1《沁园春·长沙》ppt课件41张 -统编版高中语文必修上册.pptx
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《1《沁园春·长沙》ppt课件41张 -统编版高中语文必修上册.pptx》由用户(Q123)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 沁园春·长沙 1沁园春·长沙ppt课件41张 _统编版高中语文必修上册 沁园春 长沙 ppt 课件 41 统编 高中语文 必修 上册 下载 _必修 上册_部编版_语文_高中
- 资源描述:
-
1、导入:复习毛泽东沁园春雪沁园春雪毛泽东 北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。沁园春长沙毛泽东词的发展历史1、敦煌曲子词词的产生最早还起于民间词的产生最早还起于民间。敦。敦煌曲子词的发现给词史研究提供了丰富的材煌曲子词的发现给词史研究提供了丰富的材料。敦煌曲子词使我们看到了早在文人词兴起以前词在民间的盛行情况,料。敦煌曲子词使我们看到了早在文人词兴起以前词在
2、民间的盛行情况,看到了初期词在民间的发展和当时词体本身的成熟程度。看到了初期词在民间的发展和当时词体本身的成熟程度。2 2、文人词、文人词文人词在初、盛唐时已偶有所作,如沈佺期作文人词在初、盛唐时已偶有所作,如沈佺期作回波乐回波乐,唐玄宗作,唐玄宗作好好时光时光,张志和作,张志和作渔歌渔歌,戴叔伦作,戴叔伦作转应曲转应曲,韦应物作,韦应物作调笑调笑等。等。但那时词体还初由民间转到文人手中,所以创作极少。但那时词体还初由民间转到文人手中,所以创作极少。词的发展历史3 3、五代词、五代词晚唐五代,文人词进一步确立,出现了词的专家与专集。如晚唐五代,文人词进一步确立,出现了词的专家与专集。如温庭筠温
3、庭筠是第一个大力填词的词人,是第一个大力填词的词人,花间集花间集收有他的词六十六首。从此收有他的词六十六首。从此在中国文学史上词独立成为一体,与诗并行发展。在中国文学史上词独立成为一体,与诗并行发展。4 4、宋词、宋词进入宋代以后,名家辈出,经历了词的繁荣时期,词的创作在苏轼、进入宋代以后,名家辈出,经历了词的繁荣时期,词的创作在苏轼、辛弃疾等大词人手中得到了最大的提高与发展。宋词得与唐诗并称,辛弃疾等大词人手中得到了最大的提高与发展。宋词得与唐诗并称,被后人尊为一代文学之胜。被后人尊为一代文学之胜。词于宋代达到顶峰词于宋代达到顶峰后,在元明时代衰落后,在元明时代衰落了三百多年后,在清代重新进
4、入发展状态。了三百多年后,在清代重新进入发展状态。文体知识:关于词我国传统诗歌中的一种入乐可歌、句式长短不齐的诗体。形成于唐而盛极于宋。它原本是配合燕(宴)乐的辞,在发展过程中渐与音乐分离,成为纯文学样式。词初起时称“曲子”,后来称作“长短句”“诗余”等。词依长短可分小令(58字以内)、中调(5990字)和长调(91字以上,最长达240字)。一首词,只有一章的,称单调;有上下两阕的,称双调;有三段的,称三叠。词牌名词牌原是曲谱的名称,乐曲失传后,就成了词格律形式的标志。词牌规定着词的字数、句数和平仄声韵等。词牌与词的内容无必然的联系。有的词牌的下面另立标题或小序。如“沁园春”是词牌名,“长沙”
5、是标题,表明作品内容。词大体上可分类为婉约派和豪放派。婉约词典雅婉曲;豪放词雄浑高亢,且使词从花间月下走向了广阔的社会生活。“诗言志,词抒情”。通常,词上阕写景,下阕抒情。沁园春、满江红、西江月、如梦令、虞美人、卜算子、沁园春、满江红、西江月、如梦令、虞美人、卜算子、忆江南、江城子、破阵忆江南、江城子、破阵子、子、水调歌头、雨霖水调歌头、雨霖铃、铃、永遇乐、永遇乐、菩萨蛮菩萨蛮作品背景这首词作于这首词作于19251925年。年。19251925年,是北伐战争开始的前一年,当年,是北伐战争开始的前一年,当时革命运动正蓬勃发展。时革命运动正蓬勃发展。五卅运动、省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民
6、运动五卅运动、省港大罢工相继爆发,湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动,建立了农民协日益高涨。毛泽东直接领导了湖南农民运动,建立了农民协会,创建了党支部。同时,国共两党的统一战线已经确立,会,创建了党支部。同时,国共两党的统一战线已经确立,国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋,毛泽东去广州国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋,毛泽东去广州主持农民运动讲习所,途经长沙,这时湖南省长赵恒惕再次主持农民运动讲习所,途经长沙,这时湖南省长赵恒惕再次通缉毛泽东,这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。通缉毛泽东,这首词大概是毛泽东离开长沙时所作。一、整体感知 理清思路1、朗读:注意
7、正音,注意节奏,注意停顿,读出感情,要热、朗读:注意正音,注意节奏,注意停顿,读出感情,要热情奔放,慷慨激昂。情奔放,慷慨激昂。2、注音、注音舸 怅 携 稠 峥嵘 遒 遏chngxichuzhng rngqi 沁园春沁园春 .长沙长沙 独立独立/寒秋,湘江寒秋,湘江/北去,橘子洲北去,橘子洲/头。头。看看/万山万山/红红遍,层林遍,层林/尽染;漫江尽染;漫江/碧透,百舸碧透,百舸/争流。鹰争流。鹰/击长空,击长空,鱼鱼/翔浅底,万类翔浅底,万类/霜天霜天/竞自由。怅竞自由。怅/寥廓,问寥廓,问/苍茫苍茫/大地,谁大地,谁/主主/沉浮?沉浮?携来携来/百侣百侣/曾游。忆曾游。忆/往昔往昔/峥嵘峥
8、嵘/岁月稠。恰岁月稠。恰/同学同学/少年,风华少年,风华/正茂;书生正茂;书生/意气,挥斥意气,挥斥/方遒。指点方遒。指点/江江山,激扬山,激扬/文字,粪土文字,粪土/当年当年/万户侯。曾万户侯。曾/记否,到记否,到/中中流流/击水,浪遏击水,浪遏/飞舟?飞舟?深秋时节,我独自站在橘子洲头,湘江深秋时节,我独自站在橘子洲头,湘江水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠的枫水日夜不息地向北奔流。远望层层叠叠的枫树林,经霜染后,一片红火;近看碧绿清澈树林,经霜染后,一片红火;近看碧绿清澈的湘江,无数船只在争相行驶。雄鹰在高空的湘江,无数船只在争相行驶。雄鹰在高空展翅飞翔,鱼儿在江水中自由自在地游泳,展翅
9、飞翔,鱼儿在江水中自由自在地游泳,宇宙间天地万物都在竞相向上,蓬勃发展。面对这一宇宙间天地万物都在竞相向上,蓬勃发展。面对这一派勃勃生机地大千世界,怎能不思绪万端:广阔无垠派勃勃生机地大千世界,怎能不思绪万端:广阔无垠的大地呀,谁才能主宰你的命运?的大地呀,谁才能主宰你的命运?再读再读全词,全词,弄弄清整首词的大清整首词的大意。意。回想过去,我和我的同学,经常携手结伴来到这里游玩。在回想过去,我和我的同学,经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至一起商讨国家大事,那无数不平凡的岁月至 今还萦绕在我的今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意心头
10、。同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力。评论国家大事,写出这些激浊扬清的气奔放,正强劲有力。评论国家大事,写出这些激浊扬清的文章,把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗?那时文章,把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗?那时我们在江水深急的地方游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驰我们在江水深急的地方游泳,那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船?而来的船?峥嵘岁月图携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?“独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。”一、这
11、一层主要交代了这一层主要交代了什么什么内容?内容?点明了时间、地点、人物和环境。点明了时间、地点、人物和环境。二、二、“独立”能否改为“站立”“直立”等“独立”不仅表明是一个人,而且显示了诗人砥柱中流的气概。联系当时的背景,军阀赵恒惕正在通辑毛泽东。诗人在韶山人民的掩护下,秘密到达长沙,独自来到橘子洲头。可见一个“独”字再现了当时的特定环境,但诗人身处险境仍然“独立寒秋”,坦荡从容。一、一、“看看”字领起字领起哪几句哪几句?“看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。”湘江秋景图湘
12、江秋景图二、这几句写景有二、这几句写景有什么什么特点?特点?(一)一)由远到近、由上到下由远到近、由上到下 “万山红遍,层林尽染万山红遍,层林尽染”是是远远景,景,“漫江碧透,百舸争流漫江碧透,百舸争流”是是近近景。景。“鹰击长空鹰击长空”是是仰仰视,视,“鱼翔浅底鱼翔浅底”是是俯俯视。视。(二)(二)动静结合动静结合“万万山红遍,层林尽染山红遍,层林尽染”“”“漫江碧透漫江碧透”是静景,是静景,“百舸争流百舸争流”“”“鹰击长空,鱼翔浅底鹰击长空,鱼翔浅底”是动景。是动景。(三)(三)使用富有色彩的词语和生动形象的动词。使用富有色彩的词语和生动形象的动词。万山红遍,层林尽染。“万万”字,写出
13、当地山峰之字,写出当地山峰之多多“遍遍”字,写出红的范围之字,写出红的范围之广广“层层”字,表现树林之字,表现树林之密密“染染”字,字,化静为动化静为动,运用,运用拟人拟人手法,增强词的生动性。写手法,增强词的生动性。写出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样,景色十分壮美,很容出山上层层的枫林仿佛人工染成的一样,景色十分壮美,很容易让人想到杜牧易让人想到杜牧山行山行中的诗句中的诗句“停车坐爱枫林晚,霜叶红停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花于二月花”。元朝王实甫的。元朝王实甫的西厢记西厢记中就有中就有“晓来谁染霜林晓来谁染霜林醉,总是离人泪醉,总是离人泪”的名句。的名句。三三、体会、体会“万万山山”“”
14、“红红遍遍”“”“层层林林”“”“尽尽染染”“漫漫江江”“”“碧碧透透”“百百舸舸”“”“争争流流”“”“击击”“”“翔翔”等词语的表现力等词语的表现力深入探究:炼字漫江碧透,百舸争流。“漫漫”字,写出湘江水势字,写出湘江水势之之盛盛,似有满溢之感,似有满溢之感“透透”字,写出江水字,写出江水碧绿碧绿清澈清澈之状之状“百百”字,形容船只之字,形容船只之多多“争争”字,写出字,写出争先恐后争先恐后的热烈场面的热烈场面深入探究:炼字鹰击长空,鱼翔浅底“击击”字,准确地形容了雄鹰在空字,准确地形容了雄鹰在空中矫健勇猛、迅速有力地飞翔的姿中矫健勇猛、迅速有力地飞翔的姿态态“翔翔”字,鲜活地画出鱼在水中
展开阅读全文