古诗词诵读《虞美人》ppt课件34张 -统编版高中语文必修上册.pptx
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1、虞美人虞美人 李煜统编版高中语文必修上册古诗词诵读学习目标:学习目标:1.1.熟读诗歌,了解大意。熟读诗歌,了解大意。2.2.学习对比、虚实结合、比喻等艺学习对比、虚实结合、比喻等艺术手法,体会其表达效果。术手法,体会其表达效果。3.3.体悟词的意境,把握词的情感内体悟词的意境,把握词的情感内涵。涵。4.4.背诵全词。背诵全词。李煜的词,可以分为前后两期,以宋太李煜的词,可以分为前后两期,以宋太祖开宝八年祖开宝八年(975975年年)他他降宋降宋时作为界线。时作为界线。前期前期的词已表现出他非凡的才华和出色的的词已表现出他非凡的才华和出色的技巧,但技巧,但题材较窄题材较窄,主要反映宫廷生活与男
2、主要反映宫廷生活与男女情爱女情爱。到了后期,李煜由皇帝变为囚徒。到了后期,李煜由皇帝变为囚徒。屈辱的生活,亡国的深痛,往事的追忆,屈辱的生活,亡国的深痛,往事的追忆,使他的词的成就大大超过了前期。使他的词的成就大大超过了前期。后期后期的的词作多词作多倾泻失国之痛和去国之思倾泻失国之痛和去国之思,沉郁哀,沉郁哀婉,感人至深。婉,感人至深。李煜相关档案李煜相关档案 姓名:李煜姓名:李煜 别名:重光别名:重光 生辰:生辰:937937年七月初七年七月初七 祭日:祭日:978978年七月初七年七月初七 籍贯:徐州籍贯:徐州 国家:南唐国家:南唐 职业:国主、词人职业:国主、词人 信仰:佛教信仰:佛教
3、1.把握节奏把握节奏:春 花 秋 月 何何 时时 了?往 事 知 多多 少少。小 楼 昨 夜 又又 东 风,故 国 不不 堪堪 回 首 月 明 中。雕 栏 玉 砌 应应 犹 在,只只 是是 朱 颜 改。问 君 能 有 几几 多多 愁?恰 似 一 江 春 水 向 东 流!l l2.找出韵脚:找出韵脚:l ll ll ll ll ll ll l4.4.读出感情读出感情 感情基调:感情基调:低沉、凄凉低沉、凄凉押韵特点押韵特点:了、少、风、中、在、了、少、风、中、在、改、愁、流改、愁、流两句一换韵两句一换韵 3.重读:斜线部分重读:斜线部分l ll ll ll ll ll ll l听几多愁-虞美人往
4、事之叹往事之叹 亡国之恨亡国之恨离家之痛离家之痛思乡之苦思乡之苦思考:这首词主要表达了什么感情?思考:这首词主要表达了什么感情?文中哪个词可以概括文中哪个词可以概括?春花秋月图、小楼东风图、故国月明图春花秋月图、小楼东风图、故国月明图 这首词运用了哪些意象这首词运用了哪些意象?春花春花 秋月秋月 小楼小楼 东风东风 故国故国 明月明月 雕栏玉砌雕栏玉砌 朱颜朱颜 一江春水一江春水“春花秋月春花秋月”是美好的事物,词人为是美好的事物,词人为何希望它早点结束?何希望它早点结束?李煜李煜降宋后被封为违命侯,降宋后被封为违命侯,虽名为虽名为王侯,实为亡国奴、阶下囚,王侯,实为亡国奴、阶下囚,他对人生他
5、对人生已经绝望,已经绝望,曾经拥有的春花秋月对他来曾经拥有的春花秋月对他来说,不过是一种说,不过是一种“过去的美好已永远失过去的美好已永远失去去”的感情折磨,不能不让他悲痛。的感情折磨,不能不让他悲痛。所所以见春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。以见春花秋月的无尽无休反而觉得厌烦。开头开头问得很奇,却又在情理之中,以乐问得很奇,却又在情理之中,以乐景衬哀情。景衬哀情。典型意象典型意象 为什么词中两次提到为什么词中两次提到“月月”这个意这个意象?联系我们读过的诗歌,象?联系我们读过的诗歌,“月亮月亮”这这个意象有什么特殊涵义吗?个意象有什么特殊涵义吗?举头望明月举头望明月,低头思故乡,低头思故乡海上
6、升明月,天涯共此时海上升明月,天涯共此时今夜鄜州月,闺中只独看今夜鄜州月,闺中只独看但愿人长久,千里共婵娟但愿人长久,千里共婵娟表现怀念故乡、怀念亲人的主题。表现怀念故乡、怀念亲人的主题。通过哪几方面写出了通过哪几方面写出了“改改”?朱颜朱颜地位地位心情心情永恒的永恒的“春花秋春花秋月月”今非昔比的今非昔比的“往事往事”年年到来年年到来的的“东风东风”不堪回首的不堪回首的“故国故国”应犹在的应犹在的“雕栏玉砌雕栏玉砌”已改的已改的“朱颜朱颜”不变的不变的“外物外物”巨变的巨变的“人事人事”物是人物是人非之痛非之痛 对比对比这首词运用哪些艺术手法?这首词运用哪些艺术手法?春花秋月难了春花秋月难了
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