9.1《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件40张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、1、在读诵基础上，品味语言之美。2、学习本文写景、咏史、抒情相结合的写法，品鉴技巧之美。3、了解怀古诗的特点，掌握鉴赏方法。4、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的情怀，培养勇于面对困难的旷达乐观情怀。苏轼(1037-1101)，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋文学家、书画家。一生宦海沉浮，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。旷旷世世奇奇才才散文：与欧阳修并称“欧苏”，唐宋八大家之一诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”绘画：善画枯木怪石，主张神似苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之 他的诗文，尤其是词，气势雄浑，感情奔

2、放，开一代豪放词风，对当时及后世，影响都很大。豪放派，宋代词坛的一大流派，作品气势豪放，意境雄浑，词中充满豪情壮志，给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主，代表作品为苏轼的念奴娇赤壁怀古和辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古。v反王安石新法，自请外放密州、徐州v卷入“乌台诗案”，“谤讪朝廷”被贬黄州v与司马光旧党政见不合，贬杭州v新党执政，贬惠州、儋州眉山杭州黄州凤翔汴 京惠州儋州密州 外儒内道 儒家的积极入世；道家的超脱出世；佛家的四大皆空。旷达的苏轼 “乌台诗案”问汝平生功业，黄州惠州儋州。助读平台写作背景简介：北宋元丰二年，苏轼因诗作被人诬陷为讽刺新法而被捕下狱（即“乌台诗案”），出

3、狱后贬官为黄州团练副使。这是个闲职，于是他耕田种地、游历访古。仕途失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪。在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，游览赤鼻矶，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名篇，抒发自己的胸襟和情怀。此词即为其代表作。特点：观眼前之景，写历史之事，抒一己之怀 写法：先写景、叙事，后抒情。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江大江/东去，浪东去，浪/淘尽淘尽 ，千古，千古/风流风流人物。故垒西边，人道是人物。故垒西边，人道是，三国，三国/周郎周郎赤壁赤壁 。乱石。乱石/穿空穿空 ，惊涛，惊涛/拍岸拍岸 ，卷起卷起千堆雪千堆雪。江山如画，一时。江山如画，一时/多少多少豪

4、杰。豪杰。遥想遥想公瑾当年，小乔公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶巾，谈笑间，英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹樯橹/灰飞烟灰飞烟灭。故国灭。故国/神游，神游，多情多情/应笑我，早生应笑我，早生/华华发发。人生如梦，一尊。人生如梦，一尊/还酹还酹江月。江月。上片：写赤壁之壮美下片：抒人生的感慨大江东去，浪淘尽大江东去，浪淘尽 这三句历来被人们称道！这三句历来被人们称道！A:运用赋比兴的手法，起句写长江给人以雄奇壮丽之感，“大江东去”是眼前江景，用以起兴。日夜江声，滚滚滔滔，使人感到历史的流逝。B:“浪淘尽”三字，一语双关，把作者凭吊古战场的心情含蓄有力地表达出来。c：触景生情，面

5、对滚滚波涛，感到历史的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄人物的缅怀。D:采取了虚实结合的手法，首句写实景，写出了长江的雄奇壮丽，后两句虚写情，写作者触景生情引发的对历史人物的无限怀念。虚实结合，点题 旨“怀古”，为下文写景怀古人渲染雄壮氛围，为全文定下豪放的抒情基调 故垒西边，人故垒西边，人道是，三国周郎赤道是，三国周郎赤壁。壁。周瑜周瑜 字公瑾字公瑾乱石穿空，乱石穿空，惊涛拍岸，惊涛拍岸，卷起千堆雪。卷起千堆雪。这三句，这几个字用得非常高妙！乱穿惊拍卷雪字词字词特点特点角度角度修辞修辞感情感情乱乱穿穿惊惊拍拍卷卷雪雪险怪险怪高、峭高、峭汹涌汹涌猛烈猛烈奔腾奔腾纯白纯白形形声声形形色色夸

6、张夸张拟人拟人比喻比喻向往英雄向往英雄 豪迈奔放豪迈奔放江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。此二句在结构上起何作用？收束上片，引出下片。这一声慨叹将怀古之情与江山之胜融为一体，既照应开头“千古风流人物”，又为下片写周瑜作铺垫。咏壮美的赤壁，即景抒怀，引起对英雄人物的怀念。寓情于景，情景交融。上阕上阕:赤壁江山图生齐读，背诵之。遥想公瑾当年，小乔初嫁了遥想公瑾当年，小乔初嫁了（1 1）说明周瑜当时非常年轻，才华横）说明周瑜当时非常年轻，才华横溢，很有作为。溢，很有作为。（2 2）以美人衬托周瑜的潇洒风姿。）以美人衬托周瑜的潇洒风姿。（3 3）大乔嫁给孙权的哥哥孙策，周瑜）大乔嫁给孙权

7、的哥哥孙策，周瑜和君主的姻亲关系，是他得到重用的和君主的姻亲关系，是他得到重用的重要表现。重要表现。大乔、大乔、小乔小乔为江东为江东著名美女，大乔为著名美女，大乔为孙策之妻，小乔为孙策之妻，小乔为周瑜之妻。相传曹周瑜之妻。相传曹操命曹植撰操命曹植撰赋赋云：云：“揽揽二乔二乔于东南兮，乐朝夕于东南兮，乐朝夕之与共。之与共。”周瑜周瑜：字公瑾，：字公瑾，年轻有为，年轻有为，2424岁拜岁拜为将、娶小乔为妻，为将、娶小乔为妻，3434岁指挥历史上著岁指挥历史上著名的以弱胜强的赤名的以弱胜强的赤壁战役。壁战役。美女 配 英雄 儒将风度：儒将风度：儒雅潇洒，指挥若儒雅潇洒，指挥若定，泰然定，泰然从容（从

8、容（具具有非凡的谋略和豪有非凡的谋略和豪迈的气概）。迈的气概）。“羽扇纶巾，羽扇纶巾，谈谈笑间，樯橹灰飞笑间，樯橹灰飞烟灭。烟灭。”突出了突出了周瑜什么风度周瑜什么风度?突出了周瑜突出了周瑜意气风发、春风得意、年意气风发、春风得意、年轻有为、文武兼备轻有为、文武兼备，塑造了他，塑造了他风流倜傥、气度儒雅、镇定自若的的儒将形象，抒发了对他的形象，抒发了对他的赞赞颂与敬仰颂与敬仰之情。之情。比较思考：比较思考：引用典故引用典故方面，作者为什么方面，作者为什么只写到周瑜，而不写其他人呢？只写到周瑜，而不写其他人呢？横槊赋诗的曹操横槊赋诗的曹操驰马射虎的孙权驰马射虎的孙权隆中定策的诸葛亮隆中定策的诸葛

9、亮生活生活年龄年龄242447幸福美满幸福美满屡遭不幸屡遭不幸外貌外貌英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发职位职位东吴都督东吴都督团练副使团练副使际遇际遇功成名就功成名就功业未就功业未就周瑜周瑜苏轼苏轼 对比对比感叹、感伤感叹、感伤情场 ，官场 ，战场 ，场场得意；黄州，惠州 ，儋州，州州失意。仕仕途途坎坎坷坷年年老老无无为为 赞颂周瑜的英雄业绩，渴望像他一样赞颂周瑜的英雄业绩，渴望像他一样建功立业。建功立业。怀古思今，对比强烈怀古思今，对比强烈，显出周，显出周瑜的少年得志、自己的怀才不遇。由对比瑜的少年得志、自己的怀才不遇。由对比来来抒发功业未就的感慨抒发功业未就的感慨。豪放洒脱年轻有为词人要表

10、达怎样的感情？人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月 有人认为有人认为“人生如梦，一尊人生如梦，一尊还酹江月。还酹江月。”含有消极情绪含有消极情绪,你怎你怎么看么看?品品 析析 鉴鉴 赏赏 “尊”通“樽”。“人生如梦”，即人生是短暂的、虚幻的，表达了对坎坷身世的无限感慨。为何有这种慨叹呢？因为他积极进取，渴望建功立业。但已近知天命之年，没有机会了。对比周瑜，年轻就建立了赫赫战功而千古流芳，自己老之将至却壮志难酬，故有深沉的苦闷，且感到自己的渺小与惭愧。但这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？退而言之，当年在历史的舞台上纵横驰骋、施展其雄才大略的一代枭雄曹操等风流

11、人物都经不住时间的淘洗，更何况自己呢？这就更增添了他功业未就的苦闷、失落。他真的消极吗？苏轼毕竟是苏轼，他特别想得开，他将怎样排解这种苦闷呢？人生不如意事十有八九，何必去执着呢？所以他把酒洒在地上祭奠江月了，引江月为知己，向江月寻求安慰，找到了精神的寄托。可以说这是一种无可奈何的随遇而安的慰藉，但又何尝不是一种历经苦难大彻大悟后的旷达、洒脱？这就是苏轼的生存智慧，也是他的诗意人生。人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。下阕：第一层着力描写周瑜的英雄形象，描述第一层着力描写周瑜的英雄形象，描述火烧曹营的历史事件；第二层借对周瑜的火烧曹营的历史事件；第二层借对周瑜的仰慕，由仰慕，由对比对比抒发自己功业无成的感慨。抒发自己功业无成的感慨。咏史、抒情自然结合。咏史、抒情自然结合。壮志未酬恨生齐读，背诵之。生齐读，背诵之。小结：主旨：写作特点：1、写景手法：虚实结合 比喻 2、抒情手法：借古抒怀3、写人手法：侧面烘托与正面描写相结合 思考：体会本词中苏轼的豪放风格。思 考：念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 “豪放豪放”表现的三个方面：表现的三个方面：1 1、描绘壮丽之景。、描绘壮丽之景。2 2、刻画豪迈之人。、刻画豪迈之人。3 3、抒发壮志豪情。、抒发壮志豪情。（豪放中略见苍凉，苍凉只是豪放的补充！）