少年！同学

14、少年！英雄气概英雄气概景中寓情景中寓情 情中显志情中显志独立寒秋图独立寒秋图 看看问问静静静静动动动动动动万万类类霜霜天天竞竞自自由由 苍茫大地，谁主沉浮？苍茫大地，谁主沉浮？艺术特点 政治与艺术的统一政治与艺术的统一 情与景的交融情与景的交融万山红遍，层林尽染万山红遍，层林尽染（象（象 征）征）星火燎原的革命火炬星火燎原的革命火炬 漫江碧透，百舸争流漫江碧透，百舸争流（象征）（象征）波澜壮阔的革命潮流波澜壮阔的革命潮流 鹰击长空，鱼翔浅底鹰击长空，鱼翔浅底（象征）（象征）争取自由的革命理想争取自由的革命理想中流击水，浪遏飞舟中流击水，浪遏飞舟（象征）（象征）勇往直前的革命理想勇往直前的革命理想（景）（景）革命的政治内容和革命的政治内容和 完美的艺术统一完美的艺术统一（情）（情）交融交融