第三单元复习ppt课件76张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、 建安风骨：建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的的俊爽刚健俊爽刚健风格。风格。汉末建安时期汉末建安时期“三曹三曹”（曹操、曹丕、曹植）、（曹操、曹丕、曹植）、“七七子子”（孔融、陈琳、王粲（孔融、陈琳、王粲can4can4、徐干、阮瑀、徐干、阮瑀yu3yu3、应、应4 4玚玚yang2yang2、刘桢）、刘桢）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气慷慨悲凉的阳刚之气，形成，形成了文学史上了文学史上“建安风骨建安风骨”的独

2、特风格，被后人尊为典范。的独特风格，被后人尊为典范。行是古代诗歌体裁。行是古代诗歌体裁。长歌、短歌是指长歌、短歌是指歌声长短歌声长短而言。而言。一般说，长歌比较一般说，长歌比较热烈奔放热烈奔放，而短歌的，而短歌的节奏节奏比较比较短促短促，低吟短唱低吟短唱，适于，适于抒发抒发内心的内心的忧愁和苦闷忧愁和苦闷。慨当以慷，慨当以慷，忧忧思难忘。思难忘。何以解何以解忧忧，唯有杜康。，唯有杜康。忧忧从中来，不可断绝。从中来，不可断绝。Q1Q1：诗人为何而忧？诗人为何而忧？Q2Q2：诗人如何表现忧？诗人如何表现忧？方法：找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼方法：找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼借代借代。以造酒

3、的杜康代酒，形象。以造酒的杜康代酒，形象突出，引人联想。突出，引人联想。酒酒忧忧 v不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关不直接说某人或某事物的名称，借同它密切相关的名称去代替，这种辞格叫借代的名称去代替，这种辞格叫借代,也叫也叫“换名换名”。它。它重在事物的相关性。作用：重在事物的相关性。作用：可以引人联想，使表达可以引人联想，使表达收到形象突出，特点鲜明，具体生动的效果收到形象突出，特点鲜明，具体生动的效果。比喻比喻。用。用“朝露朝露”为为喻喻，表达，表达年华易失的感慨。年华易失的感慨。用典用典。兴兴。用。用“子衿子衿”、“鹿鸣鹿鸣”起起兴，兴，表达作者求贤若渴的心情表达作者求贤若渴的

4、心情，说明贤才若来投奔于已，必将极说明贤才若来投奔于已，必将极尽礼节招待他。尽礼节招待他。第二节：第二节：青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。第三节第三节明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。契阔谈讌，心念旧恩。运用了运用了比喻比喻的手法，将贤才的手法，将贤才喻为明月。喻为明月。前四句诗仍是写前四句诗仍是写“忧忧”，渴，渴望贤才。望贤才。后四句诗仍是想象贤才归已后四句诗仍

5、是想象贤才归已时的欢快场面。时的欢快场面。第四节：第四节：月明星稀，乌鹊南飞。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？绕树三匝，何枝可依？山不厌高，水不厌深。山不厌高，水不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。以以“乌鹊乌鹊”无枝可依无枝可依比喻比喻在三在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从。不决，彷徨不知何去何从。后四句后四句用典用典说明自己渴望多纳说明自己渴望多纳贤才贤才，殷勤地接待贤才。，殷勤地接待贤才。表达作表达作者胸怀大志，一统天下的愿望。者胸怀大志，一统天下的愿望。忧忧人生苦短人生苦短对酒当歌，人生几何！对酒当歌，人生几何！譬如朝

6、露，去日苦多。譬如朝露，去日苦多。贤才不得贤才不得青青子衿，悠悠我心。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。但为君故，沉吟至今。明明如月，何时可掇？明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。功业未就功业未就山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。周公吐哺，天下归心。志志一统天下一统天下英雄的慷慨之歌英雄的慷慨之歌一世弃朝市，此语真不虚。一世弃朝市，此语真不虚。采菊东篱下，悠然见南山。采菊东篱下，悠然见南山。一个披星戴月的诗人一个披星戴月的诗人及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。一个荷锄自娱的士人

7、一个荷锄自娱的士人不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。白日掩荆扉，对酒绝尘想。白日掩荆扉，对酒绝尘想。一个崇尚自然的农夫一个崇尚自然的农夫 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。一个安贫乐道的文人一个安贫乐道的文人“田园田园诗人诗人”(开创田园诗一体开创田园诗一体)“隐逸诗人隐逸诗人”(辞官归田辞官归田)“靖节先生靖节先生”(谥号谥号)“五柳先生五柳先生”(自号自号)田园诗派田园诗派他的诗大部分取材于田园生活，有的接近于口语，有他的诗大部分取材于田园生活，有的接近于

8、口语，有的近似歌谣，有的直抒胸臆，抒发诗人热爱躬耕生活之情；的近似歌谣，有的直抒胸臆，抒发诗人热爱躬耕生活之情；语言平淡而自然，朴实而又毫不缺乏色彩，给人一种语言平淡而自然，朴实而又毫不缺乏色彩，给人一种清新、静谧、悠闲、纯美的感受。清新、静谧、悠闲、纯美的感受。山水田园诗派发展脉络山水田园诗派发展脉络晋晋 陶渊明陶渊明 田园诗派田园诗派 南朝南朝宋宋 谢灵运谢灵运 山水诗派山水诗派唐唐 王维王维 孟浩然孟浩然 山水田园诗派山水田园诗派厌恶官场厌恶官场 向往田园向往田园借景抒情借景抒情 比喻生动比喻生动主旨：主旨：手法：手法：（前八句）（前八句）（中八句）（中八句）（后四句）（后四句）误落尘网

9、误落尘网渴归自然渴归自然景物优美景物优美心旷神怡心旷神怡村居闲适村居闲适复返自然复返自然直抒胸臆，以喻过渡直抒胸臆，以喻过渡描图绘景，借景抒情描图绘景，借景抒情 呼应开头，一气呵成呼应开头，一气呵成恬静恬静 空阔空阔 幽雅幽雅 朦胧朦胧对田园生活的热爱对田园生活的热爱所见：所见：方宅、草屋，榆柳、桃李方宅、草屋，榆柳、桃李 。（亲切可即，环境幽雅美丽）亲切可即，环境幽雅美丽）远村、炊烟。远村、炊烟。（给人以悠长的遐思）（给人以悠长的遐思）狗吠、鸡鸣。狗吠、鸡鸣。（以动衬静，更显宁静、（以动衬静，更显宁静、和平和平 ）近近远远所闻：所闻：色彩色彩声音声音小结：小结：游仙诗游仙诗 中国古典诗歌中指

10、中国古典诗歌中指借幻想遨游仙境借幻想遨游仙境，描写异象描写异象，以，以抒发个人情怀的诗歌。抒发个人情怀的诗歌。游仙诗或游仙诗或表达追求成仙的愿望表达追求成仙的愿望；或因作者身当乱世，；或因作者身当乱世，有志难伸有志难伸，怀才不遇怀才不遇，愤世嫉俗愤世嫉俗，向往神仙之说，向往神仙之说以抒发以抒发不满和忧愁不满和忧愁等。等。艺术手法：艺术手法：想象想象奇特、善用奇特、善用夸张夸张、运用、运用典故典故、浪漫浪漫色彩。色彩。梦游：梦游：天姥：天姥：吟：吟：本是本是“吟咏吟咏”之意，后演变为诗体名称，为之意，后演变为诗体名称，为古古诗体式诗体式,多有悲愁慨叹之意多有悲愁慨叹之意,形式活泼形式活泼,不拘一

11、格不拘一格,主要表现在诗句节奏的多变，以七言为主，杂主要表现在诗句节奏的多变，以七言为主，杂有长短句。有长短句。说明本诗写作目的。说明本诗写作目的。说明内容的虚实。说明内容的虚实。所梦内容所梦内容留别：留别：梦中游历梦中游历临别留下的赠言临别留下的赠言青莲居士青莲居士浪漫主义浪漫主义李杜李杜豪放飘逸豪放飘逸第一段：第一段：航海航海的人谈起瀛洲，（大海）烟波渺茫，的人谈起瀛洲，（大海）烟波渺茫，（瀛洲）实在难以找到；浙江一带的人谈起（瀛洲）实在难以找到；浙江一带的人谈起天姥山，云雾忽明忽暗，（天姥山）也许可天姥山，云雾忽明忽暗，（天姥山）也许可以看到。天姥山仿佛连接着天遮住天空，山以看到。天姥山

12、仿佛连接着天遮住天空，山势高峻超过五岳，遮掩了赤城山。天台山虽势高峻超过五岳，遮掩了赤城山。天台山虽高四万八千丈，面对着天姥这座山，就好像高四万八千丈，面对着天姥这座山，就好像要拜倒在它的东南面一样。要拜倒在它的东南面一样。微茫微茫：景象模糊不清。：景象模糊不清。信信：确实确实、实在。实在。或或：有时。有时。横横：遮蔽。：遮蔽。拔拔：超出。：超出。倾倾：偏斜、倒下。：偏斜、倒下。注释注释5 5第二段：第二段：因因：依据。：依据。渌渌：清澈。：清澈。清清：凄清。：凄清。著著：“着着”，穿。穿。青云梯青云梯：直上云霄的山路。：直上云霄的山路。注释注释1010 我想根据这（传说），梦游一趟越地我想根

13、据这（传说），梦游一趟越地（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月（的天姥山），梦中，一个夜晚飞渡过月光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的光映照下的镜湖。湖上的月光映照着我的身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山身影，送我到剡溪。诗人谢灵运游天姥山时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水时住宿的地方现在还存在，清澈的溪流水波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。（我）波荡漾，山中的猿猴叫声极为凄清。（我）脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入脚穿谢公游山时穿的木屐，亲自攀登直入云霄的山路。在半山腰就看见从海上升起云霄的山路。在半山腰就看见从海上升起的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣。的太阳，在山顶上可以听到天鸡啼鸣

14、。“千岩万转路不定，迷花倚石忽已千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝暝。熊咆龙吟。熊咆龙吟殷殷岩泉，岩泉，栗栗深林兮深林兮惊惊层层巅巅。云青青兮欲云青青兮欲雨雨，水，水澹澹澹澹兮生烟。兮生烟。列缺霹雳列缺霹雳，丘峦崩摧，丘峦崩摧。”暝暝：昏暗。：昏暗。殷殷：使：使震动。震动。栗栗：使使颤栗。颤栗。惊惊：使使惊动。惊动。雨雨：名作动，名作动，下雨。下雨。澹澹澹澹：波涛起伏或流水迂回波涛起伏或流水迂回的的样子。样子。无数无数山岩重叠，道路曲折回旋，山岩重叠，道路曲折回旋，没有一定（的方向）。（由于）迷恋没有一定（的方向）。（由于）迷恋奇花，倚着山石，不觉已经天黑了。奇花，倚着山石，不觉已经天黑了。岩泉发

15、出的响声，像熊在怒吼，龙在岩泉发出的响声，像熊在怒吼，龙在长鸣，使幽静的树林战栗，使层层山长鸣，使幽静的树林战栗，使层层山岩震惊。乌云黑沉沉啊要下雨了，水岩震惊。乌云黑沉沉啊要下雨了，水波荡漾升起阵阵烟雾。闪电迅雷，使波荡漾升起阵阵烟雾。闪电迅雷，使山峦崩裂山峦崩裂。“洞天石洞天石扉扉，訇然中訇然中开。开。青青冥冥浩荡不见底，日月照耀金银台浩荡不见底，日月照耀金银台。霓。霓为衣兮风为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下为马，云之君兮纷纷而来下。虎。虎鼓鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸悸以魄动，以魄动，恍恍惊起而长惊起而长嗟嗟。惟。惟觉觉时之枕席，失时之枕席，失向来

16、向来之烟霞之烟霞。”仙仙府的石门，轰隆一声从中间打开了，府的石门，轰隆一声从中间打开了，洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日洞中蔚蓝的天空广阔无际，看不到尽头，日月的光辉照耀着金银筑成的宫殿月的光辉照耀着金银筑成的宫殿。云。云中的神中的神仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一仙用彩虹做衣裳，把清风当作马，一个接一个地下来了；老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，个地下来了；老虎弹奏着琴瑟，鸾鸟驾着车，仙人成群结队多得像麻一样。猛然间（我）仙人成群结队多得像麻一样。猛然间（我）心惊胆颤，神志恍惚，一惊而起，不禁长声心惊胆颤，神志恍惚，一惊而起，不禁长声叹息，醒来时见到的只有枕头床席还在，刚叹息，醒来时见

17、到的只有枕头床席还在，刚才梦中的烟雾云霞消失了。才梦中的烟雾云霞消失了。扉扉：门扇。门扇。訇然訇然：形容声音很大。形容声音很大。青冥青冥：天空。：天空。鼓鼓：名作动，弹奏。：名作动，弹奏。悸悸：因惊惧而心跳。：因惊惧而心跳。嗟嗟：叹息，感叹。：叹息，感叹。向来向来：原来。：原来。第三段：第三段：人世间人世间行乐也是像梦中的幻境行乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友离一样一去不复返。告别诸位朋友离开（东鲁）啊，什么时候才能再回开（东鲁）啊，什么时候才能再回来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，来？暂且把白鹿放在青青的山崖间，要想远行

18、时就骑上它去探访名山。要想远行时就骑上它去探访名山。怎么能低头弯腰侍奉权贵，使我不怎么能低头弯腰侍奉权贵，使我不能舒心畅意，高高兴兴地过日子！能舒心畅意，高高兴兴地过日子！且且：暂且。：暂且。须须：等到。：等到。摧眉折腰摧眉折腰：摧眉，低眉。折腰，：摧眉，低眉。折腰，弯腰。形容低头弯腰、恭敬屈弯腰。形容低头弯腰、恭敬屈从的样子。从的样子。事事：名作动，奉事，为：名作动，奉事，为服服务。务。“海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。赤城

19、。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。”入梦的原因是：入梦的原因是：理清思路理清思路由现实转入梦境的过渡句是由现实转入梦境的过渡句是:“我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。”理清思路理清思路忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。由梦境转入现实的过渡句是：由梦境转入现实的过渡句是：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。揭示全诗主题的两句诗是：揭示全诗主题的两句诗是：文本段落文本段落第一段第一段第二段第二段第三段第三段具体内容具体内容表达方式表达方式虚实虚实梦游之因梦

20、游之因梦游之景梦游之景梦游之感梦游之感记叙记叙描写描写议论、抒情议论、抒情现实现实幻想幻想现实现实品读经典析诗情Q Q：“诗以言志，歌以咏怀诗以言志，歌以咏怀”，结合抒情方式和诗歌内容具体分析。，结合抒情方式和诗歌内容具体分析。1.1.直接抒情直接抒情“世间行乐亦如此，古来世间行乐亦如此，古来万事东万事东流水。流水。”流露出流露出人生如梦的虚人生如梦的虚无感伤无感伤，包含，包含着诗人对人生的着诗人对人生的几多失意几多失意和和深沉感慨深沉感慨。“安安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”表现了诗人表现了诗人蔑视蔑视权贵权贵、不卑不卑不屈不屈和和傲岸不羁傲岸不羁的的叛

21、逆精神叛逆精神。2.2.借景抒情借景抒情 诗人诗人极尽笔墨描绘了一幅极尽笔墨描绘了一幅迷离变幻迷离变幻、五彩缤纷五彩缤纷、瑰丽神奇瑰丽神奇的梦的梦中仙境图。中仙境图。写仙境的美妙是为了写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向写自己对神仙世界的向往是为了往是为了表明对黑暗现实的憎恶表明对黑暗现实的憎恶。诗人融情于景，用记梦的形式。诗人融情于景，用记梦的形式曲曲折折地表达了自己地表达了自己政治上的不得意政治上的不得意和和对对光明自由的渴求光明自由的渴求。登 高登高诗登高诗 是是古人古人登高临远写景抒怀登高临远写景抒怀的诗歌统称。内容多为的诗歌统称。内容多为写写景景、叙事

22、叙事、言志言志。主题主题特征特征：通过：通过借景抒情借景抒情、托物言志托物言志等方式等方式抒发愁抒发愁苦哀怨、沉郁感伤的情绪苦哀怨、沉郁感伤的情绪。包括。包括思古怀远之情思古怀远之情、家国身家国身世之慨世之慨、历史沧桑之感历史沧桑之感、自身渺小之思自身渺小之思、羁旅流离之苦羁旅流离之苦、壮志难酬之忧壮志难酬之忧。常与伤春悲秋相联系。常与伤春悲秋相联系。自号少自号少陵野老陵野老现实主义诗人现实主义诗人诗史诗史诗圣诗圣沉郁顿挫沉郁顿挫首联：风首联：风急天高猿啸急天高猿啸哀，哀，渚清沙白鸟飞渚清沙白鸟飞回。回。颔联：无边颔联：无边落木萧萧落木萧萧下，下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。意象意境苍凉肃

23、杀苍凉肃杀凄清萧条凄清萧条沉郁悲壮沉郁悲壮空旷寂寥空旷寂寥 诗人诗人寓情于景寓情于景，通过急风、高天、哀猿、清渚、白沙、归鸟、，通过急风、高天、哀猿、清渚、白沙、归鸟、落木、长江八种意象，描绘了一幅落木、长江八种意象，描绘了一幅苍茫寥廓苍茫寥廓的秋景图，营造了的秋景图，营造了沉郁沉郁悲凉悲凉、雄浑开阔雄浑开阔的意境氛围，的意境氛围，为后文抒登高深沉之感为后文抒登高深沉之感，写内心浓郁写内心浓郁之愁做铺垫之愁做铺垫。登高登高前前两联写登高闻见之景，后两联抒两联写登高闻见之景，后两联抒登高感触之情登高感触之情。全诗描绘了一幅有声有色、有形全诗描绘了一幅有声有色、有形有态的秋景图，营造了一种雄浑壮阔

24、、沉郁悲壮有态的秋景图，营造了一种雄浑壮阔、沉郁悲壮的意境，寓情于景，情景交融，的意境，寓情于景，情景交融，把诗人把诗人的的自身渺自身渺小之思小之思、羁旅流离之苦羁旅流离之苦、老病孤老病孤愁愁之悲之悲、家家国身国身世之慨世之慨、报国报国无门之无门之恨恨，表现表现得得淋漓尽致淋漓尽致。Q Q：南宋学者罗大经：南宋学者罗大经鹤林玉露鹤林玉露中评价此诗颈联十四字之间含有中评价此诗颈联十四字之间含有八意，即八重悲。八意，即八重悲。万里万里，地之远也，地之远也；悲；悲秋，时之惨凄也秋，时之惨凄也；作客；作客，羁旅也，羁旅也；常；常作客，作客，久旅也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，久旅

25、也；百年，暮齿也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也无亲朋也。八八重重悲悲 思乡怀人思乡怀人 感时伤怀感时伤怀 流寓他乡流寓他乡 羁旅行役羁旅行役 人生迟暮人生迟暮 体衰多病体衰多病 望远寄怀望远寄怀 孤苦无依孤苦无依1.1.直抒胸臆直抒胸臆：诗歌后两联直接抒情，抒发了自己的羁旅之思、孤独之：诗歌后两联直接抒情，抒发了自己的羁旅之思、孤独之愁、暮年之叹、疾病之痛和家国之忧，愁、暮年之叹、疾病之痛和家国之忧，感情强烈感情强烈。2.2.借景抒情借景抒情：诗歌前两联：诗歌前两联寓情于景寓情于景，以萧索惨淡的画面渲染气氛，映，以萧索惨淡的画面渲染气氛，映照诗人凄凉苦楚的内心，照诗人凄凉苦楚的

26、内心，情景交融情景交融。Q Q：明代诗人：明代诗人胡应麟推崇胡应麟推崇杜甫的杜甫的登高登高为为“精光万丈，古今七律诗之精光万丈，古今七律诗之冠冠”，请结合诗句内容从表达技巧的角度具体分析。请结合诗句内容从表达技巧的角度具体分析。3.3.格律精严格律精严：全诗：全诗八句都对仗八句都对仗，处处押韵处处押韵，可谓，可谓“一篇之中，句句皆一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律律，一句之中，字字皆律”，对仗之工整精巧，世所罕见。，对仗之工整精巧，世所罕见。4.4.妙用叠词妙用叠词：诗人以：诗人以“萧萧萧萧”状落叶之声，以状落叶之声，以“滚滚滚滚”状长江之势，状长江之势，既既生动形象地描摹了景物之状生动形

27、象地描摹了景物之状，又，又增强了音律美增强了音律美。5.5.巧用对比巧用对比：无边无际的林木落叶萧萧而下让人联想到：无边无际的林木落叶萧萧而下让人联想到生命的消逝与生命的消逝与有限有限，滚滚而来的长江奔流不息让人联想到，滚滚而来的长江奔流不息让人联想到宇宙的无穷与永恒宇宙的无穷与永恒。在仰。在仰观俯察之中，观俯察之中，诗人在诗人在旷远的空间里感受到旷远的空间里感受到了自身的孤单渺小，了自身的孤单渺小，意识到意识到了人生之短暂无常，才生发出兴尽悲来的深长感喟。了人生之短暂无常，才生发出兴尽悲来的深长感喟。琵琶行并琵琶行并序序 现实主义现实主义香山居士香山居士与与元稹元稹共同倡导共同倡导新乐府运动

28、新乐府运动新乐府新乐府运动运动 是由唐代诗人白居易、元稹、张籍、李绅等所倡导的诗歌是由唐代诗人白居易、元稹、张籍、李绅等所倡导的诗歌革新运动，革新运动，主张恢复古代的采诗制度主张恢复古代的采诗制度，发扬发扬诗经诗经和汉魏乐和汉魏乐府讽喻时事的传统府讽喻时事的传统，使诗歌起到，使诗歌起到“补察时政补察时政”，“泄导人情泄导人情”的作用的作用。“新乐府新乐府”一一名名，是是白居易相对汉乐府而提出的，其含义白居易相对汉乐府而提出的，其含义就是以自创的新的乐府题目咏写时事就是以自创的新的乐府题目咏写时事，体现汉乐府的体现汉乐府的现实主义现实主义精神精神，故故又名又名“新乐府运动新乐府运动”。口号。口号

29、“文章文章合为时而著合为时而著，歌诗歌诗合为事而合为事而作作”，结果以白居易结果以白居易遭遭毁谤贬谪毁谤贬谪江江州宣告运动失败。州宣告运动失败。元和十一年（元和十一年（816816年）秋天，白居易在浔阳江头送年）秋天，白居易在浔阳江头送别客人，偶遇一位弹琵琶的长安倡女，便用为题别客人，偶遇一位弹琵琶的长安倡女，便用为题材材，创作创作出出这这首首叙事长诗叙事长诗琵琶行琵琶行。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！琵琶女琵琶女时间时间当年当年如今如今身份身份容貌容貌亲朋亲朋心情心情处境处境年老色衰年老色衰门庭若市门庭若市门前冷落门前冷落春风得意春风得意孤苦寂寞孤苦寂寞京城

30、名倡京城名倡委身商人委身商人盛极一时盛极一时漂沦憔悴漂沦憔悴艳盖群芳艳盖群芳白居易白居易时间时间当年当年如今如今身份身份仕途仕途物质物质宴饮宴饮心境心境谪居卧病谪居卧病有酒无乐有酒无乐送客惨别送客惨别其情凄凄其情凄凄丝竹不绝丝竹不绝高朋满座高朋满座其乐融融其乐融融江州司马江州司马京师京师才俊才俊才高位显才高位显 对比、反衬对比、反衬比喻比喻。以。以声喻声，以形喻声。声喻声，以形喻声。形形象象、新鲜新鲜、贴切贴切的比喻来表现琵琶的比喻来表现琵琶曲中复杂微妙的音响变化。赋予抽曲中复杂微妙的音响变化。赋予抽象的音乐以象的音乐以具体可感具体可感的的声声、色色、形形的形象，使人的形象，使人如闻其声如闻其

31、声，如临其境如临其境。叠词叠词。“嘈嘈嘈嘈”、“切切切切”叠词的使用，叠词的使用，直接直接模拟声音模拟声音，使诗句增加，使诗句增加音乐性音乐性和和节奏感节奏感。比喻句比喻句音乐特点音乐特点大弦嘈嘈如急雨大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语小弦切切如私语大珠小珠落玉盘大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑间关莺语花底滑沉重舒长沉重舒长轻细急促轻细急促清脆圆润清脆圆润婉转流利婉转流利幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸银瓶乍破水浆迸铁骑突出刀枪鸣铁骑突出刀枪鸣四弦一声如裂帛四弦一声如裂帛低沉滞塞低沉滞塞激越奔涌激越奔涌高亢雄壮高亢雄壮戛然而止戛然而止侧面描写侧面描写。“东船西舫悄无言，唯见江心东船西舫悄无言，

32、唯见江心秋月白秋月白”。沉寂、清冷的环境气。沉寂、清冷的环境气氛，烘托出了听者因沉浸于乐曲氛，烘托出了听者因沉浸于乐曲旋律而旋律而心神凝聚的情态心神凝聚的情态，衬托出，衬托出了了乐曲余音绕梁的强大艺术感染乐曲余音绕梁的强大艺术感染力力。第一次演奏第一次演奏：忽忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发闻水上琵琶声，主人忘归客不发。第三第三次演奏次演奏：感感我此言良久立，却坐促弦弦转急我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣不似向前声，满座重闻皆掩泣。座座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。中泣下谁最多？江州司马青衫湿。此诗是此诗是一首一首长篇长篇叙事诗叙事诗，诗人通过，诗人通过对琵琶女对

33、琵琶女高超弹高超弹奏技艺奏技艺和她和她不幸经历的描述不幸经历的描述，揭露了，揭露了封建社会官僚腐败封建社会官僚腐败、民生凋敝民生凋敝、人才埋没人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情深切同情，也抒发了诗人，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情对自己无辜被贬的愤懑之情。旷世奇才旷世奇才苏轼苏轼散文：与欧阳修并称散文：与欧阳修并称欧苏欧苏，唐宋八大家之一，唐宋八大家之一诗：与黄庭坚并称诗：与黄庭坚并称苏黄苏黄 词：与辛弃疾并称词：与辛弃疾并称苏辛苏辛，为豪放词的创始人，为豪放词的创始人 书法：书法：“宋四家宋四家”苏、黄（庭坚）、米（芾）、蔡（襄）苏、黄（庭坚）

34、、米（芾）、蔡（襄）苏门四学士苏门四学士：秦黄晁张：秦黄晁张 秦观秦观 黄庭坚黄庭坚 晁补之晁补之 张耒张耒北宋元丰二（北宋元丰二（10791079）年，）年，苏轼苏轼4343岁（元丰二岁（元丰二年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，因年）时因作诗讽刺新法，被捕下狱，因“乌乌台诗案台诗案”，被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，被贬为黄州团练副使，游赤鼻矶，作词抒怀。这是个闲职，他在旧城营地辟畦作词抒怀。这是个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃耕种，游历访古，政治上失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄避现实和怀才不遇的思想情绪，但在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激

35、发下，那种追伟的江山和历史风云人物的激发下，那种追求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。求功业的豪迈心情，仍然是掩盖不住的。怀古诗怀古诗主要是主要是以历史事件、历史人物、历史古迹为题以历史事件、历史人物、历史古迹为题材材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、多用典故、对比等手法对比等手法，以，以达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今达到感慨兴衰、寄托哀思、借古讽今等目的等目的。这首被誉为这首被誉为“千古绝唱千古绝唱”的名作，是宋词中流传最广的名作，是宋词中流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表、影响最大的作品，也是豪放词最杰出的代表 。上阕：上阕：下阕：

36、下阕：侧重写景侧重写景:写赤壁之景写赤壁之景侧重叙事、抒情侧重叙事、抒情:抒怀古之情抒怀古之情“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”Q Q：在写景上有怎样的特点？：在写景上有怎样的特点？虚实结合虚实结合把眼前大江浪涌和历史风流人物融合在一起，描绘出把眼前大江浪涌和历史风流人物融合在一起，描绘出空间广阔、时间悠远空间广阔、时间悠远之景之景（景），（景），创造出创造出旷远深邃旷远深邃的意境的意境（意境）（意境），表现了诗人表现了诗人雄壮雄壮之情之情（情）（情）。“乱乱”岸边岩石山崖之险怪岸边岩石山崖之险怪“穿穿”石壁（山崖）高耸入云而陡峭石壁（山崖）高耸入云而陡峭 （

37、高度）（高度）“惊惊”江水的汹涌澎湃江水的汹涌澎湃“拍拍”惊涛骇浪与江岸搏击的力度惊涛骇浪与江岸搏击的力度（力度）（力度）“卷卷”波涛力量之浩大，强劲有力波涛力量之浩大，强劲有力（广度）（广度）周郎的形象周郎的形象雄姿英发雄姿英发英姿勃发英姿勃发羽扇纶巾羽扇纶巾儒将风流儒将风流谈笑间谈笑间指挥若定指挥若定樯橹灰飞烟灭樯橹灰飞烟灭从容破敌从容破敌Q：为什么选取周瑜？：为什么选取周瑜？人物人物周瑜周瑜苏轼苏轼年龄年龄3434岁岁4747岁岁婚姻婚姻幸福美满幸福美满三十丧妻三十丧妻外貌外貌英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发职务职务东吴都督（东吴都督（2424岁）岁）团练副使团练副使际遇际遇功成名就功成

38、名就功业未成功业未成情场、情场、官场、官场、战场，战场，场场得意场场得意黄州、黄州、惠州、惠州、儋州，州州儋州，州州 用周瑜少年英用周瑜少年英雄的形象雄的形象反衬反衬自己年近自己年近半百、怀才不半百、怀才不遇、壮志难酬。遇、壮志难酬。u分析“江山如画，一时多少豪杰”在词中的作用结构上：结构上：过渡。由上阕写景过渡到下阕对历史人物的追过渡。由上阕写景过渡到下阕对历史人物的追忆。忆。内容上：内容上：“一时多少豪杰一时多少豪杰”呼应上文呼应上文“千古风流人物千古风流人物”和下文周瑜事迹，为抒发钦慕古代英杰，感慨自己未能建和下文周瑜事迹，为抒发钦慕古代英杰，感慨自己未能建功立业的思想做铺垫。功立业的思

39、想做铺垫。表达效果上：表达效果上：融合写景、抒情手法。融合写景、抒情手法。“故国神游，多情应故国神游，多情应笑笑我，早生华发。人间我，早生华发。人间如梦，一尊还酚江月。如梦，一尊还酚江月。”“笑笑”表现了词人对自己表现了词人对自己韶华已逝却壮志韶华已逝却壮志难酬难酬的的无奈自嘲无奈自嘲。人生如梦，如过眼云烟；人生如梦，如过眼云烟；不如暂且以酒祭江月，希望万古愁怀随江而去。不如暂且以酒祭江月，希望万古愁怀随江而去。这种这种自我宽慰自我宽慰中包含着中包含着寻求解脱的旷达情怀。寻求解脱的旷达情怀。永遇乐永遇乐京口北固亭怀古京口北固亭怀古辛弃疾辛弃疾南宋爱国词派南宋爱国词派两宋豪放词派两宋豪放词派写作

40、背景写作背景 写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了写这首词的时候辛弃疾已经六十五岁了。辛弃疾从辛弃疾从4242岁到岁到6060岁一直过着岁一直过着“隐居隐居”的生活，得不到的生活，得不到朝廷的重用。朝廷的重用。1203 1203年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路年再次被当时执掌大权的韩侂胄起用，任浙江东路安抚史，翌年改任镇江知府。安抚史，翌年改任镇江知府。1204 1204 年年韩侂胄韩侂胄为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江为了巩固自己的地位，草草北伐。而镇江濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大濒临抗战前线，是北伐的重要基地。辛弃疾到任后，做了大量的准备工作，但是韩侂

41、胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿量的准备工作，但是韩侂胄把持朝政，只想侥幸求逞，不愿认真准备。认真准备。韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了韩侂胄听不进辛弃疾的劝告，后来就把他调离了镇江。镇江。这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭而这首词是辛弃疾被起用又被降职时，登上北固亭而作作。辛弃疾登上北固亭，极目远眺，辛弃疾登上北固亭，极目远眺，“思古人思古人”“”“忆其事忆其事”。Q Q：他想到哪些历史人物和他们的哪些历史故事，表达了词人怎样的情思？他想到哪些历史人物和他们的哪些历史故事，表达了词人怎样的情思？孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇五个典故孙权、刘裕、刘义隆、拓跋焘、廉颇五个典故

42、千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。雨打风吹去。孙权孙权孙权，曾在京口孙权，曾在京口建都，并数次打败曹操，保卫了家园。建都，并数次打败曹操，保卫了家园。继承父兄遗业，继承父兄遗业，2727岁赤壁鏖兵，抗衡曹刘，三分天下。岁赤壁鏖兵，抗衡曹刘，三分天下。曹操夸赞：曹操夸赞：“生子当如孙仲谋。生子当如孙仲谋。”讽刺讽刺南宋政权南宋政权苟且偷安苟且偷安，表现自己想，表现自己想抗金收复中原的愿抗金收复中原的愿望望,表现作者渴望表现作者渴望抗敌救国抗敌救国的热情。的热情。人物：人物：典故：典故：用意：用意：斜阳草树，寻常巷陌，人道寄

43、奴曾住。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。刘裕刘裕刘裕，南朝宋武帝，小名寄奴。刘裕出身寒微，却以刘裕，南朝宋武帝，小名寄奴。刘裕出身寒微，却以京口为基地建立了赫赫功业，曾两度北伐，收复黄河京口为基地建立了赫赫功业，曾两度北伐，收复黄河以南大片故土。以南大片故土。表明作者想要收复中原的远大抱负。表明作者想要收复中原的远大抱负。人物人物：典故典故：用意：用意：元嘉草草，元嘉草草，封狼居胥封狼居胥，赢得仓皇北顾。，赢得仓皇北顾。刘义隆刘义隆元嘉二十七年，草率出师北伐，结果落得北望敌军而元嘉二十七年，草率出师北伐，结果落得北望敌军而仓皇败

44、还。仓皇败还。借鉴历史，委婉劝韩借鉴历史，委婉劝韩侂侂胄不能草率行事。胄不能草率行事。主张北伐主张北伐，但是，但是反对草率出兵反对草率出兵，希望希望丞相韩丞相韩侂侂胄能以前胄能以前事为鉴，不要贸然发动战事。体现自己正确的抗金作战事为鉴，不要贸然发动战事。体现自己正确的抗金作战思想。思想。批评刘义隆好大喜功，劝诫韩批评刘义隆好大喜功，劝诫韩侂侂胄妥善筹划。胄妥善筹划。人物人物：典故典故：用意用意：四十三年，望中犹记，烽火扬州路。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓！狸祠下，一片神鸦社鼓！拓跋焘拓跋焘拓跋焘击败王玄谟军队后，追击至瓜步山，在山上建立行拓跋焘击

45、败王玄谟军队后，追击至瓜步山，在山上建立行宫，即后来的佛狸祠。宫，即后来的佛狸祠。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。表达对南宋政权不图恢复中原的不满。表达了自己的表达了自己的隐忧隐忧：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋：如今江北各地沦陷已久，不迅速谋求恢复，老百姓就可能安于异族统治，忘记了自己是宋求恢复，老百姓就可能安于异族统治，忘记了自己是宋室臣民。室臣民。叹朝廷无能，悲百姓松懈。叹朝廷无能，悲百姓松懈。人物：人物：典故：典故：用意：用意：凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？廉颇廉颇史记史记廉颇蔺相如列传记载：廉颇蔺相如列传记载：“廉将军虽老，尚廉将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢矣。善饭，然与臣坐

46、，顷之三遗矢矣。”赵王以为老，遂赵王以为老，遂不召。不召。以廉颇自比，虽已年老，仍想为国效力，但却不得，抒以廉颇自比，虽已年老，仍想为国效力，但却不得，抒发壮志难酬的苦闷以及壮心不已的志向。发壮志难酬的苦闷以及壮心不已的志向。人物：人物：典故：典故：用意：用意：上片：上片：大好河山大好河山历史人物历史人物孙权孙权刘裕刘裕感叹感叹时无英雄时无英雄政府无能政府无能物是人非物是人非下片：下片：三个三个典故典故刘义隆惨败刘义隆惨败拓跋焘筑行宫拓跋焘筑行宫廉颇不被重用廉颇不被重用抒发抒发正确抗金救国正确抗金救国不满朝廷不满朝廷壮心不已壮志难酬壮心不已壮志难酬临古地临古地怀古事怀古事抒今情抒今情豪放豪放的

47、的相同相同点点时空特点时空特点意象特点意象特点人物特点人物特点修辞特点修辞特点比较比较念奴娇念奴娇与与永遇乐永遇乐作为豪放词的相同点作为豪放词的相同点在宏阔的空间背景之下展开在宏阔的空间背景之下展开“大江东去大江东去”“”“千古风千古风流人物流人物”“”“千古江山千古江山”异时异时间间宏阔、有力度、有力量美：宏阔、有力度、有力量美：名胜古迹名胜古迹“大江大江”“”“惊涛惊涛”“”“金戈铁马金戈铁马”有宏大志向的英雄人物有宏大志向的英雄人物用典用典：周瑜、孙权、廉颇：周瑜、孙权、廉颇夸张夸张：乱石穿空、气吐万里如虎：乱石穿空、气吐万里如虎比喻比喻：卷起千堆雪、江山如画、气吐万里如虎：卷起千堆雪、

48、江山如画、气吐万里如虎借代借代：樯橹：樯橹对比、衬托对比、衬托：周瑜与自己对比，孙权、刘裕、霍去：周瑜与自己对比，孙权、刘裕、霍去病与刘义隆对比病与刘义隆对比 李清照：李清照：号易安居士号易安居士，山东济南人，山东济南人，宋代婉约派宋代婉约派词词人，被誉为人，被誉为“婉约正宗婉约正宗”，有有“千古第一才女千古第一才女”之称。之称。其词自成一家，被称为其词自成一家，被称为“易安体易安体”。作品集作品集漱玉词漱玉词。婉约派四大旗帜婉约派四大旗帜l 愁宗愁宗：李：李 煜煜 情情长长：柳：柳 永永l 别恨别恨：晏：晏 殊殊 闺闺语语：李清照：李清照 李清照写这首词时，正值金兵入侵，北李清照写这首词时，

49、正值金兵入侵，北宋宋灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南灭亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又渡避难的过程中夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽丢失殆尽。她在历经山河残破、故土难回、。她在历经山河残破、故土难回、家破夫亡、孤身漂泊等一系列打击和折磨后，家破夫亡、孤身漂泊等一系列打击和折磨后，重重抑郁凝集重重抑郁凝集心头，无法排遣，于是写下了心头，无法排遣，于是写下了这首这首声声慢声声慢。Q Q：“愁愁”是是声声慢声声慢的主旋律，词人是怎样写愁心、愁绪、愁情的呢？的主旋律，词人是怎样写愁心、愁绪、愁情的呢？（1 1）直抒胸臆）直抒胸臆，极言愁情，极言愁情 “这次第

50、，怎一个愁字了得！这次第，怎一个愁字了得！”吐露无限愁情吐露无限愁情。（2 2）巧用意象，借景抒情）巧用意象，借景抒情 全词通过淡酒、全词通过淡酒、急风急风、过雁、黄花、梧桐、细雨等、过雁、黄花、梧桐、细雨等意象意象，营造，营造了了冷清凄美冷清凄美的的意境意境，传递，传递出词人出词人孤寂孤寂落寞落寞、悲凉悲凉愁苦愁苦的的心情心情。寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 动动 作作 环环 境境 心心 情情 心神不定心神不定、怅然若失、怅然若失 孤单孤单寂寞、形影相吊寂寞、形影相吊 悲惨悲惨凄凉、沉痛苦闷凄凉、沉痛苦闷（3 3）妙用叠词，抒发悲）妙用叠词，抒发悲情情 内容上内容上