《劝学》ppt课件61张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、 学习目标学习目标 1 1、掌握文中重要的实词、虚词、掌握文中重要的实词、虚词、一词多义及特殊句式。一词多义及特殊句式。2 2、能根据句式的特点、词类活用的、能根据句式的特点、词类活用的规律熟练翻译句子。规律熟练翻译句子。目标一：诵读课文目标一：诵读课文 指导一：指导一：读准字音，注意读准字音，注意句读句读,参照注释疏通文意。参照注释疏通文意。自学一：请用自学一：请用2分钟自读课文。分钟自读课文。2分钟后找同学诵读。分钟后找同学诵读。劝劝 学学？劝勉、鼓励人们学习题 解槁槁 go暴暴p 砺砺l 参省参省cn xng 知知zh明明 须臾须臾y 跂跂q 舆舆y 生生xng 蛟蛟jio 跬跬ku 骐

2、骐q骥骥j 驽驽n 锲锲qi 镂镂lu 螯螯o 鳝鳝shn字词正音字词正音目标二：翻译课文第一段目标二：翻译课文第一段 指导二：在译成现代汉语的过程中，指导二：在译成现代汉语的过程中，注意几个方面注意几个方面 1.1.重要实词；重要实词；2.2.重要虚词；重要虚词；3.3.古今异义词；古今异义词；4.4.词类活用现象；词类活用现象；5.5.特殊句式。特殊句式。自学二：请用自学二：请用4 4分钟分钟将第一段口译。将第一段口译。本文的中心论点是什么？本文的中心论点是什么？学不可以已学不可以已 思考思考 君子君子曰：学不可以曰：学不可以已已。青青，取，取之之于蓝于蓝，而而青青于于蓝；冰，水蓝；冰，水

3、 为为之，之，而寒于水。木直而寒于水。木直中绳中绳，輮輮以为以为轮，轮，其曲中其曲中规规，虽虽有有槁槁暴暴，不复，不复挺挺者，者，輮使之然也。故木輮使之然也。故木受绳受绳则直，金则直，金就就砺砺则利，君子博学而日则利，君子博学而日参省参省乎己，乎己，则则知明而知明而行无行无过过矣。矣。参考译文参考译文 君子说：学习是不可以君子说：学习是不可以停止停止的。的。靛青靛青，是是从蓝草中从蓝草中提取的，提取的，却比却比蓝蓝 草的颜色还要青；草的颜色还要青；冰，是水冰，是水凝固凝固而成的，却比水还要寒冷。木而成的，却比水还要寒冷。木材笔直，材笔直，合乎墨线合乎墨线，（如果），（如果）把把它烤弯制它烤弯制

4、作作成成车轮，（那么）它的弯度（就）合乎车轮，（那么）它的弯度（就）合乎圆规圆规的标准了，的标准了，即使即使把它晒把它晒干干，也不会再，也不会再挺直挺直，是火的熏烤使它变成这样的。所以是火的熏烤使它变成这样的。所以 木材木材经受经受墨线墨线量过就能取直，刀剑等金属制品在量过就能取直，刀剑等金属制品在磨刀磨刀石石上磨过就能变得锋利，君上磨过就能变得锋利，君 子广泛地学习，子广泛地学习，而且每天对自己进行而且每天对自己进行检查反省检查反省，那么他就会，那么他就会智慧明达智慧明达，并且并且行为也不会有行为也不会有 过错过错了。了。读文思考：读文思考：1、本段最能说明作者观点的一句话、本段最能说明作者

5、观点的一句话是什么？是什么？2、作者在本段中选用了哪五个比喻、作者在本段中选用了哪五个比喻来论证这一观点？来论证这一观点？提高自己提高自己改变自己改变自己君子博学君子博学而日参省而日参省乎己，则乎己，则知明而行知明而行无过矣无过矣提提 高高改改 变变青青 出出 于于 蓝蓝冰冰 寒寒 于于 水水輮輮 木木 为为 轮轮木受绳则直木受绳则直金就砺则利金就砺则利学学 习习 的的 意意 义义目标三：翻译课文第二段目标三：翻译课文第二段 指导三：在译成现代汉语的过程中，指导三：在译成现代汉语的过程中，注意几个方面：注意几个方面：1.1.重要实词；重要实词；2.2.重要虚词；重要虚词；3.3.古今异义古今异

6、义词；词；4.4.词类活用现象；词类活用现象；5.5.特殊句式。特殊句式。自学三：请用自学三：请用4 4分钟，对照注释将分钟，对照注释将第第二段二段译给同桌听，勾画译时的疑难问题。译给同桌听，勾画译时的疑难问题。吾尝终日吾尝终日而而思矣，不如思矣，不如须臾须臾之所学之所学也；吾尝也；吾尝跂而跂而望矣，不如登高之望矣，不如登高之博见博见也也。登高而招，臂非加长也，而。登高而招，臂非加长也，而见者远见者远；顺风而呼，声非顺风而呼，声非加疾加疾也，而闻者也，而闻者彰彰。假假舆马者，非舆马者，非利足利足也，而也，而致致千里；假舟楫千里；假舟楫者，非者，非能水能水也，而也，而绝绝江河。君子江河。君子生生

7、非异非异也，善假于也，善假于物物也。也。参考译文参考译文v我曾经我曾经整天地思索整天地思索，（却）不，（却）不 如如片刻片刻学到的学到的知识（多）；我曾经知识（多）；我曾经踮起脚跟踮起脚跟远望，（却）远望，（却）不如登到高处不如登到高处看得广阔看得广阔。登到高处招手，胳登到高处招手，胳臂并没有加长，可是臂并没有加长，可是人在远处也能看见人在远处也能看见；顺；顺着风呼叫，声着风呼叫，声 音并没有音并没有更强更强，可是听的人听，可是听的人听得很得很清楚清楚。借助借助车马的人，并不是车马的人，并不是脚走得快脚走得快，却可以却可以到达到达千里之外，借助舟船的人，并不千里之外，借助舟船的人，并不是是善于

8、游水善于游水，却可以，却可以横渡横渡江河。君子的天生江河。君子的天生资质资质跟跟 一般人没什么不同，（只是君子）善一般人没什么不同，（只是君子）善于借助于借助外物外物罢了。罢了。读文思考：读文思考：1、本段最能说明作者观点的、本段最能说明作者观点的一句话是什么？一句话是什么？2、作者在本段中又选用了哪、作者在本段中又选用了哪五个比喻来论证这一观点？五个比喻来论证这一观点？学学 习习 的的 作作 用用善善假假于于物物闻者彰致千里绝江河顺风而呼假 舆 马假 舟 楫登高而招 见者远哪句话表明了作者的观点？哪句话表明了作者的观点？君子生非异也，君子生非异也，善假于物善假于物也。也。弥补不足弥补不足跂跂

9、 而而 望望 登高博见登高博见 有意义、有意义、有作有作用用咱咱学学不不学学？应 该 怎 样学？目标四：翻译课文第三段目标四：翻译课文第三段 指导四：在译成现代汉语的过程中，指导四：在译成现代汉语的过程中，注意几个方面：注意几个方面：1.1.重要实词；重要实词；2.2.重要虚词；重要虚词；3.3.古今异义古今异义词；词；4.4.词类活用现象；词类活用现象；5.5.特殊句式。特殊句式。自学四：请用自学四：请用3 3分钟，对照注释分钟，对照注释在笔在笔记本上记本上将第三段译成现代汉语。将第三段译成现代汉语。积土成山，风雨积土成山，风雨兴兴焉焉；积水成；积水成渊渊，蛟龙生焉；积善成蛟龙生焉；积善成德

10、德，而神明自，而神明自得得，圣心备焉。故不积圣心备焉。故不积跬跬步，无以至千里；步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积小流，无以成江海。骐骥骐骥一跃，一跃，不能十步；不能十步；驽驽马十马十驾驾，功功在不舍。在不舍。锲锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可可镂镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上上食埃土，食埃土，下下饮黄泉，饮黄泉，用用心一也。蟹心一也。蟹六六跪跪而二而二螯螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心用心躁躁也。也。堆积土石成了高山，风雨就堆积土石成了高山，风雨就从这儿兴起从这儿兴起了；汇了；汇积水流成为深渊，蛟积水流

11、成为深渊，蛟 龙就从这儿产生了；积累善行龙就从这儿产生了；积累善行养成养成美德美德，那么就会达到高度的智慧，也就，那么就会达到高度的智慧，也就具具 有有了了圣人的精神境界。所以不积累一步圣人的精神境界。所以不积累一步半步半步的行程，就的行程，就没有办法到达千里之远；没有办法到达千里之远；不积累细小的流水，就没不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。有办法汇成江河大海。骏马骏马一跃，也不足十步远；一跃，也不足十步远；劣劣 马马拉车走十天拉车走十天，（也能走得很远，）它的，（也能走得很远，）它的成功成功就就在于不停地走。（如果）在于不停地走。（如果）刻刻几下几下 就停下来，（那么）就停下来，（那

12、么）腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，腐烂的木头也刻不断。（如果）不停地刻下去，（那么）（那么）金石也能金石也能雕刻雕刻成功。蚯蚓没有锐利的爪子成功。蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿，强健的筋骨，却能和牙齿，强健的筋骨，却能向上向上吃到泥吃到泥 土，土，向下向下可可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有八条以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。螃蟹有八条腿腿，两只，两只钳子钳子，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心就无处存身，这是因为它用心浮躁浮躁啊。啊。参考译文参考译文读文思考：读文思考：1、作者在本段中又选用了哪、作者在本段中又选用了哪些比喻

13、来论证观点？些比喻来论证观点？2、他认为学习应该有怎样的、他认为学习应该有怎样的方法和态度方法和态度?积土成山，风雨兴焉积土成山，风雨兴焉积水成渊，蛟龙生焉积水成渊，蛟龙生焉正面正面设喻设喻不积跬步，无以至千里不积跬步，无以至千里不积小流，无以成江海不积小流，无以成江海反面反面设喻设喻积累积累（对比）（对比）骐骥一跃，不能十步骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心一也用心一也蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯用心躁也用心躁也坚持坚持（对比）（对比）专一专一（对比）（对比）学习的方法和态度正

14、面正面反面反面反面反面正面正面正面正面反面反面将下面这些比喻按要求加以归类将下面这些比喻按要求加以归类v 1.登高而招，臂非加长也登高而招，臂非加长也 顺风而呼，声非加疾也顺风而呼，声非加疾也v2.骐骥一跃，不能十步；骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，驽马十驾，功在不舍。功在不舍。v3.蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利用心一也。用心一也。蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯用心躁也。用心躁也。v4.不积跬步，无以至千里；不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。不积小流，无以成江海。v5.假舆马者，非利足也假舆马者，非利足也 假舟楫者，非能水也假舟楫者，非能水也v6.锲而舍之，朽木不折；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍

15、，金石可镂。锲而不舍，金石可镂。v7.积土成山，风雨兴焉；积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。积水成渊，蛟龙生焉。vA.用相同类型事物设喻，从同一角度表达意思的有用相同类型事物设喻，从同一角度表达意思的有（）vB.将相反情况组织在一起，从对照中揭示道理的有（将相反情况组织在一起，从对照中揭示道理的有（）1、4、5、72、3、6关关 于于 设设 喻喻 设喻是一种说明事理的设喻是一种说明事理的方法，用于论证，即通常所方法，用于论证，即通常所说的说的“比喻论证比喻论证”。设喻的。设喻的基本原则是基本原则是“以其所知，喻以其所知，喻其所不知其所不知”，也就是用生活，也就是用生活中常见的事物来说明深

16、刻的中常见的事物来说明深刻的道理。寓言也是设喻的一种，道理。寓言也是设喻的一种，如如“刻舟求剑刻舟求剑”“”“守株待兔守株待兔”等，同样也有等，同样也有深入浅出深入浅出的效的效果。果。小小 结结：中心论点：学不可以已中心论点：学不可以已学习的重要性学习的重要性学习的作用学习的作用学习的方法、态度学习的方法、态度提高自己提高自己改变自己改变自己积累积累坚持坚持专一专一弥补不足弥补不足文言文知识归纳文言文知识归纳 1虽有槁暴虽有槁暴 _通通 _意为意为_ _通通 _意为意为_ 2君子生非异也君子生非异也_ 通通_ 意为意为_ 3则知明而行无过矣则知明而行无过矣 _通通 _意为意为_ 晒晒有有“又又

17、”又又暴暴“曝曝”本性本性生生“性性”智慧智慧知知“智智”：1非能非能水水也也 _作作 _，意为，意为 _ 2上上食埃土食埃土 _作作_，意为，意为_ 3下下饮黄泉饮黄泉_ 作作 _，意为，意为_ 4.君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己 _ 作作 _，意为，意为_游水游水名词名词动词动词名词名词名词名词状语状语状语状语向上向上向下向下名词名词状语状语每天每天 （1）蚓无爪牙之利，蚓无爪牙之利，筋骨之强筋骨之强 三、特殊句式（翻译）三、特殊句式（翻译）定语后置定语后置（2）青，取之于蓝，而青于蓝；青，取之于蓝，而青于蓝；（3）冰，水冰，水 为之，而寒于水为之，而寒于水。介词结构后置介词结构

18、后置介词结构后置介词结构后置v（4）君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己 介词结构后置介词结构后置v（5）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也寄托者，用心躁也 判断句判断句 v（6）輮以为轮輮以为轮 省略句省略句 四、实词积累四、实词积累劝劝学学劝勉，鼓励劝勉，鼓励学不可以学不可以已已停止停止 木直木直中中绳绳符合符合虽有虽有槁暴槁暴晒枯晒枯不复不复挺挺者者直直金就金就砺砺则利则利磨刀石磨刀石跂跂而望矣而望矣抬起脚后跟站着抬起脚后跟站着声非加声非加疾疾强强而闻者而闻者彰彰清楚，显著清楚，显著假假舆马者舆马者借助借助而而绝绝江河江河横渡横渡风雨风雨兴兴焉

19、焉起起不积不积跬跬步步半步半步功功在不舍在不舍成功成功锲锲而不舍而不舍 用心用心躁躁也也浮躁，不专心浮躁，不专心雕刻雕刻五、虚词积累五、虚词积累而而则知明则知明而而行无过矣行无过矣并列连词并列连词君子博学君子博学而而日日参省乎己参省乎己假舟楫者，非能假舟楫者，非能水也，水也，而而绝江河绝江河积善成德，积善成德，而而神明自得神明自得吾尝终日吾尝终日而而思矣思矣递进连词递进连词因果连词因果连词转折连词转折连词修饰连词修饰连词 于（乎）青青，取之，取之蓝，而青蓝，而青蓝蓝 君子生非异也，善假君子生非异也，善假物也物也俟我俟我于于城隅城隅君子博学而日参省君子博学而日参省乎乎己己异异乎乎三子者之撰三子者

20、之撰从从比比不译不译在在对对跟，与跟，与解释下列各句中带横线词的用法：解释下列各句中带横线词的用法：之之冰，水为冰，水为之之非蛇鳝非蛇鳝之之穴无可寄穴无可寄托者托者蚓无爪牙蚓无爪牙之之利利送孟浩然送孟浩然之之广陵广陵代词，它，代代词，它，代“冰冰”助词，的助词，的助词，定语后助词，定语后置标志词置标志词动词，到动词，到六、古今异义词六、古今异义词v（1）君子）君子博学博学而日而日参参省乎己省乎己博学：博学：古义：广博地学习，广泛地学习。古义：广博地学习，广泛地学习。今义：知识、学识的渊博。今义：知识、学识的渊博。参：参：古义，验，检查；今义，加入古义，验，检查；今义，加入（2）声非加）声非加疾

21、疾也也疾：疾：古义，强，洪亮；古义，强，洪亮；今义，疾病，快今义，疾病，快（3）假假舆马者舆马者假：假：古义，凭借，借助；古义，凭借，借助；今义，与今义，与“真真”相对。相对。（4）蟹六）蟹六跪跪而二螯而二螯跪：跪：古义，脚或腿；古义，脚或腿；今义，跪下的今义，跪下的“跪跪”。（5）金金就砺则利就砺则利金：金：古义，指金属制的刀剑；古义，指金属制的刀剑；今义，黄金。今义，黄金。（6）蚓无）蚓无爪牙爪牙之利之利爪牙：爪牙：古义，爪子和牙齿；古义，爪子和牙齿；今义，坏人的帮凶。今义，坏人的帮凶。（8）非蛇鳝之穴无可）非蛇鳝之穴无可寄托寄托者者（7）輮）輮以为以为轮轮以为以为：古义：把：古义：把制成

22、制成今义：认为今义：认为寄托寄托：古义：寄居托身：古义：寄居托身今义：把理想、希望、感情等放在某人身今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。上或某种事物上。绝绝v忽然抚尺一下，群响毕绝忽然抚尺一下，群响毕绝v自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境v以为妙绝以为妙绝v佛印绝类弥勒佛印绝类弥勒v非能水也，而绝江河非能水也，而绝江河停止停止隔绝隔绝极点极点非常非常横渡横渡一词多义一词多义闻闻v声非加疾也，而闻闻者彰声非加疾也，而闻闻者彰劝学劝学v博闻强志博闻强志屈原列传屈原列传v初闻涕泪满衣裳初闻涕泪满衣裳闻军官收河南河北闻军官收河南河北v能谤讥于市朝，

23、闻寡人之耳者能谤讥于市朝，闻寡人之耳者邹忌讽邹忌讽齐王纳谏齐王纳谏v况草野之无闻者欤况草野之无闻者欤五人墓碑记五人墓碑记v以勇气闻于诸侯以勇气闻于诸侯廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传v扫后更闻香扫后更闻香和张秀才落花有感和张秀才落花有感听见听见见闻、见识见闻、见识听说听说使上级听见使上级听见声望、声名声望、声名闻名、出名闻名、出名用鼻子嗅用鼻子嗅望望v吾尝跂而望矣，不如登高之博见也吾尝跂而望矣，不如登高之博见也劝学劝学v日夜望将军至，岂敢反乎日夜望将军至，岂敢反乎鸿门宴鸿门宴v先达德隆望尊先达德隆望尊送东阳马生序送东阳马生序v予犹记周公被逮，在丁卯三月之望予犹记周公被逮，在丁卯三月之望五人墓五人墓

24、碑记碑记远看远看盼望、希望盼望、希望声望声望农历十五日农历十五日假假v以是人多以书假余以是人多以书假余送东阳马生序送东阳马生序v君子生非异也，善假于物也君子生非异也，善假于物也劝学劝学v乃吾前狼假寐，盖以诱敌乃吾前狼假寐，盖以诱敌狼狼借、借用借、借用借助、利用借助、利用假装假装强强v挽弓当挽强，用箭当用长杜甫挽弓当挽强，用箭当用长杜甫前出塞前出塞v弓蚓无爪牙之利，筋骨之强弓蚓无爪牙之利，筋骨之强劝学劝学v策勋十二转，赏赐百千强策勋十二转，赏赐百千强木兰诗木兰诗v乃自强步，日三四里乃自强步，日三四里触龙说赵太后触龙说赵太后v如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣赤壁之赤壁之

25、战战有力的有力的强健、强壮强健、强壮有余、略多有余、略多qing，勉强，勉强强盛强盛当堂练习当堂练习A A跬步跬步(ku)(ku)参省参省(shn)(shn)骐骥骐骥(j)(j)B B槁暴槁暴(p)(p)蛇鳝蛇鳝(shn)(shn)其曲中规其曲中规(zhn)(zhn)C C驽马驽马(n)(n)二螯二螯(o)(o)金石可缕金石可缕(lu)(lu)D D舟楫舟楫(j)(j)闻者彰闻者彰(zhn)(zhn)锲而不舍锲而不舍(qi)(qi)【解析解析】A省xn；B.中zhn；C.驽n，缕镂。【答案】D1加点字的形、音全对的一项加点字的形、音全对的一项()v2.下列加点字注音全都正确的一项是（下列加点字

26、注音全都正确的一项是（）vA.中绳（中绳（zhng）槁暴（槁暴（p）v 须臾（须臾（y）闻者彰（闻者彰（zhng）vB.靛青（靛青（dng）舟楫（舟楫（j）v 蛟龙（蛟龙（jio）跂而望（跂而望（q）vC.跬步（跬步（ku）蚯蚓（蚯蚓（yn）v 蛇鳝（蛇鳝（shn）驽马（驽马（n）vD.可镂（可镂（lu）骐骥（骐骥（j）v爪牙（爪牙（zho）锲锲()而不舍而不舍Adin ku n qi3下列各句全含有通假字的一项下列各句全含有通假字的一项()金就砺则利金就砺则利虽有槁暴，不复挺者虽有槁暴，不复挺者则知明而行无过矣则知明而行无过矣假舟楫者，非能水也假舟楫者，非能水也君子生非异也君子生非异也不积跬

27、步，无以至千里不积跬步，无以至千里A BC D【解析解析】有有又；又；知知智；智；生生性；性；【答案答案】C4、下列加点字的解释不正确的一项是（、下列加点字的解释不正确的一项是（）vA、吾尝、吾尝跂跂而望矣而望矣 （抬起脚跟站着）（抬起脚跟站着）vB、而、而绝绝江河（横渡）江河（横渡）vC、不积、不积跬跬步（古代称跨出两脚为步（古代称跨出两脚为“跬跬”）vD、金石可、金石可镂镂（雕刻）（雕刻）5、下列加点词的解释不正确的一项是（、下列加点词的解释不正确的一项是（）vA、木直、木直中中绳，輮以为轮绳，輮以为轮（合乎）（合乎）vB、顺风而呼，声非加、顺风而呼，声非加疾疾也（强）也（强）vC、假舟楫

28、者，非能、假舟楫者，非能水水也（游水）也（游水）vD、非能水也，而、非能水也，而绝绝江河（阻断）江河（阻断）6、下列句中无通假字的一项是（、下列句中无通假字的一项是（）vA、君子生非异也，善假于物也、君子生非异也，善假于物也 vB、君子博学而日参省乎己、君子博学而日参省乎己vC、虽有槁暴，不复挺者、虽有槁暴，不复挺者 vD、则知明而行无过也、则知明而行无过也7、下列各句对本文中心论点的表述，正、下列各句对本文中心论点的表述，正确的一项是（确的一项是（）vA、端正学习态度非常重要、端正学习态度非常重要 vB、学习的重要性、学习的重要性vC、学习是不能停止的、学习是不能停止的 vD、学习的作用、学

29、习的作用8、下列对原文的理解不正确的一项是（、下列对原文的理解不正确的一项是（）vA、文中大量运用生活中常见的比喻论述了学、文中大量运用生活中常见的比喻论述了学习的作用及学习的方法态度。习的作用及学习的方法态度。vB、由第二段可知君子的天赋本性跟其他人并、由第二段可知君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同，而君子之所以能成为君子，是没有什么不同，而君子之所以能成为君子，是因为君子善于利用学习来弥补自己的不足。因为君子善于利用学习来弥补自己的不足。vC、第三段作者用比喻从正面论证学习要逐渐、第三段作者用比喻从正面论证学习要逐渐积累，要坚持不懈，要专心致志。积累，要坚持不懈，要专心致志。v D、文中

30、用、文中用“蚓蚓”和和“蟹蟹”设喻，意在说明客设喻，意在说明客观条件虽有不同，但要学习成功必须专一，而观条件虽有不同，但要学习成功必须专一，而不能浮躁。不能浮躁。9、下列句子为反面设喻的一项是（、下列句子为反面设喻的一项是（）vA、青，取之于蓝，而青玉蓝、青，取之于蓝，而青玉蓝 vB、骐骥一跃，不能十步、骐骥一跃，不能十步vC、锲而不舍，金石可镂、锲而不舍，金石可镂 vD、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也土，下饮黄泉，用心一也10、下列句子翻译正确的一项是（、下列句子翻译正确的一项是（）vA、君子生非异也，善假于物也、君子生非异也，善假于物也

31、v 翻译：翻译：君子生来和一般人没有什么不同，只是善于君子生来和一般人没有什么不同，只是善于借助外物罢了。借助外物罢了。vB、积土成山，风雨兴焉、积土成山，风雨兴焉 v翻译：翻译：堆积土石成了高山，风雨就兴起来了。堆积土石成了高山，风雨就兴起来了。vC、积善成德，而神明自得，圣心备焉、积善成德，而神明自得，圣心备焉v翻译：翻译：积累善行成为美德，神明就会知晓，你也就积累善行成为美德，神明就会知晓，你也就具有了圣人的精神境界。具有了圣人的精神境界。vD、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过也v翻译：翻译：君子广博地学习并且每天都注意省察自己，君子广博地学习并且每天都注意省察自己，那么他就会智慧明达而行为上也没有过失了那么他就会智慧明达而行为上也没有过失了(1)(1)登高而招，登高而招，_，_；_，_，而闻者彰。，而闻者彰。(2)(2)故不积跬步，故不积跬步，_；_，_。_，_；_，_。_，_；_，金石可镂。，金石可镂。深入探讨深入探讨v读了本文，你是否该对照自己的学读了本文，你是否该对照自己的学习情况反思一下，看看自己对学习习情况反思一下，看看自己对学习的意思是否有足够的认识，学习态的意思是否有足够的认识，学习态度方法有没有问题？度方法有没有问题？