1《沁园春长沙》ppt课件35张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、同学们，你们眼中的青春是怎样的？（自由探讨）同学们，你们眼中的青春是怎样的？（自由探讨）毛主席的青春是什么样的？毛主席的青春是什么样的？毛泽东长沙长沙 词：词：最初称为“曲词”“曲子词”，源于隋唐之际，盛于宋代，原本是燕乐曲调的歌词，后逐渐与曲分离，成为诗的别体。词牌：词牌：词乐曲调，后成为特定词体格式的标题。不同词牌的段数、字数、韵律，每句字数、句式、声律，均有各自不同的规定。词题：词题：与诗歌、散文的题目作用相同，起着概括这首词的内容，或者交代时间、地点、写作动机等内容。念奴娇 赤壁怀古采桑子 重阳桂枝香 金陵怀古关于词关于词词的标题一般由两部分组成词的标题一般由两部分组成词的分类 字数：

2、小令：字数：小令：58字以内；中调：中调：5890个字；长调：长调：91个字以上。片段：片段：最短的小令只有14字，最长的长调有200个字以上，每一首词有分段，词中称为：词中称为：单调：单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短；双调：双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕；三叠、四叠：三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。词牌词牌就是词的格式的名称，就是词的格式的名称，是一首是一首词的词调。词牌决定了这首词的词的词调。词牌决定了这首词的字数、字数、句数和平仄声韵句数和平仄声韵，即所谓的，即所谓的“词有定格，词有定格，句有定数，字有定声句有定数，字有定声”。不同的词牌，不同的

3、词牌，其段数、句数、字数、其段数、句数、字数、韵律，每句的字韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。数、句式、声律，均有各自不同的规格。因为格式是固定的，所以写词叫因为格式是固定的，所以写词叫“填填词词”，即按照词牌的格式把词填进去。，即按照词牌的格式把词填进去。4.4.词牌词牌标题标题常见词牌举例常见词牌举例 沁园春沁园春：词牌名，：词牌名，“沁园沁园”相传东相传东汉明帝女儿沁水公主的花园，后来汉明帝女儿沁水公主的花园，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。其事，此词牌由此而得名。词的标题词的标题是词的内容的集中体现，是词的内容的集

4、中体现，它概括了词的主要内容。它概括了词的主要内容。“长沙长沙”是标题，表明作品内容。是标题，表明作品内容。独立独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看看/万山/红遍遍，层林/尽尽染；漫江/碧透，百舸/争争流。鹰/击长空，鱼/翔浅底，万类/霜天/竞自竞自由。怅/寥廓，问/苍茫苍茫/大地，谁/主/沉浮？携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘峥嵘/岁月稠。恰恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥挥斥/方遒方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流中流/击水，浪遏遏/飞舟？沁园春沁园春 长沙长沙毛泽东毛泽东 毛泽东（毛泽东（1893-1893-19761976）,字字 ,

5、湖南湖南湘潭人。伟大的无产湘潭人。伟大的无产阶级阶级 、军事家、军事家、战略家和理论家，、战略家和理论家，杰出的杰出的 。中。中国共产党、中国人民国共产党、中国人民解放军和中华人民共解放军和中华人民共和国的主要缔造者和和国的主要缔造者和领导人，领导人，伟大的革命伟大的革命领袖。领袖。走走近近作作者者润之润之革命家革命家文学家文学家写作背景写作背景 1925 1925年年2 2月秋，毛泽东月秋，毛泽东同志从上海回韶山从事革同志从上海回韶山从事革命活动。军阀赵恒惕要逮命活动。军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志。在韶山人捕毛泽东同志。在韶山人民的掩护下，毛泽东同志民的掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，准备到广

6、秘密离开韶山，准备到广州主持农民运动讲习所，州主持农民运动讲习所，经过长沙，并独自去了橘经过长沙，并独自去了橘子洲头。事后作了此词。子洲头。事后作了此词。请给下列红体色字注音。请给下列红体色字注音。沁沁园春园春()百百舸舸()峥嵘峥嵘()寥廓寥廓()挥斥方挥斥方遒遒()浪浪遏遏飞舟飞舟()漫漫（）江）江岁月岁月稠稠（）万户万户侯侯（）qngzhngrngliokuqimnchuhu沁园春沁园春 长沙长沙独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？毛泽东毛泽东沁园春沁园春 长沙长沙情感示意图情感示意图独

7、立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万看万山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。山红遍，层林尽染，漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？记否，到中流击水，浪遏飞舟？豪壮豪壮忧思忧思欣喜欣喜自信自信豪迈豪迈朗读全

8、词，并概括词的上、下两阙内容：朗读全词，并概括词的上、下两阙内容：上阕：写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景上阕：写景，描绘了美丽壮观的湘江深秋景色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁色，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。来主宰的问题。下阕：通过对往事的回忆抒发革命豪情，艺下阕：通过对往事的回忆抒发革命豪情，艺术地回答上阕提出的问题，即由革命青年来术地回答上阕提出的问题，即由革命青年来主宰这个世界。主宰这个世界。整体感知整体感知默读圈点默读圈点:以诗人的以诗人的活动为主体，找出表活动为主体，找出表现全词线索的动词。现全词线索的动词。讨论想象讨论想象:这首词描这首词描绘了几幅画面？选择

9、绘了几幅画面？选择你最喜欢的一幅，用你最喜欢的一幅，用自己的语言进行描述。自己的语言进行描述。立立看怅问看怅问忆忆记记独立寒秋图独立寒秋图湘江秋景图湘江秋景图峥嵘岁月图峥嵘岁月图中流击水图中流击水图上阕上阕下阕下阕景景情情 寒秋（时节），（我）独立橘寒秋（时节），（我）独立橘子洲头，（望）湘江北去。子洲头，（望）湘江北去。2、词中的、词中的“独立独立”能否改为能否改为“站立站立”或或“直直立立”？不行。不行。“独立独立”既表明一个人，更显示既表明一个人，更显示诗人砥柱中流的气概。诗人砥柱中流的气概。3、毛泽东独立寒秋看到了什么？加个小标题。、毛泽东独立寒秋看到了什么？加个小标题。看到了眼前生机

10、勃勃的景象，万山红遍，看到了眼前生机勃勃的景象，万山红遍，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。霜天竞自由。4、在这幅、在这幅图图画画中，作者分别选取了哪些中，作者分别选取了哪些意意象象？为什么这么选取？为什么这么选取？作者是怎样描绘作者是怎样描绘这些意象的？（重点）这些意象的？（重点）万：山之多万：山之多遍：红之广遍：红之广层：林之密层：林之密尽：红之透尽：红之透漫：水之盛漫：水之盛透：水之清透：水之清争：争先恐后争：争先恐后 的热闹场面的热闹场面击：飞之矫健击：飞之矫健翔：游之轻快5、面对眼前之景，毛泽东想到了什、面对眼前之景，毛泽东想到了什么？为

11、什么会么？为什么会“怅怅”？结合时代背景结合时代背景（1925年秋天，工农运动风起云涌。统一战线内部以蒋介石为代表的国民党右派，加紧了篡夺革命领导权的阴谋活动。在共产党内，党的总书记陈独秀错误估计了当时的形势，提出了“统率革命的资产阶级，联合革命的无产阶级，实现资产阶级的民主革命”等主张，拱手将革命领导权让给资产阶级。在这种情况下，解决中国革命领导权中国革命领导权问题就成了一个迫切问题。）怅寥廓，怅寥廓，问苍茫大地，问苍茫大地，谁主沉浮？谁主沉浮？上片：写景提出谁主沉浮？提出方式：由物及人，由大自然到国家、民族，由大自然提出方式：由物及人，由大自然到国家、民族，由大自然的生机勃勃、绚丽多姿过渡

12、到民族的命脉及国家的前途。的生机勃勃、绚丽多姿过渡到民族的命脉及国家的前途。课堂作业课堂作业 背诵上阕 预习下阙并思考以下问题：给下阙描绘场景添加小标题。尝试解答“谁主沉浮”这一提问。携来百侣曾游。携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，恰同学少年，风华正茂；风华正茂；书生意气，书生意气，挥斥方遒。挥斥方遒。指点江山，指点江山，激扬文字，激扬文字，粪土当年万户侯。粪土当年万户侯。曾记否，曾记否，到中流击水，到中流击水，浪遏飞舟？浪遏飞舟？1、“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠”这两这两句的正常语序是怎样的？句的正常语序是怎样的？曾携来百侣游。忆

13、往昔岁月峥嵘稠。曾携来百侣游。忆往昔岁月峥嵘稠。2、下阕中的哪个字是领字，一直管到哪里？、下阕中的哪个字是领字，一直管到哪里？恰恰 粪土当年万户侯粪土当年万户侯3、给下阕的两幅图画分别添加小标题。、给下阕的两幅图画分别添加小标题。峥嵘岁月图峥嵘岁月图中流击水图中流击水图峥嵘岁月稠峥嵘岁月稠“携携”、“忆忆”、“记记”怀人忆事怀人忆事 19111911年，年，1818岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达1313年之久的求学和革命斗争生活。年之久的求学和革命斗争生活。a.1913-1918a.1913-1918年，他在湖南一师读书，常和同学在橘子年，他在湖南

14、一师读书，常和同学在橘子洲一带游览游泳；洲一带游览游泳；b.1918b.1918年年4 4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会；斗目标的新民学会；五四时期，主编五四时期，主编湘江评论湘江评论，发表了一系列重要论文，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。引起了全国进步思想界的重视。c c、19191919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。下阕回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了下阕回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮气豪情，形象、改造旧中国英勇

15、无畏的革命精神和壮气豪情，形象、含蓄地给含蓄地给“谁主沉浮。谁主沉浮。”作答。作答。后三句用后三句用“到中流击水，浪遏飞舟到中流击水，浪遏飞舟”的设问，巧妙的设问，巧妙地对地对“谁主沉浮谁主沉浮”的问题作了回答，号召革命青年的问题作了回答，号召革命青年应该像当年那样激流勇进，担负起历史的重任。应该像当年那样激流勇进，担负起历史的重任。尝试回答尝试回答“谁主沉浮谁主沉浮”这一问题。这一问题。全词内容梳理全词内容梳理：起句：起句：“看看”（写景）（写景）山上山上 鱼（俯）鱼（俯）天空天空江中江中树（远）树（远）船（近）船（近）鹰（仰）鹰（仰）水底水底“问问”：谁主沉浮：谁主沉浮（述怀）（述怀）铺叙

16、：铺叙：小结：小结：换头：换头：铺叙：铺叙：结句：结句：“携游携游”所历所历写文章写文章论国事论国事蔑权贵蔑权贵击中流击中流“忆忆”（言事）（言事）“记记”：浪遏飞舟：浪遏飞舟（抒情）（抒情）“独立独立”所见所见纵观全词：纵观全词：造像写意，我们看到的是一个游人；造像写意，我们看到的是一个游人；借景抒情，我们看到的是一个诗人；借景抒情，我们看到的是一个诗人；深沉发问，我们看到的是一个哲人；深沉发问，我们看到的是一个哲人；怀人忆事，我们看到的是一群斗士。怀人忆事，我们看到的是一群斗士。作业：结合全文框架背诵全词作业：结合全文框架背诵全词 拓展迁移拓展迁移采桑子采桑子重阳重阳毛泽东毛泽东人生易老天

17、难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。花分外香。一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。寥廓江一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光。寥廓江天万里霜。天万里霜。时间：时间：地点：地点：所见之景：所见之景：所嗅之气：所嗅之气：所抒情怀：所抒情怀：赞美：赞美：重阳重阳战地战地秋风中野菊秋风中野菊花盛开花盛开芳香芳香喜悦、豪迈旷达喜悦、豪迈旷达蓬勃发展的工农革命战争蓬勃发展的工农革命战争【相关链接】【相关链接】毛泽东名句积累：毛泽东名句积累：1.1.多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。夕。毛泽东

18、毛泽东2.2.踏遍青山人未老，风景这边独好。踏遍青山人未老，风景这边独好。毛泽东毛泽东3.3.天若有情天亦老，人间正道是沧桑。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。毛泽东毛泽东 人民解人民解放军占领南京放军占领南京4.4.不管风吹浪打，胜似闲庭信步不管风吹浪打，胜似闲庭信步 毛泽东毛泽东 水调歌头水调歌头游游泳泳5.5.自信人生二百年，会当水击三千里。自信人生二百年，会当水击三千里。毛泽东毛泽东6.6.牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。毛泽东毛泽东 和柳亚和柳亚子先生子先生7.7.为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。毛泽东毛泽东8.8.雄关漫

19、道真如铁，而今迈步从头越！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！毛泽东毛泽东9.9.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。毛泽东毛泽东10.10.待到山花烂漫时，她在丛中笑。待到山花烂漫时，她在丛中笑。毛泽东毛泽东【相关链接】【相关链接】毛泽东名句积累：毛泽东名句积累：11.11.世上无难事，只要肯攀登。世上无难事，只要肯攀登。毛泽东毛泽东12 12 天高云淡，望断南飞雁。天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二不到长城非好汉，屈指行程二万。万。毛泽东毛泽东 清平乐清平乐六盘山六盘山13.13.四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激 毛泽东毛泽东14.14.可上九天揽月，可下五洋捉鳖。可上九天揽月，可下五洋捉鳖。毛泽东毛泽东 水调歌水调歌头头重上井冈山重上井冈山15.15.人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳。人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳。一年一度秋风劲，一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光不似春光，胜似春光 毛泽东毛泽东16.16.中国儿女多奇志中国儿女多奇志,不爱红妆爱武装。不爱红妆爱武装。毛泽东毛泽东 七绝七绝 为女民兵题照为女民兵题照作业作业背诵默写全词。背诵默写全词。