14.2《荷塘月色》ppt课件29张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。明月几时有，把酒问青天。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”朱自清(18981948),原名自华,号秋实。祖籍浙江绍兴。1916年，朱自清考入北京大学，为了勉励自己在学校保持清白，不与坏人同流合污，便取楚辞中“宁廉洁正直以自清乎”中“自清”二字，改名“朱自清”。毕业后在清华大学担任教授。他是我国现代著名的散文家、诗人、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东主席高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮”，“表现了我们民族的英雄气概”。荷塘月色写于1927年7月，正值“四一二”运动蒋介石背叛革命之时。朱自清，面对这一黑暗现实悲愤、不满而又陷入对现实无法理解

2、的苦闷与彷徨之中。恰如作者自己所说：“这几天似乎有些异样。像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路，说话，都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可说是一团火。似乎在挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有明白。”（朱自清一封信）只有参加革命和反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。我既不能参加革命与反革命，总得找一个依据，才可姑作安心的过日子了。我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。我终于在国学里找出了一个题目，开始像小儿的学步。这正是往“死路”上走；但我乐意这么走，也就没有法子。（朱自清哪里走1923年2月）朱自清既反感于国民党的

3、“反革命”，又对共产党的“革命”心怀疑惧，陷入不知“那里走”的“惶惶然”中，他“躲到学术研究中”，躲到大自然中，既是“避难”，又在与政治保持距离中维护知识分子的相对独立。他毕竟是一个文弱书生，面对黑暗现实，无能为力，又不能安心于这种“超然”。荷塘月色正是作者心迹的真实描摹和生动写照。赏美景：文中哪些段落集中写荷塘月色？荷塘月色具有怎样的特点？作者运用了哪些写景技巧？1段想荷塘，点明游荷塘的缘由2-3段去荷塘的路上，幽静，哀愁，过渡4-6段月下荷塘和塘上月色，超脱现实的淡淡喜悦7-10段离开荷塘，对现实的不满和对美好生活的向往月下荷塘写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面。尝试找出这些句子，展

4、开想象，阅读品味它的妙处。“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙运用比喻手法写出荷叶的风姿，由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”，两者不仅相似，而且写出其动态美。荷叶：荷叶：这时候叶子与花也有一些的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。”写出微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，叶子“有一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”；又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音，动静结合形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围。荷波：荷波：塘上月色叶、花、树，写出了月色朦胧飘渺的特点。作者用了一些传神的动词，描绘出了可感的月光形象，试找出这些动词并结合

5、语境分析其表达效果感真情：本文表达了作者怎样的情感？你从哪里看出来？作者是如何表现的？“这几天心里颇不宁静”“但热闹是它们的，我什么也没有”。怎样理解“我且受用这无边的荷香月色好了”？在行文上，这是一个过渡句，提挈下文重笔写荷塘月色。这句是对去荷塘文字的一个接续，第3、4段便浑然一体了。这一句感情上起了变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔。他要追寻美来自慰，反映了不满现实而又幻想超脱现实的心态。最后一段中“这令我到底惦着江南了”表达了作者怎样的情绪？江南是作者的故乡，此句有着身处忧烦而忆往怀旧的意义，表达了作者对人世间美好生活的向往。语言美：本文的语言有什么特点呢？主题思想【参考资料】荷塘月色写于1927年7月。作者当时29岁，任清华大学中文系教授。1927年4月12日，蒋介石在上海叛变革命，三天之间，300多人被杀，500多人被捕，3 000多人失踪。一夜之间，白色恐怖笼罩全国。消息传到北京，朱自清十分震惊，一连几天心绪不宁，充满苦涩、悲愤和彷徨。