9.1《念奴娇 赤壁怀古》ppt课件50张-统编版高中语文必修上册.pptx

1、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。古今多少事，都付笑谈中。杨慎（明）杨慎（明）古古诗诗词词鉴鉴赏赏方方略略了解作者，考察背景了解作者，考察背景寻找意象，体会意境寻找意象，体会意境反复诵读，整体感知反复诵读，整体感知分析形象，把握情感分析形象，把握情感古诗词鉴赏方略之一古诗词鉴赏方略之一：了解作者，考察背景了解作者，考察背景作者简介：苏轼（苏轼（1036一一1101），字子瞻，

2、号东坡居士，四），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。川眉山人。22岁与弟弟苏辙同中进士。时文坛领袖岁与弟弟苏辙同中进士。时文坛领袖欧阳修读其文章后说：欧阳修读其文章后说：“不觉汗出不觉汗出。快哉，快哉！。快哉，快哉！老夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！老夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！”并并预言未来文坛将属于苏轼。预言未来文坛将属于苏轼。他是杰出的散文家，为他是杰出的散文家，为唐宋八大家之一唐宋八大家之一；他是伟；他是伟大的诗人、词人，与黄大的诗人、词人，与黄庭坚庭坚并称并称苏黄苏黄，与南宋辛弃，与南宋辛弃疾并称疾并称苏辛苏辛；也是著名的书画家，是；也是著名的书画家，是宋四家宋四家之一

3、之一（苏轼苏轼、蔡襄蔡襄、黄、黄庭坚庭坚、米芾）米芾）。他的诗文，尤其。他的诗文，尤其是词，是词，气气势雄浑势雄浑，感情奔放感情奔放开一代豪放词风，对开一代豪放词风，对当时和当时和后人的影响很大。后人的影响很大。A、曹操、曹丕、曹植、曹操、曹丕、曹植B、苏洵、苏轼、苏辙、苏洵、苏轼、苏辙C、班彪、班固、班超、班彪、班固、班超D、杜甫、杜牧、杜荀鹤、杜甫、杜牧、杜荀鹤诗：诗：文：文：词：词：书法：书法：与黄庭坚并称为与黄庭坚并称为“苏、黄苏、黄”与欧阳修并称为与欧阳修并称为“欧、苏欧、苏”与辛弃疾并称为与辛弃疾并称为“苏、辛苏、辛”与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为与黄庭坚、米芾、蔡襄并称为“书书法四大

4、家法四大家”富有戏剧的一生：神宗时：反对王安石变法，被贬多次。神宗时：反对王安石变法，被贬多次。哲宗立：废新法，信旧党，苏轼被召回，哲宗立：废新法，信旧党，苏轼被召回，与司马光意见不合不同意尽废与司马光意见不合不同意尽废 新法，因而再次遭贬，先后在新法，因而再次遭贬，先后在 杭州、密州杭州、密州、徐州、湖州任地方徐州、湖州任地方 官。以后新党再得势，他被远官。以后新党再得势，他被远 谪惠州，儋州（今海南岛）谪惠州，儋州（今海南岛）徽宗即位：苏轼被赦召回，途中病死于徽宗即位：苏轼被赦召回，途中病死于 常州，终年常州，终年6565岁。岁。苏轼总结自己一生，说：苏轼总结自己一生，说：“问汝平生功业，

5、黄州问汝平生功业，黄州惠州儋州。惠州儋州。”此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年（五年（10821082），时年），时年4747岁。这时他被贬为黄州岁。这时他被贬为黄州团练副使已两年，这次被贬是因团练副使已两年，这次被贬是因“乌台诗案乌台诗案”而起。而起。元丰二年（元丰二年（10781078）苏轼因写过讽喻新法的诗，）苏轼因写过讽喻新法的诗，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了赤壁赋赤壁赋后赤壁赋后赤壁赋和此词。和此词。背景简介

6、：赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城外的赤鼻矶；而一般认为三国赤壁鏖战的古战场在现在湖北蒲圻。念奴，唐天宝年间的著名歌女。音调高亢悦耳，据说玄宗喜欢听她演唱。此词牌为纪念她而创立。念奴娇，词牌名。古诗词鉴赏方略之二古诗词鉴赏方略之二：反复诵读，整体感知反复诵读，整体感知 念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 苏轼 大江东去，大江东去，浪淘尽浪淘尽 ，千古风流人物。故垒西边，千古风流人物。故垒西边，人道是人道是 ，三国周郎赤壁。三国周郎赤壁。乱石穿空，乱石穿空，惊涛拍岸惊涛拍岸 ，卷起千堆雪。卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，遥想公瑾当年，

7、小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。樯橹灰飞烟灭。故国神游，故国神游，多情应笑我，多情应笑我，早生华发。早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。古诗词鉴赏方略之三：古诗词鉴赏方略之三：寻找意象，体会意境寻找意象，体会意境 思考：思考：上阕写了哪些景物？上阕写了哪些景物？创设了怎样一种意境？创设了怎样一种意境？上片：意象大江（东去）大江（东去）故垒（赤壁）故垒（赤壁）乱石（穿空）乱石（穿空）惊涛（拍岸）惊涛（拍岸）（卷起）千堆雪（卷起）千堆雪豪迈奔腾豪迈奔腾雄奇壮阔雄奇壮阔的古战场的古战场（意境）（意境）景景古诗词鉴赏方略之四：古诗词鉴赏方略之四：分析

8、形象，把握情感分析形象，把握情感苏轼心目中的周瑜是什么形象？苏轼心目中的周瑜是什么形象？小乔初嫁小乔初嫁雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾谈笑间，樯谈笑间，樯橹灰飞烟灭橹灰飞烟灭柔柔刚刚文文武武年轻有为年轻有为赫赫战功赫赫战功名垂青史名垂青史年华老大，功业少成年华老大，功业少成品味鉴赏品味鉴赏,体景悟情体景悟情比较作者与周瑜，结合背景思考作者为何怀念周瑜？比较作者与周瑜，结合背景思考作者为何怀念周瑜？这体现了作者怎样的情感？这体现了作者怎样的情感？外貌外貌职位职位际遇际遇基调基调项目项目 年龄年龄婚姻婚姻3434岁岁4646岁岁感奋感奋感伤感伤功业未成功业未成功成名就功成名就幸福美满幸福美满屡遭

9、不幸屡遭不幸英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发团练副使团练副使东吴都督东吴都督 渴望建功立业，希望自己也能象周渴望建功立业，希望自己也能象周瑜一样能为国家干一翻伟大的事业。但瑜一样能为国家干一翻伟大的事业。但自己年近半百，白发早生而贬居边地，自己年近半百，白发早生而贬居边地，无所建树，壮志难酬，报国无门。无所建树，壮志难酬，报国无门。周瑜周瑜苏轼苏轼小乔初嫁了小乔初嫁了雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾春风得意春风得意动人姿貌动人姿貌出众才华出众才华谈笑间谈笑间强虏灰飞烟灭强虏灰飞烟灭多情多情如梦如梦江月愿望愿望自慰倾吐遥想公瑾当年遥想公瑾当年小乔初嫁了小乔初嫁了雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾谈

10、笑间谈笑间强虏灰飞烟灭强虏灰飞烟灭故国神游故国神游多情应笑我多情应笑我早生华发早生华发人生如梦人生如梦一尊还酹江月一尊还酹江月 上片写了赤上片写了赤壁景色，都写壁景色，都写了哪些景？了哪些景？大江，故垒，大江，故垒，乱石，惊涛乱石，惊涛千堆雪千堆雪上片：意象大江（东去）大江（东去）故垒（赤壁）故垒（赤壁）乱石（穿空）乱石（穿空）惊涛（拍岸）惊涛（拍岸）（卷起）千堆雪（卷起）千堆雪豪迈奔腾豪迈奔腾雄奇壮阔雄奇壮阔的古战场的古战场（意境）（意境）景景 你是否能抓你是否能抓住最关键的几个住最关键的几个字来分析赤壁之字来分析赤壁之景？景？并用一个词形并用一个词形象地概括它的特点。象地概括它的特点。赤壁

11、美景的特点是：“雄奇雄奇”。乱：岩石山崖险怪乱：岩石山崖险怪穿：山崖陡峭高峻穿：山崖陡峭高峻惊：江水之汹涌惊：江水之汹涌拍：惊涛力度之大拍：惊涛力度之大卷：波涛气势之大卷：波涛气势之大渲染磅礴渲染磅礴宏伟的气宏伟的气势势 作者有那么多的英雄可以怀念，却为何只怀念周瑜这样一个英雄人物呢？春风得意风流倜傥豪放洒脱年轻有为仕途坎坷命运多舛壮志未酬年老无为周瑜诗 人气势磅礴雄奇壮阔自比景为人物作铺垫面对此景多感慨“多情应笑我”，这句怎么理解？存在几种理解：一种理解是，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了，也就是说，是苏轼苏轼“多情”。第二种理解是

12、，“多情应笑”后面应当是逗号，“我”应当归属下面，形成“我早生华发”。“多情”实际是“多情人”，“多情人”指的是“周瑜周瑜”。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。“人生如梦，一尊还酹江月”这两句怎么理解？一种理解是此时苏轼善于自我解脱，自解自慰，比较达观；另一种理解是此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排解，只好寄情山水。今宵酒醒何处？杨柳岸晓风今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月残月。春花春花秋月秋月何时了？往事知多少？何时了？往事知多少？雁字回时雁字回时，月满月满西楼。西楼。人生如梦，人生如梦，人有悲欢离合，人有悲欢离合，月月有阴晴圆缺，此事古难全。有阴晴圆缺，此事古难全。二十四桥仍在，波心荡

13、，二十四桥仍在，波心荡，冷月冷月无声。无声。一尊还酹江月一尊还酹江月我们来看有关于江月的句子：对月那无酒，登楼况有江。杜甫三十三年，今谁存者，算只君与长江。苏轼江上之清风，与山间之明月 苏轼 江 月生命岁月永恒的象征最后两句，有人以为有些最后两句，有人以为有些消极，你怎么看？消极，你怎么看？“人生如梦人生如梦”虽不免消极，也只是一闪而过（掩虽不免消极，也只是一闪而过（掩盖不了全词的豪迈精神），下面的转语盖不了全词的豪迈精神），下面的转语“一尊还酹一尊还酹江月江月”便冲破这种情绪，表现了一种豁达的胸襟和便冲破这种情绪，表现了一种豁达的胸襟和对于生活的热爱。正如对于生活的热爱。正如前赤壁赋前赤壁赋

14、所说：所说：“客亦客亦知夫水与月乎？逝者如斯而未尝往也，盈虚者如彼知夫水与月乎？逝者如斯而未尝往也，盈虚者如彼而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？唯江上之清风与山间之明月，耳得之而又何羡乎？唯江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之不尽，用之不竭，是而为声，目遇之而成色，取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”对人生对人生宇宙的朴素辨证思想，使作者得以自我排遣。宇宙的朴

15、素辨证思想，使作者得以自我排遣。大江大江故垒故垒乱石乱石惊涛惊涛江月江月实境实境风流人物风流人物周郎赤壁周郎赤壁多少豪杰多少豪杰灰飞烟灭灰飞烟灭虚境虚境景景情情主题 这首词上阕主要写赤壁的这首词上阕主要写赤壁的景色景色，下下阕主要写人物阕主要写人物事迹事迹，篇末借怀古抒发篇末借怀古抒发感慨感慨，表达了作者对古代英雄人物的，表达了作者对古代英雄人物的 崇崇敬之情敬之情和对自己和对自己 壮志难酬壮志难酬 的感慨。的感慨。此赤壁非彼赤壁，但苏轼还是写下了此赤壁非彼赤壁，但苏轼还是写下了念念奴娇奴娇 赤壁怀古赤壁怀古这首词，地点的不确定，这首词，地点的不确定，甚至错误，是否影响了文学作品的艺术成甚至错

16、误，是否影响了文学作品的艺术成就？就？（答案）讨论：赤壁何须问出处，东坡本是借山川。赤壁何须问出处，东坡本是借山川。（清）朱日浚苏轼只不过是借题发挥，苏轼只不过是借题发挥，“以茶当酒以茶当酒”，借景，借景凭吊古代英雄人物及其功绩，来抒写自己的情凭吊古代英雄人物及其功绩，来抒写自己的情感。因此，以上因素丝毫没有影响到作品的艺感。因此，以上因素丝毫没有影响到作品的艺术成就，并且成就了苏轼以及这篇旷世之作。术成就，并且成就了苏轼以及这篇旷世之作。练习练习：1 1、对全词分析不当的一项是（、对全词分析不当的一项是（）A A、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大江与千古、词的开篇从滚滚东流的长江入手，把大

17、江与千古人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间人物联系起来，布置了一个极为广阔而悠久的空间和时间背景。和时间背景。B B、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到、词的上片重在写景，将时间和空间的距离缩短到三国时代的豪杰人物身上。三国时代的豪杰人物身上。C C、“谈笑间，樯橹灰飞烟灭。谈笑间，樯橹灰飞烟灭。”这一句抓住了火攻这一句抓住了火攻水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。水战的特点，集中概括了这次战争胜利的过程。D D、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑，清、这首词从总的方面看，气势磅礴，格调雄浑，清丽自然。丽自然。D2、对对“故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如故国神

18、游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月梦，一尊还酹江月”理解不确切的一句是理解不确切的一句是（）A、“多情多情”一词在这里主要指词人建功立业的愿一词在这里主要指词人建功立业的愿望。览胜怀古，壮志难酬。望。览胜怀古，壮志难酬。“早生华发早生华发”使人生悲。使人生悲。B、词人嘲笑自己怀古忧今，以致、词人嘲笑自己怀古忧今，以致“早生华发早生华发”，不如举杯对月，了此一生。不如举杯对月，了此一生。C、“人生如梦人生如梦”是词人在遭受压抑的情况下的自是词人在遭受压抑的情况下的自慰之词，慰之词，“一尊还酹江月一尊还酹江月”是要向江月倾诉壮志难是要向江月倾诉壮志难酬的苦闷。酬的苦闷。D、这几句显示词人遭受压抑而旷达乐观的情怀。、这几句显示词人遭受压抑而旷达乐观的情怀。B作业：1、东坡，我想对你说、东坡，我想对你说2、背诵并默写本诗。、背诵并默写本诗。3、预习、预习定风波定风波。