部编版语文三年级上册25《灰雀》第二课时.pptx

1、人教版人教版语文语文三年级三年级上册上册课件课件25 灰雀灰雀 第第2课时课时 一天，列宁又来到公园，（）那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中（）了，也没有找到。发现找遍 通过上节课的学习，我们体会到了列宁对灰雀的喜爱之情。那只胸脯深红的灰雀不见了，列宁的心情会是怎样的呢？这时，列宁看到了什么呢？故事又会怎样往下发展呢？让我们继续学习课文第313自然段吧！列宁非常列宁非常着急地着急地询询问男孩，急切地问男孩，急切地想想知知道灰雀的行踪。道灰雀的行踪。孩子，你看见一只深红色胸脯的灰雀吗？说明男孩说话吞吞吐吐的。这表明灰雀的失踪肯定和男孩有关系。“没没看见。”表示声音断断续续男孩心里会想：呀

2、，他怎么知道我把灰雀捉走了呢？我捉灰雀的时候没有人看见呀。“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁没有再继续追问男孩是否知道灰雀的去向，而是对灰雀去向进行猜测，表达自己对灰雀的关心。列宁为什么没有继续追问男孩？因为他从男孩说话的语气中听出了男孩肯定知道灰雀去哪了。而且猜到这只灰雀被男孩捉走了。男孩看到列宁这么关心灰雀，想把自己捉走灰雀的事实告诉列宁，但是他又怕列宁批评他，所以他不敢讲。那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。列宁注意到了男孩的情绪变化，心想：这个孩子是善良的，只不过心里有顾虑。我要继续感动他，打消他心里的顾虑。所以列宁继续表达他对灰雀的担心与惋惜。“多好的灰雀

3、呀，可惜再也飞不回来了。”男孩看到列宁这样担心灰雀，心想：原来不只是我喜欢灰雀呀。我不能够让和我一样喜欢灰雀的人替灰雀担心。我要告诉他灰雀没有死。但是我又不能直接说我把灰雀捉走了，那多不好意思呀。嗯，我就肯定的告诉他灰雀会飞回来，让他不要担心了。男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”“会飞回来？会飞回来？”看来我的猜测是正确的，灰雀让这个孩子捉走了。这个孩子虽然没有直接承认自己的错误，但是他已经认识到了自己的错误了。这真让人高兴。列宁怎么想呢？“一定会飞回来！一定会飞回来！”男孩肯定地说。男孩肯定地说。这个人很好，明明已经知道了会确实我捉走的，还这样保护我的自尊心。我一定

4、要改正自己的错误。男孩怎么想呢？通过人物的对话，揣摩到了人物的内心想法，通过人物内心的想法你是否感受到了人物的品质呢？下面让我们继续研读课文对话，去体会一下吧。男孩从吞吞吐吐的话语到肯定地说灰雀会飞回来让我感受到这个男孩是一个知错就改的孩子。男孩说明天灰雀一定会飞回来，到了第二天灰雀就真的飞回来了。这让我感受到男孩是一个诚实守信的孩子。列宁从男孩吞吞吐吐的话语中隐约猜到了灰雀是被男孩捉走了，但是他并没有继续追问，而是用语言来打动男孩，这让我感受到了列宁对男孩的呵护与尊重。第二天列宁看到灰雀的时候微笑着与灰雀聊天让我感受到列宁是多么的善解人意。他没有拆穿男孩，这是对男孩的尊重与呵护。想一想 这篇

5、课文围绕着一只灰雀给我们讲述了一个感人的小故事。故事中的列宁让我们感受到了他善解人意，尊重呵护孩子的美好品质。同时也感受到了男孩知错就改，诚实守信的良好品质。我们要学习男孩知错就改，诚实守信的品质，让自己成为一个和男孩一样的好孩子。者者冻冻惜惜肯肯冷冷诚诚郊郊男男 观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。半包围结构半包围结构左右结构左右结构男男冷冷者者上下结构上下结构郊郊惜惜 肯肯冻冻诚诚结构：结构：左右左右组词：组词：城郊城郊 郊外郊外部首：部首：阝阝郊郊 jiojio 笔画：笔画：八八第五笔第五笔撇长。撇长。“阝阝”的的竖要长。竖要长。第六笔点要有力。第六笔点要有力。结构：结构：上下上

6、下组词：组词：男人男人 男孩男孩部首：部首：田田男男 nnnn 笔画：笔画：七七“田田”上上宽下窄。宽下窄。“力力”的撇起笔的撇起笔在竖中线上。在竖中线上。结构：结构：半包围半包围组词：组词：作者作者 读者读者部首：部首：耂耂者者 zhzh笔画：笔画：八八44上边上边“土土”下横要下横要长。长。一撇从上横的右上一撇从上横的右上边起笔，要长。边起笔，要长。结构：结构：左右左右组词：组词：防冻防冻 冻死冻死部首：部首：冫冫冻冻 dngdng 笔画：笔画：七七“小小”的竖在折的竖在折的上边起笔。的上边起笔。“东东”撇撇折稍长。折稍长。结构：结构：左右左右组词：组词：寒冷寒冷 冰冷冰冷部首：部首：冫冫

7、冷冷 lnglng 笔画：笔画：七七“冫冫”提稍长。提稍长。中间和下边各有中间和下边各有一点，不能忘。一点，不能忘。“人人”舒展。舒展。结构：结构：左右左右组词：组词：惜别惜别 可惜可惜部首：部首：忄忄惜惜 x x 笔画：笔画：十一十一左窄右宽，左窄右宽，右部上边右部上边要宽。要宽。“日日”稍扁。稍扁。结构：结构：上下上下组词：组词：不肯不肯 肯定肯定部首：部首：月月肯肯 knkn 笔画：笔画：八八右竖右竖稍高。稍高。下横要长。下横要长。“”要窄。要窄。结构：结构：左右左右组词：组词：诚实诚实 真诚真诚部首：部首：讠讠诚诚 chngchng 笔画：笔画：八八“厂厂”稍扁。稍扁。“厂厂”里面的横

8、折钩里面的横折钩要小，右边斜钩要长。要小，右边斜钩要长。易错提示：点和易错提示：点和撇不能丢！撇不能丢！端正美观地写一写课后的生字；推荐阅读张秋生的小巴掌童话；仿照自报家门写一写街景。惹人喜爱灰雀灰雀列宁喜欢教育尊重呵护放男孩捉 诚实的孩子诚实的孩子列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。列宁八岁的时候，有一天，跟爸爸到姑妈家去做客。表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间表兄弟表姐妹见到列宁都很高兴，拉着他一道去玩。他们在房间里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。里捉迷藏。列宁不小心碰了桌子，桌子上的一只花瓶掉下来，打碎了。孩子们正玩得起劲，谁也

9、没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，孩子们正玩得起劲，谁也没有注意，还是互相追赶着。姑妈听见声音，跑进来一看，花瓶碎了，就问：跑进来一看，花瓶碎了，就问：“是谁打碎的？是谁打碎的？”表兄弟表姐妹都说：表兄弟表姐妹都说：“不是我！不是我！”列宁也低声说：列宁也低声说：“不是我。不是我。”姑妈笑着说：姑妈笑着说：“那一定是那一定是花瓶自己打碎的。花瓶自己打碎的。”大家都笑起来，只有列宁没有笑。大家都笑起来，只有列宁没有笑。回到家里，列宁躺在床上不说话。回到家里，列宁躺在床上不说话。妈妈问他妈妈问他为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。为什么不愉快，列宁把打碎花瓶的事告诉了妈妈。妈妈叫他写

10、信给姑妈，承认自己说了谎。妈妈叫他写信给姑妈，承认自己说了谎。过了几天，邮递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说：过了几天，邮递员送来姑妈是回信。姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”思考：思考：姑妈在信上说：姑妈在信上说：“你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。你做错了事能自己认错，是个诚实的孩子。”句中句中“做错了事做错了事”指什么事情？指什么事情？“做错了事做错了事”指列宁无意打碎了花瓶却说谎的事指列宁无意打碎了花瓶却说谎的事情。情。大家好，我是一只胸脯深红的灰雀。我的家在一棵高大家好，我是一只胸脯深红的灰雀。我的家在一棵高大的白桦树上，

11、我喜欢唱歌、在树枝间蹦来跳去，所以非大的白桦树上，我喜欢唱歌、在树枝间蹦来跳去，所以非常惹人喜爱。常惹人喜爱。一天，有个男孩他先用食物吸引我，再把我抓过去关一天，有个男孩他先用食物吸引我，再把我抓过去关到一个漂亮的笼子里，每天给我喂各种好吃的，逗我唱歌，到一个漂亮的笼子里，每天给我喂各种好吃的，逗我唱歌，我感觉他很喜欢我。可是我不喜欢待在笼子里，我知道我我感觉他很喜欢我。可是我不喜欢待在笼子里，我知道我深红色灰雀的自述深红色灰雀的自述的同伴的同伴两只胸脯粉红色的灰雀一定担心我，每天看我、两只胸脯粉红色的灰雀一定担心我，每天看我、给我带来谷粒的人肯定也会担心我，好几次我都想逃出这给我带来谷粒的人

12、肯定也会担心我，好几次我都想逃出这个困住我的坏笼子。后来，不知道为什么，那个男孩把我个困住我的坏笼子。后来，不知道为什么，那个男孩把我放了。我现在很开心放了。我现在很开心!每天和我的同伴一块在白桦树上跳每天和我的同伴一块在白桦树上跳动、唱歌。所以我又常常看到大家喂我面包渣和谷粒了。动、唱歌。所以我又常常看到大家喂我面包渣和谷粒了。思考：思考：1.1.听了深红色灰雀的自述，你觉得应该怎样对待自己喜欢听了深红色灰雀的自述，你觉得应该怎样对待自己喜欢的小动物？的小动物？2.2.灰雀如果会说话，它会对抓它的男孩说什么？灰雀如果会说话，它会对抓它的男孩说什么？1.我觉得不能将自己喜欢的小动物关到笼子里，每天逗弄我觉得不能将自己喜欢的小动物关到笼子里，每天逗弄它，给它喜欢的吃的，而是应该让它在自然界里快乐地生它，给它喜欢的吃的，而是应该让它在自然界里快乐地生活，但可以给它送些吃的。活，但可以给它送些吃的。2.它也许会对抓它的男孩说：它也许会对抓它的男孩说：“谢谢你小男孩，我知道你谢谢你小男孩，我知道你特别喜欢我，可我是属于大自然的。我不知道是什么原因特别喜欢我，可我是属于大自然的。我不知道是什么原因让你放了我，我非常感激你。让你放了我，我非常感激你。”