14.1《故都的秋》ppt课件32张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、天净沙天净沙秋思秋思 马致远马致远 枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦小桥流水人家小桥流水人家 古道西风瘦马古道西风瘦马夕阳西下夕阳西下断肠人在断肠人在 天涯天涯 秋词秋词刘禹锡刘禹锡自古逢秋悲寂寥，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。便引诗情到碧霄。秋风萧瑟，残荷听雨，秋风萧瑟，残荷听雨，秋有声秋有声。霜叶黄花，秋草碧水，霜叶黄花，秋草碧水，秋有色秋有色。天高云淡，北雁南飞，天高云淡，北雁南飞，秋有形秋有形。郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们郁达夫笔下的秋是怎样的情景？让我们一起来欣赏他的散文名篇一起来欣赏他的散文名篇故都的秋故都的秋。：点点

2、缀缀（）辍辍学（学（）混混沌沌（）馄馄饨饨（）萧萧条（条（）笙笙箫箫（）落落蕊蕊（）一一椽椽（）槐槐树（树（）平平仄仄（）著著单衣（单衣（）zhuchudntunxioxioruchunhuizzhu从标题看，文章的落脚点是什么？从标题看，文章的落脚点是什么？什么地方的秋？什么地方的秋？写故都的秋天，表现了作者对故都秋天写故都的秋天，表现了作者对故都秋天的一种的一种怀念怀念之情之情,这是一篇写景散文。这是一篇写景散文。深入探究 1、快速阅读，找出直接表达作者对故都的秋情感的句子.第一段“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”为赏秋

3、不辞辛劳爱秋之切！最后一段：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”为这秋色宁愿付出生命的三分之二爱秋之深 情感：向往、迷恋、眷恋 文章结构：总分总北国的秋，却特别地来得清，来得静，来北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。（文眼）得悲凉。（文眼）关键词语：关键词语：清、静、悲凉清、静、悲凉2 2、故都的秋是怎样的、故都的秋是怎样的?请找出总体概括请找出总体概括故都秋天的特点的语句。故都秋天的特点的语句。3.本文主要写的是北国的秋天，那文中为本文主要写的是北国的秋天，那文中为何多次提到南国之秋？何多次提到南国之秋？北国之秋北国之秋清、静、悲凉

4、清、静、悲凉 （文眼文眼）南国之秋南国之秋慢、润、淡慢、润、淡 多次提南国之秋是为了多次提南国之秋是为了烘托对比北国秋烘托对比北国秋的特点的特点，点出北国之秋味的醇厚、浓郁，点出北国之秋味的醇厚、浓郁，表表达了作者对故都的秋的依恋达了作者对故都的秋的依恋。合作探究4.郁达夫先生既然这么喜欢故都的秋，那么他选取了哪些画面来写故都的秋？请用四字短语概括每一画面的内容。秋院静观（）秋槐落蕊（）秋蝉残鸣（）秋雨话凉（10）秋日佳果（11）秋院静观秋槐落蕊秋雨话凉秋日佳果的特点是通过什么景物，什的特点是通过什么景物，什么手法体现的？么手法体现的？景物冷色调景物冷色调清清秋色秋色：青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）

5、：青天（蓝绿）蓝朵（蓝色）秋秋草（黄色）落蕊（灰白）草（黄色）落蕊（灰白）树影（暗灰）树影（暗灰）灰土（灰色）灰土（灰色）灰沉沉的天（灰色）灰沉沉的天（灰色）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄）青布（蓝绿）枣树（淡绿微黄）以动衬静以动衬静静静秋声秋声：“青天下驯鸽的飞声青天下驯鸽的飞声”“”“秋蝉的秋蝉的衰弱的残声衰弱的残声”“”“息列索落息列索落”的雨声，的雨声，“缓慢悠闲缓慢悠闲”的人声的人声 主观感受（悲凉）主观感受（悲凉）秋味秋味：“细数细数”“”“静对静对”，（透露出悠闲、，（透露出悠闲、惬意）自然而然地也能感到十分的秋意惬意）自然而然地也能感到十分的秋意只能感出一点点极微细极柔软的触觉只能

6、感出一点点极微细极柔软的触觉看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞下并且还觉得有点儿落寞视觉、听觉、触觉视觉、听觉、触觉多角度描写多角度描写结合，加以主结合，加以主观感受的抒发，观感受的抒发，渲染出渲染出北国秋天的北国秋天的“清、静、清、静、悲凉悲凉”。6、散文一般都具有形散神聚的特点，那么本文的、散文一般都具有形散神聚的特点，那么本文的“形形”是什么是什么?“神神”是什么是什么?“形形”与与“神神”的的结合点是什么结合点是什么?明确明确:本文的本文的“形形是故都的自然风物，具体说就是故都的自然风物，具体说就是那是那五幅秋色图五幅秋色图。

7、“神神”是赞美故都的自然风物，是赞美故都的自然风物，抒发抒发向往、眷念向往、眷念故都之秋的故都之秋的情感情感，流露出深远的，流露出深远的忧思和孤独感。忧思和孤独感。“结合点结合点”是是“清清“静静、“悲悲凉凉”。思考：7.文章的倒数第二段再次提到北国的秋和南国的秋，为何呢？认为南国的秋味比不上北国的秋味再次表达了对北国之秋的眷恋、向往之情。比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。8提问：作者认为南国之秋与北国之秋最大的区别在哪个方面？能否用一个字概括？上面的比喻又是从哪几个角度入手的呢？最大最大的区别在于：的区别在于：味味。四个比喻又是四个比喻又是从饮食文

8、化入手从饮食文化入手，让人从饮食中的，让人从饮食中的“味味”去领悟秋之去领悟秋之“味味”，让人从形象的，让人从形象的“味味”去去品味抽象的品味抽象的“味味”。北国之秋就像北国之秋就像“白干、馍馍、大蟹、骆驼白干、馍馍、大蟹、骆驼”，让人让人感到味烈、味深、味浓、味久感到味烈、味深、味浓、味久；而南国之秋就像；而南国之秋就像“黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬黄酒、稀饭、鲈鱼、黄犬”，让人感到味润、味让人感到味润、味浅、味淡、味短浅、味淡、味短。用丰富生动的意象令人读后回味。用丰富生动的意象令人读后回味悠长。悠长。9你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？文中的秋景中融入了作家文

9、中的秋景中融入了作家深情的眷恋深情的眷恋，对，对故都秋的故都秋的向往向往；而作家的主观情感中又有秋的；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，全文的基调是忧伤的、悲凉的，因因此可以说本文是此可以说本文是作者对故都的秋的一曲悲凉的作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。颂歌。1010思考题：思考题：故都的秋景可谓色彩丰富，故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观凉的故都之秋呢？试从主客观原因加以评析。原因加以评析。作者介绍 郁达夫(1896-1945)，原名郁文，浙江富阳人，现代著名小说家，散文家。因参加抗日

10、救亡运动，被日本宪兵秘密杀害。代表作品：小说沉沦春风沉醉的晚上；散文故都的秋北平的四季等。郁达夫提倡郁达夫提倡“静静”的文学，写的文学，写的也多是的也多是“静如止水似的遁世文静如止水似的遁世文学学”。本文写于本文写于1934年，九年，九一八事变之后，北平将一八事变之后，北平将遭到日寇践踏，在这个时候，郁达夫正是怀着遭到日寇践踏，在这个时候，郁达夫正是怀着最最后看一眼后看一眼“故都故都”的秋色的秋色的心情重游故地的。的心情重游故地的。再加上再加上 郁达夫是个郁达夫是个典型的伤感文典型的伤感文人，从小失去人，从小失去父亲，体验了生活的艰辛，养成父亲，体验了生活的艰辛，养成忧郁、沉寂的性忧郁、沉寂的

11、性格格；成年；成年后又后又到日本去留学，到日本去留学，饱受异族的歧视与饱受异族的歧视与凌辱，更增添苦闷、消沉的心理凌辱，更增添苦闷、消沉的心理，所以他的文风，所以他的文风有一种伤感的、灰冷的调子。有一种伤感的、灰冷的调子。背景介绍主观上1 1 旧中国政治黑暗，作者思想苦闷，逃避现实。旧中国政治黑暗，作者思想苦闷，逃避现实。2 2 郁达夫个人气质上有多愁善感的一面。郁达夫个人气质上有多愁善感的一面。3 3 作家的文艺观和审美追求作家的文艺观和审美追求,提倡遁世文学提倡遁世文学。客观上 季节是秋天，所以作者选取了秋天所特有的季节是秋天，所以作者选取了秋天所特有的景物和特有的自然色彩。景物和特有的自然色彩。小结小结 描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面。这类题目常见的提问方式是“用自己的话，描绘某一句（联）所展现的画面”。步骤：1.找到描写的所有景物 2.找出这些景物的修饰语 3.加上修饰语，将这些景物重新描述（句意解析）4.运用联想和想象，语言生动，将这些景物总结成一个画 面（这句诗描写了一幅.的画面）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。题目：品读全诗，用简洁的语言描绘颔联所展现的画面。