《拿来主义》ppt课件45张 第六单元-统编版高中语文必修上册.pptx

1、导入导入 著名作家冯骥才，前几年赴法国访问时，遇到了这样一件事，在欢迎宴会上，外国记者问道：“尊敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资产阶级的东西，你们不但心变成资本主义吗?”冯先生回答说：“不!人吃了猪肉不会变成猪，吃了牛肉不会变成牛。”他幽默机智的回答，博得满堂喝彩。我们学习外国文化知识应采取怎样的方法和态度呢？今天我们学习鲁迅的杂文拿来主义，从中可以受到启发，得到教益。拿 来 主 义鲁 迅 鲁迅鲁迅，原名，原名周树人周树人，浙江绍兴人，浙江绍兴人，是我国现代伟大的是我国现代伟大的文学家、思想家、革文学家、思想家、革命家命家。他一生有大量的创作，对我国现。他一生有大量的创作，对我国现代文学的

2、发展有巨大的影响。代文学的发展有巨大的影响。短篇小说集：短篇小说集：呐喊徬徨故事新编呐喊徬徨故事新编 散文集：朝花夕拾散文集：朝花夕拾 散文诗集：野草散文诗集：野草杂文集杂文集:华盖集华盖集、坟坟、南腔北调集南腔北调集、二心集二心集、而已集而已集、且介亭杂且介亭杂文文。本文选自杂文集本文选自杂文集且介亭杂文且介亭杂文 鲁迅最杰出的鲁迅最杰出的是杂文创作。其是杂文创作。其杂文杂文“象投枪象投枪,象象匕首匕首,直刺向黑暗直刺向黑暗势力势力”。且介亭杂文缘起且介亭杂文缘起 有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越有一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域，这个地区有界筑路的区域，这个地

3、区有“半租界半租界”之称。鲁迅先之称。鲁迅先生因此将生因此将“租界租界”二字各取一半，成二字各取一半，成“且介且介”，以表，以表愤懑。愤懑。“且介亭且介亭”暗示这些杂文是在上海半租界的亭暗示这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封，形象地讽刺了国民党统治下半殖民半封建的黑暗现实。建的黑暗现实。本文本文拿来主义拿来主义选自鲁迅的杂文集选自鲁迅的杂文集且介亭杂文且介亭杂文杂文特点：杂文特点：1.1.短小活泼、犀利短小活泼、犀利隽永。隽永。2.2.议论性和文艺性。议论性和文艺性。3.3.题材广泛，形式题材广泛，形式多样。多样。4.4.大中取小，小中大中取小，

4、小中见大。见大。杂文是短小的杂文是短小的文艺性社会评论，文艺性社会评论，以议论和批评为主以议论和批评为主而又具有文学意味而又具有文学意味。主要指主要指“五四五四”以以来，以鲁迅为代表来，以鲁迅为代表的那种精辟、犀利，的那种精辟、犀利，带有浓烈的文艺色带有浓烈的文艺色彩的议论文章。彩的议论文章。杂文杂文鲁迅的杂文是“嬉笑怒骂，皆成文章”。本文语言的特点是犀利和幽默。犀利和幽默。犀利：能够三言两语，甚至只用一句话一个词语就犀利：能够三言两语，甚至只用一句话一个词语就深刻揭示了事物或现象的本质。深刻揭示了事物或现象的本质。幽默：是敏锐、机智和含蓄、委婉的结合物，在论幽默：是敏锐、机智和含蓄、委婉的结

5、合物，在论辩的文章中还显示了从容不迫、游刃有余的辩的文章中还显示了从容不迫、游刃有余的风度。风度。本文写于一九三四年六月四日。本文写于一九三四年六月四日。“九九一八一八”事变之后，蒋介石反动政事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术方面奉行一府从政治、经济、文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的条彻头彻尾的卖国投降路线卖国投降路线。英美帝国。英美帝国主义除了践踏我国主义除了践踏我国领土主领土主权，疯狂掠夺权，疯狂掠夺我国我国经济资源经济资源，还用腐朽没落的，还用腐朽没落的西方文西方文化化腐蚀我国人民，进行腐蚀我国人民，进行军事、经济、文军事、经济、文化侵略化侵略，使清醒的青年们对于外来的东，使清

6、醒的青年们对于外来的东西产生西产生“盲目排外思想盲目排外思想”。当时上海当时上海文学文学月刊正在讨论如何对待月刊正在讨论如何对待“外来外来文学文学”问题，在讨论中存在着问题，在讨论中存在着“全盘肯定全盘肯定”和和“全盘否全盘否定定”两种错误倾向。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和两种错误倾向。鲁迅感到，由于帝国主义的侵略和反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这反动政府的媚外，造成了民族文化的严重危机。针对这些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是些情况，鲁迅写了两篇文章。一篇是论论“旧形式的采旧形式的采用用”，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是，阐明正确对待古代文化遗产的态度；一篇是拿来主义

7、拿来主义，着重阐明了如何正确对待外国文化的问着重阐明了如何正确对待外国文化的问题题。（题旨）（题旨）自自诩诩 脑脑髓髓糟粕糟粕 国国粹粹孱孱头头 犀犀利利吝啬吝啬 徘徊徘徊譬譬如如 蹩蹩进进残残羹羹冷冷炙炙 冠冕冠冕堂皇堂皇x x susuzo pzo pcucucn cn xxln sln spi huipi huippbibigng zhgng zhgun mingun minp礼尚往来：礼尚往来：指在礼节上注重有来有往，也指用对指在礼节上注重有来有往，也指用对等的方式回报对方。等的方式回报对方。p冠冕堂皇：冠冕堂皇：形容表面上庄严体面或光明正大的样形容表面上庄严体面或光明正大的样子（多含

8、讥讽意）。子（多含讥讽意）。p残羹冷炙：残羹冷炙：指吃剩的饭菜，也比喻别人施舍的东指吃剩的饭菜，也比喻别人施舍的东西。西。整体感知整体感知 自读课文，试着思考这篇文章阐述的对象是什自读课文，试着思考这篇文章阐述的对象是什么？或者说这篇文章在讨论什么问题？么？或者说这篇文章在讨论什么问题？送来主义送来主义送去主义送去主义闭关主义闭关主义但是作者在提出拿来主义之前，除了但是作者在提出拿来主义之前，除了“象征主义象征主义”还提到哪几个还提到哪几个“主义主义”或文化现象？或文化现象？整体感知整体感知 论证思路论证思路第一部分（第一部分（1-61-6）为什么拿来。）为什么拿来。第二部分（第二部分（7 7

9、）提出观点提出观点拿来拿来第三部分（第三部分（8-108-10）怎样拿来。）怎样拿来。作者在提出拿来主义之前提到的几个“主义”？它们的实质、表现和危害是什么？速读第速读第1616段段研读课文研读课文 中国一向是所谓中国一向是所谓“闭关主义闭关主义”，自己，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是了什么都是“送去主义送去主义”了。了。闭关主义表现：表现：惧外、排外惧外、排外实质：实质：1.1.鸦片战争鸦片战争危害：危害：2.2.割地赔款割地赔款3.3.导致导致19001900年八

10、国年八国联军在天津联军在天津大沽口登陆大沽口登陆19001900年被八国联军年被八国联军火烧后的圆明园火烧后的圆明园丧权辱国丧权辱国割地赔款割地赔款导致送去主义（误国）导致送去主义（误国）课文细读（第1自然段）1 1、“闭关主义闭关主义”实质是？这样做的后果是什么？实质是？这样做的后果是什么？惧外、排外惧外、排外 还有几位还有几位“大师大师”们们_着几张古画着几张古画和新画，在欧洲各国一路的和新画，在欧洲各国一路的_过去，过去，叫叫作作“_”_”。听说不远还要送梅兰芳。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进博士到苏联去，以催进“象征主义象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想此后是顺便

11、到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点算得显出一点 了。了。发扬国光发扬国光捧捧挂挂恭敬的媚态恭敬的媚态“几张几张”显得相当贫乏，却一路张显得相当贫乏，却一路张扬，扬，讽刺卑下地炫耀，卖力地讨好讽刺卑下地炫耀，卖力地讨好反语，讽刺自欺欺人反语，讽刺自欺欺人激愤的反语激愤的反语,讽刺媚外求荣讽刺媚外求荣进步进步（1 1）送古董到巴黎展览）送古董到巴黎展览先送先送（2 2）捧画挂到欧洲各国）捧画挂到欧洲各国捧送捧送（3 3）送梅兰芳到苏联）送梅兰芳到苏联还要送还要送

12、2 2、鲁迅用哪几件事情来揭露、鲁迅用哪几件事情来揭露“送去主义送去主义”？虔诚恭敬之态、崇洋媚外之心虔诚恭敬之态、崇洋媚外之心3 3、“送去主义送去主义”体现当时国人对待外国文化的体现当时国人对待外国文化的态度是什么？态度是什么？当然，能够只是送出去，也不算坏事当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得情，一者见得丰富丰富，二者见得，二者见得大度大度。尼采就。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，中国也不是，虽然有人说，掘起地下

13、的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。反语、讽刺，反语、讽刺，“丰富丰富”和和“大度大度”都是媚外求荣的借口，是自欺欺人的疯都是媚外求荣的借口，是自欺欺人的疯话，突出了当局的

14、自高自大。话，突出了当局的自高自大。“丰富丰富”其实是其实是贫乏贫乏，“大度大度”其实是其实是背叛出卖背叛出卖。文化堕落文化堕落贻害子孙贻害子孙（卖国）（卖国）课文细读（第3自然段）4 4、“送去主义送去主义”实质是？只送去不拿来，后果会怎样？实质是？只送去不拿来，后果会怎样？卖国卖国古董古董画画梅梅兰兰芳芳5、作者是怎样否定、作者是怎样否定“送去主义送去主义”的？的？尼采尼采 中国中国 自诩是太阳自诩是太阳自诩地大物博自诩地大物博光热无穷光热无穷煤矿丰富煤矿丰富只是给予，不想取得只是给予，不想取得 只送去，不拿来只送去，不拿来发疯而死发疯而死亡国灭种亡国灭种类类比比论论证证作用：讽刺和批判送

15、去主义的愚蠢可笑。作用：讽刺和批判送去主义的愚蠢可笑。但我们被但我们被“送来送来”的东西吓怕了。的东西吓怕了。先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有先有英国的鸦片，德国的废枪炮，后有法国的香粉，美国的电影，日本的印着法国的香粉，美国的电影，日本的印着“完全国货完全国货”的各种小东西。于是连清的各种小东西。于是连清醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。醒的青年们，也对于洋货发生了恐怖。其实，这正是因为那是其实，这正是因为那是“送来送来”的，而的，而不是不是“拿来拿来”的缘故。的缘故。送来送来主义主义表现：表现：帝国主义向中国倾销商帝国主义向中国倾销商品品(经济侵略经济侵略)和文化侵和文化侵略。略。实质：

16、实质：危害：危害：对外国文化对外国文化的一概排斥的一概排斥文化经济侵略课文细读（第46自然段）6 6、“送来主义送来主义”表现有哪些？其实质是什么？这样做表现有哪些？其实质是什么？这样做的后果会怎样？的后果会怎样？英国鸦片德国废枪炮法国香粉美国电影日本小东西大受其害，对外国文化一概排斥（害国）提问：说说提问：说说“抛来抛来”、“抛给抛给”、“送送来来”“”“拿来拿来”各指什么意思。各指什么意思。抛来：抛来：抛给：抛给：送来：送来：拿来：拿来：抛来抛来抛给抛给 抛给送来抛给送来 送来送来拿来拿来把把无用的东西无用的东西抛弃，或无代价地抛弃，或无代价地送人或施舍，一般送人或施舍，一般不怀好意。不怀

17、好意。有目的有目的、恶意恶意地输出。地输出。“抛给抛给的冠冕的说法的冠冕的说法,实质一样。实质一样。是是主动获取主动获取。“拿来拿来”的是的是经过经过挑选挑选的的有用有用的东西。的东西。错误 闭关主义送去主义送来主义表现实质后果送古董送画送活人自己不去别人也不许来英国鸦片德国废枪炮法国香粉美国电影日本小东西惧外、排外媚外、卖国文化经济侵略丧权辱国割地赔款导致送去主义（误国）文化堕落贻害子孙（卖国）大受其害，对外国文化一概排斥（害国）排外排外 媚外媚外误国误国卖国卖国因为因为所以所以军事、经济、文军事、经济、文化的外来侵略化的外来侵略否定肯定破立先破后立先破后立7 7、本文主要论述的是、本文主要

18、论述的是“拿来主义拿来主义”，为什么前半部，为什么前半部分写的却是分写的却是“闭关主义闭关主义”和和“送去主义送去主义”？为下文做铺垫，为下文做铺垫，先破后立，先打破错误的观点，才先破后立，先打破错误的观点，才能建立新的观点，为正面提出能建立新的观点，为正面提出“拿来主义拿来主义”作铺垫。作铺垫。对比衬托，对比衬托，这二者与这二者与“拿来主义拿来主义”形成鲜明对比，形成鲜明对比，把把“拿来主义拿来主义”衬托得更突出。衬托得更突出。8、什么是拿来主义？、什么是拿来主义？拿来主义：我们要运用脑髓，放出眼拿来主义：我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。光，自己来拿。“运用脑髓运用脑髓”、“放出眼光放出

19、眼光”和和“自己自己来拿来拿”各强调什么？各强调什么？运用脑髓：运用脑髓：放出眼光：放出眼光：自己来拿：自己来拿：独立思考独立思考 心到心到 鉴别精华与糟粕鉴别精华与糟粕 眼到眼到独立自主地选择独立自主地选择 手到手到外国文化外国文化比喻论证比喻论证:继承继承“大宅子大宅子”即继承即继承“外国文化遗产外国文化遗产”大大 宅宅 子子“大宅子”实指什么?运用了什么论证方法?文章一共列举了几种态度?怕被染污徘徊不敢走进门怕被染污徘徊不敢走进门 害怕害怕继承拒绝借鉴的继承拒绝借鉴的逃逃避避主义者主义者 对待外国文化遗产的三种错误态度第一种错误态度第一种错误态度指哪类人？指哪类人？孱头勃然大怒放一把火烧

20、光勃然大怒放一把火烧光盲目排斥的虚无主义者盲目排斥的虚无主义者对待外国文化遗产的三种错误态度第二种错误态度第二种错误态度指哪类人？指哪类人？昏蛋昏蛋昏蛋 不分好坏，不分好坏，全全盘否定盘否定（虚无主义者）虚无主义者）欣欣然蹩进卧室大吸鸦片欣欣然蹩进卧室大吸鸦片崇洋媚外全盘西化的投降主义者崇洋媚外全盘西化的投降主义者对待外国文化遗产的三种错误态度第三种错误态度第三种错误态度指哪类人？指哪类人？废物 废物废物 不分好坏，全盘不分好坏，全盘接受接受（全盘西化的投降主义者）全盘西化的投降主义者）送一点、毁掉送一点、毁掉文章结尾的五个句子若是五个问题的答文章结尾的五个句子若是五个问题的答案，应提哪五个问

21、题案，应提哪五个问题?“?“拿来拿来”的最终目的最终目的是为了什么？的是为了什么？1.1.对待文化遗产，对待文化遗产，我们应该怎么办我们应该怎么办?2.“2.“拿来拿来”后后?3.“3.“拿来拿来”意义意义?4.4.怎样才能怎样才能“拿来拿来”?”?5.“5.“拿来拿来”目的目的？要要“拿来拿来”!或使用或使用,或存放或存放,或毁灭或毁灭建设民族新文化建设民族新文化沉着沉着,勇猛勇猛,有辨有辨别别,不自私不自私创新创新我们要运用脑髓我们要运用脑髓,放出眼光放出眼光,自己来拿自己来拿!怎怎么么样样拿拿来来不敢进门逃避害怕不敢进门逃避害怕放火烧光全盘否定放火烧光全盘否定接受一切全盘肯定接受一切全盘

22、肯定鱼翅鱼翅 吃掉吃掉鸦片鸦片 送药房送药房烟枪烟灯烟枪烟灯 展览，毁掉展览，毁掉姨太太姨太太 走散走散错误态度错误态度 正确态度正确态度占有、挑选占有、挑选立立破破先先破破后后立立全文总结全文总结：是是什么什么为什么为什么怎么样怎么样（拿来主义是什么）（拿来主义是什么）（为什么要拿来）（为什么要拿来）（怎么拿来）（怎么拿来）闭关主义闭关主义(惧外惧外)送去主义送去主义(媚外媚外)拿来主义拿来主义孱头孱头 消极逃避消极逃避昏蛋昏蛋 完全否定完全否定废物废物 全盘接受全盘接受拿来拿来占有占有挑选挑选鱼翅鱼翅 使用使用鸦片鸦片 存放存放姨太太姨太太 毁灭毁灭创新创新送来主义送来主义(侵略侵略)1.

23、1.举例论证（举例论证（1 1）2.2.类比论证（类比论证（3 3）用用同类同类事物相比较事物相比较3.3.比喻论证（比喻论证（8 8、9 9）用用有相似点有相似点的事物打比方的事物打比方4.4.对比论证（对比论证（8 8、9 9）用用性质相反性质相反的事物作比较的事物作比较5.5.因果论证因果论证 通过提示原因来论证结果。通过提示原因来论证结果。文章的论证艺术文章的论证艺术为什么要实行拿来主义为什么要实行拿来主义因因 为为所以所以 因果论证因果论证比比喻喻论论证证 尼采尼采 中国中国 自诩是太阳自诩是太阳自诩地大物博自诩地大物博光热无穷光热无穷煤矿丰富煤矿丰富只是给予，只是给予，不想取得不想取得只送去，不拿来只送去，不拿来发疯而死发疯而死亡国灭种亡国灭种类类比比论论证证作用：讽刺和批判送去主义的愚蠢可笑。作用：讽刺和批判送去主义的愚蠢可笑。写作特点写作特点先破后立，破立结合；运用贴切的比喻阐明抽象、深奥的道理；语言犀利、幽默。每一条要求能举出实例，并结合自己的感悟作简要分析。再见