《拿来主义》 ppt课件-统编版高中语文必修上册.pptx
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1、作 者:鲁 迅1 1、互动探究,领会、互动探究,领会“拿来主义拿来主义”的真正含义,把握鲁迅杂文的真正含义,把握鲁迅杂文的语言特色,的语言特色,学习作者幽默犀利的语言,体会词语的讽刺意味学习作者幽默犀利的语言,体会词语的讽刺意味;2 2、理解文中论证方法,探究文章写作特色;、理解文中论证方法,探究文章写作特色;3 3、了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法,发、了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法,发扬扬“拿来主义拿来主义”精神,体会作者强烈的社会责任感与文化责任精神,体会作者强烈的社会责任感与文化责任感。感。学习目标一、知人论世,初入课文鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人,是我国
2、现代伟大的文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作,对我国现代文学的发展有巨大的影响。作品主要有短篇小说呐喊徬徨故事新编、散文集朝花夕拾、散文诗集野草以及大量的杂文集,如坟而已集二心集华盖集南腔北调集且介亭杂文等。(一)作者介绍(一)作者介绍清朝政府实行“闭关主义”,其结果是落后挨打;鸦片战争以后,清朝政府和北洋军阀奉行卖国政策即“送去主义”;国民党反动政府继承他们的衣钵,政治上投靠帝国主义,经济上以至文化上继续实行“送去主义”。当时在文化工作者中间,在对待外国文化问题上,存在两种错误认识,概括起来,就是“全盘否定”和“全盘西化”。针对这些错误认识,鲁迅写了这篇文章,提出了“拿来主义”的口号
3、,阐明了对待外国文化的正确态度。(二)写作背景(二)写作背景 杂文,现代散文的一种,不拘泥于某一种形式,偏重于议论,也可以叙事。(现代汉语辞典)杂文,是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的短小的文艺性论文。它既是说理的,又具有文学的因素。它短小精悍,以幽默、讽刺的文笔,鞭挞丑恶,针砭时弊,求索真理,剖析人生。好的杂文,被誉为“匕首”或“投枪”。(三)文体常识(三)文体常识二、初读课文,整体感知 自诩 冠冕 磕头 蹩进 孱头 残羹冷炙 玄虚 吝啬 脑髓 徘徊 譬如 国粹 (一)读文正音(一)读文正音(二)梳理结构(二)梳理结构拿拿来来主主义义揭露揭露“送去主义送去主义”“送去主义送去主义”案例(
4、案例(1-21-2)“送去主义送去主义”危害(危害(3-43-4)阐明阐明“拿来主义拿来主义”主张主张“拿来主义拿来主义”(5 5)“拿来主义拿来主义”的必要(的必要(6-76-7)阐释何为阐释何为“拿来主义拿来主义”(8-98-9)总结总结实行实行“拿来主义拿来主义”的意义(的意义(1010)破立三、深入研读,仔细品味思考思考1 1:课文中:课文中“拿来主义拿来主义”的含义是什么?的含义是什么?明确:对文化遗产和外国的东西“或使用,或存放,或毁灭”,是“占有”“挑选”“创新”。阅读思考思考思考2 2:本文的重点是论述:本文的重点是论述“拿来主义拿来主义”,但是为什么,但是为什么文章不是一开始
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