2-1《立在地球边上放号》ppt课件33张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、郭沫若课文导入：看图说话说出蕴含在图中的名言。给我一个支点,我就能撬起整个地球。古希腊物理学家阿基米德一、走进作者 郭沫若（郭沫若（1892-19781892-1978），现代诗人、），现代诗人、文学家、历史学家、新诗奠基人之一。文学家、历史学家、新诗奠基人之一。郭沫若先学医，后学文，深受泰郭沫若先学医，后学文，深受泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的影响，创作丰厚。主要作品国作家的影响，创作丰厚。主要作品有天狗、凤凰涅槃、炉中有天狗、凤凰涅槃、炉中煤、莺之歌、立在地球边上煤、莺之歌、立在地球边上放号、女神等。郭沫若是中国放号、女神等。郭沫若是中国现代浪漫

2、主义诗风开创者之一。现代浪漫主义诗风开创者之一。郭沫若著作郭沫若著作背景介绍诗歌是怎么写出来的？1919年9、10月间。郭沫若受五四运动和十月革命的影响，从日本渡海回国。他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是诗人写下这首对于力的赞歌，这首诗堪称为郭沫若早期“火山爆发式”的诗歌代表作之一。无数的白云正在空中怒涌啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！诗句解读无数的白

3、云正在空中怒涌，无数的白云正在空中怒涌，解读：这句诗解读：这句诗的意象是的意象是“白云白云”，背景是晴朗的天空，与，背景是晴朗的天空，与下文的北冰洋相映照。北冰洋上晴朗的天空，下文的北冰洋相映照。北冰洋上晴朗的天空，无数的白云翻卷，正在空中怒涌，与寒冰皑无数的白云翻卷，正在空中怒涌，与寒冰皑皑的北冰洋相呼应。皑的北冰洋相呼应。啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！解读：解读：句首抒情，意象是句首抒情，意象是“北冰洋北冰洋”，背景是天地，背景是天地间一片晴朗，洋天一色。啊，啊！好一幅壮间一片晴朗，洋天一色。啊，啊！好一幅壮丽的画卷丽的画卷北冰洋的晴空冰景，美在大自北冰洋

4、的晴空冰景，美在大自然哟！然哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒推倒 解读：解读：“太平洋太平洋”是这句诗的意象，是这句诗的意象，“无限无限”形容太平洋之大，面积达，力量大，形容太平洋之大，面积达，力量大，要把地球推倒。广袤无边的太平洋，他要提起要把地球推倒。广袤无边的太平洋，他要提起全身的力量来把地球推倒。与下文的全身的力量来把地球推倒。与下文的“力哟力哟”相呼应。诗句运用了拟人的修辞手法。相呼应。诗句运用了拟人的修辞手法。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！解读：句首抒情，解读：句首抒情，“洪涛洪涛”是诗句意象，是

5、诗句意象，“滚滚的滚滚的”形容波涛的动态形象，与下文的形容波涛的动态形象，与下文的“力哟力哟”相呼应。啊，啊！我眼前洪涛哟，滚相呼应。啊，啊！我眼前洪涛哟，滚滚向前，强大无比，无坚不摧！滚向前，强大无比，无坚不摧！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力的努力解读：句首抒情，诗歌的主体形解读：句首抒情，诗歌的主体形象是象是“巨人之力巨人之力”，用三个，用三个“不断不断”，形容巨人力量之大，无坚不摧，新思想、形容巨人力量之大，无坚不摧，新思想、新文化、新事物正以排山倒海之力摧枯新文化、新事物正以排山倒海之力摧枯拉朽，摧毁着旧思想、旧文化、旧事物。拉朽，摧毁着旧思

6、想、旧文化、旧事物。啊啊！力哟！力哟！啊啊！力哟！力哟！解读：诗句抒情，解读：诗句抒情，三个短语加强了抒情的力度，三个短语加强了抒情的力度，“力哟！力哟！力哟！力哟！”运用反复的修辞手法，表达了运用反复的修辞手法，表达了作者对作者对“力力”的呼唤，也就是对新思想、的呼唤，也就是对新思想、新文化、新事物的呼唤。新文化、新事物的呼唤。力的绘画，力的舞蹈，力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！的律吕哟！解读：诗句的解读：诗句的意象是意象是“力力”，这也是全，这也是全诗的主要意象。诗句运用诗的主要意象。诗句运用排比与拟人的修辞手法，排比与拟人的修辞手法，描述了描述了

7、“力力”强大与曼妙，强大与曼妙，抒发了诗人对抒发了诗人对“力力”的赞的赞美之情美之情。这首诗展现在读者面前的，这首诗展现在读者面前的，是一个巨人的形象。立在地球边是一个巨人的形象。立在地球边上放号是郭沫若早期诗歌的代表上放号是郭沫若早期诗歌的代表作之一。他站在地球边上，站在作之一。他站在地球边上，站在“全方位全方位”俯瞰地球的立足点上，俯瞰地球的立足点上，吹响一声声响彻寰字的号角。他的吹响一声声响彻寰字的号角。他的号角声声在欢呼怒涌的白云、壮丽号角声声在欢呼怒涌的白云、壮丽的北冰洋的晴景，欢呼要把地球推的北冰洋的晴景，欢呼要把地球推倒的太平洋倒的太平洋欢呼来自空间各个欢呼来自空间各个方向的滚滚

8、洪涛。方向的滚滚洪涛。这首诗歌描述了这首诗歌描述了“五五四四”运动所展示的中运动所展示的中国未来的光辉灿烂的图景，国未来的光辉灿烂的图景，新兴生产力必将战胜落后新兴生产力必将战胜落后生产力，中国这个生产力，中国这个“巨人巨人”伟大的创造力将会建树崭伟大的创造力将会建树崭新的科学与民主的现代文新的科学与民主的现代文明。明。1.1.丰富而大胆的想象。作者在诗歌中塑造了一个巨人的丰富而大胆的想象。作者在诗歌中塑造了一个巨人的形象，又通过展示巨人站在地球边上见、闻、感的描写，形象，又通过展示巨人站在地球边上见、闻、感的描写，表现出不断的毁坏和不断的创造正是万物万事发展的法表现出不断的毁坏和不断的创造正

9、是万物万事发展的法则，是不可抗拒的自然规律。则，是不可抗拒的自然规律。2.2.运用多种修辞手法。（运用多种修辞手法。（1）运用拟人的修辞手法。运用拟人的修辞手法。“无限的太平洋提起他全身的力无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。量来要把地球推倒。”将太平洋拟人化。（将太平洋拟人化。（2 2）运用排比）运用排比的修辞手法。的修辞手法。“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！诗歌，力的律吕哟！”描述了描述了“力力”强大与曼妙，抒发强大与曼妙，抒发了诗人对了诗人对“力力”的赞美之情。的赞美之情。意象：意象：白云、北冰洋、太白云、北冰洋、太平洋、洪

10、涛、我、力平洋、洪涛、我、力特点：特点：宏大、阔远、壮丽、宏大、阔远、壮丽、雄奇、气势磅礴雄奇、气势磅礴 站在地球边上，吹响一声声响彻寰宇的号角。号角声欢呼在站在地球边上，吹响一声声响彻寰宇的号角。号角声欢呼在怒涌的白云、壮丽的北冰洋，也欢呼在要把地球推倒的太平怒涌的白云、壮丽的北冰洋，也欢呼在要把地球推倒的太平洋洋欢呼来自空间各个方向。排山倒海般的洪涛既具有巨大欢呼来自空间各个方向。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力。看吧，滚滚而来的洪的破坏力，又蕴藏着同样巨大的创造力。看吧，滚滚而来的洪涛正在不断地努力向前，描绘着涛正在不断地努力向前，描绘着“力的绘画力的绘画”，

11、表演着，表演着“力的力的舞蹈舞蹈”，演奏着，演奏着“力的音乐力的音乐”，抒写着，抒写着“力的诗歌力的诗歌”，激荡着，激荡着“力的律吕力的律吕”。青沈沈的大海，波涛汹涌着，潮向东方。光芒万丈地，将要出现了哟新生的太阳！天海中的云岛都已笑得来火一样地鲜明！我恨不得，把我眼前的障碍一概划平！出现了哟！出现了哟！耿晶晶地白灼的圆光！从我两眸中有无限道的金丝向着太阳飞放。太阳哟！我背立在大海边头紧觑着你。太阳哟！你不把我照得个通明，我不回去！太阳哟！你请永远照在我的面前，不使退转！太阳哟！我眼光背开了你时，四面都是黑暗！太阳哟！你请把我全部的生命照成道鲜红的血流！太阳哟！你请把我全部的诗歌照成些金色的浮沤！太阳哟！我心海中的云岛也已笑得来火一样地鲜明了！太阳哟！你请永远倾听着，倾听着，我心海中的怒涛！全诗共七节，每节两行。前三节写景，描绘日出前、日出时、日出后的不同景象。诗人如一位高明的画家，将日出前后的壮丽景象具体生动地表现在读者面前：辽阔的大海上，波涛汹涌澎湃，霞光万丈，一轮红日缓缓上升，将大海上的云彩染成一片火红。这画面不只是具有色彩美，还具有动态美，因而能给人以一种飞动的感觉。在这里，诗人使用了蒙太奇的表现手法，将太阳的光线由弱到强、色彩由淡到浓的过程清晰地表现出来，而选用一个“笑”字，更是渗透了诗人的欢快之情，使画面顿时活跃起来。下课啦！再见