9.3《声声慢》ppt课件21张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、问君能有几多愁，恰似一江春水向东问君能有几多愁，恰似一江春水向东流流。李煜李煜衣带渐宽终不悔，为伊消得人衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴憔悴。柳永柳永抽刀断水水更抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。流，举杯消愁愁更愁。李白李白1.有感情的朗读，并能准有感情的朗读，并能准确背诵确背诵2.品味品味语言，把握意象，语言，把握意象，体味情感。体味情感。3.学习学习鉴赏诗歌的方法，鉴赏诗歌的方法，积累鉴赏经验。积累鉴赏经验。学习学习目标目标：李清照李清照醉花醉花阴阴 薄雾薄雾浓云愁永昼，瑞浓云愁永昼，瑞脑脑销销金金兽。佳兽。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。东东篱把酒黄昏后，有暗

2、香盈袖。莫篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂道不销魂，帘卷，帘卷西风，人比黄花瘦。西风，人比黄花瘦。声声慢声声慢 李清照李清照 直接直接抒情抒情句子句子南宋文学批评家张端义评价说南宋文学批评家张端义评价说:“易安秋词易安秋词声声慢声声慢此乃公孙大娘舞剑手。本朝非此乃公孙大娘舞剑手。本朝非无能词之士，未曾有一下无能词之士，未曾有一下十四叠字者十四叠字者。后。后叠又云叠又云梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴滴，又使，又使叠字叠字，俱无斧凿痕。，俱无斧凿痕。”曲曲折折曲曲折折的荷塘上面，弥望的是的荷塘上面，弥望的是田田田田的叶子，的叶子，叶子出水很高，像叶子出水很高，像亭亭

3、亭亭的舞女的裙，的舞女的裙，层层层层的叶的叶子中间，零星地点缀着些百花。子中间，零星地点缀着些百花。朱自清朱自清荷塘月色荷塘月色叠词的使用，使音节绵长舒缓，形成一种音韵叠词的使用，使音节绵长舒缓，形成一种音韵美，美，更突出了荷塘宁静柔和的美更突出了荷塘宁静柔和的美。寻寻觅觅，她在找寻什么？寻寻觅觅，她在找寻什么？找回昔日的快乐生活；找回昔日的快乐生活；找回那个年少时在藕花深处迷路的日暮，找回那个年少时在藕花深处迷路的日暮，那里面藏着她少年不识愁滋味的无忧无虑那里面藏着她少年不识愁滋味的无忧无虑的笑声；的笑声；找回那些与丈夫鸿雁传书的日日夜夜；找回那些与丈夫鸿雁传书的日日夜夜；找回一个家，有人能

4、理解她，支持她的家；找回一个家，有人能理解她，支持她的家；找回国家的前途；找回国家的前途；找到作为女子的尊严、人格，自身的价值。找到作为女子的尊严、人格，自身的价值。寻寻觅觅寻寻觅觅冷冷清清冷冷清清凄凄惨惨戚戚凄凄惨惨戚戚 动动 作作 心心 情情 感感 受受茫然无着茫然无着寂寞冷清寂寞冷清凄凉惨淡凄凉惨淡感情基调：哀婉、凄凉、愁苦感情基调：哀婉、凄凉、愁苦 环环 境境雁思念之情思念之情黄花梧桐，凄婉愁苦哀怨以上这些意象，营造出了一种怎样的意境？愁请请同学们带着理解再一次自由同学们带着理解再一次自由朗读这首词朗读这首词有多少个有多少个“愁愁”呢？呢？夫死夫死国破国破家亡家亡愁愁人老人老身孤身孤

5、总结总结：回顾回顾全词，一个全词，一个“愁愁”字不能了，所字不能了，所以有了十四个叠字，十四个叠字不能了，以有了十四个叠字，十四个叠字不能了，所以有了全篇，行文自然、真切。这也正所以有了全篇，行文自然、真切。这也正是易安词作最可读最可贵之处是易安词作最可读最可贵之处。她她的词不同于其他唐宋闺怨词，是男性的词不同于其他唐宋闺怨词，是男性作者为女性代言，也绝非无此生活而凭空作者为女性代言，也绝非无此生活而凭空想象想象，她她的的词完全是个人生活的真实写照，词完全是个人生活的真实写照，是自我情感的自然流露是自我情感的自然流露。最后最后，让我们在齐诵声中来共同缅怀，让我们在齐诵声中来共同缅怀这位这位“婉约词宗婉约词宗”“”“乱世美神乱世美神”！