9.1《念奴娇·赤壁怀古》ppt课件81张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、9.1念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏苏 轼轼念念奴奴娇娇 赤赤壁壁怀怀古古一、教学目标 1.通读诗词，有感情诵读诗词，把握诗词内容，感受苏词的豪放风格。2.品读语言，感受诗词意境，体会作者苏轼在词中体现的思想感情。3.背诵诗词，体验中华文化的博大精深，积累提高语文素养。二、核心素养语言建构与运用：品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情；理清全文脉络。思维发展与提升：了解写作背景，学习借古抒怀的手法；通过自主、合作、探究的方式，深入理解诗 歌内容及表达技巧。审美鉴赏与创造：理解赤壁怀古一词中写景、咏史、抒情相结合的写法；了解豪放宋词的风格特 点，提高古典诗词阅读鉴赏能力。文化传承与理解：体会

2、诗歌的豪迈气势，学习作者面对人生挫折时的旷达情怀；了解作者渴望为国效 力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生入梦”的思想情绪。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。古今多少事，都付笑谈中。古古诗诗词词鉴鉴赏赏方方略略了解了解作者作者，考察背景，考察背景寻找寻找意象意象，体会意境，体会意境反复诵读，整体感知反复诵读，整体感知分析形象，把握分析形象，把握情感情感紧扣紧扣题目题目，把

3、握内容，把握内容古诗词鉴赏方略之一：古诗词鉴赏方略之一：从题目入手，了解内容从题目入手，了解内容 念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 写景写景 抒情抒情 怀古伤今怀古伤今 （词牌）（词牌）（题目）（题目）格律格律 字数字数古诗词鉴赏方略之二古诗词鉴赏方略之二：了解作者，考察背景了解作者，考察背景 苏轼（苏轼（1036-1101），字子瞻，号），字子瞻，号“东坡居东坡居士士”，谥号，谥号“文忠文忠”，眉州眉山（即今四川眉，眉州眉山（即今四川眉州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家州）人，是北宋著名文学家、书画家、散文家和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲和诗人。豪放派代表人物。他与他的父亲苏洵苏洵

4、（1009-1066）、弟弟）、弟弟苏辙苏辙（1039-1112）皆以文学名世，世称皆以文学名世，世称“三苏三苏”；与汉末与汉末“三曹三曹父子父子”齐名。他还是著名的齐名。他还是著名的唐宋八大家唐宋八大家之一。之一。作品有作品有东坡七集东坡七集东坡乐府东坡乐府 等。在政治等。在政治上属旧党。上属旧党。作者生平简介 三次贬谪三次贬谪1 1、10801080年年10841084年：年：4444岁时谪往黄州岁时谪往黄州神宗死，哲宗立。神宗死，哲宗立。太后高氏执政，东坡还朝、外任。太后高氏执政，东坡还朝、外任。（1085108510931093）2 2、10941094年年10961096年：年：58

5、58岁谪往惠州。岁谪往惠州。哲宗长大成人，为新党党徒挟制。哲宗长大成人，为新党党徒挟制。3 3、10971097年年11001100年：年：6161岁谪往海南儋州。岁谪往海南儋州。宋徽宗即位，太后陈氏执政，宋徽宗即位，太后陈氏执政，召苏还京。召苏还京。11011101年北返途年北返途中病逝。中病逝。一度下狱，三度贬官。命运多舛，生活坎坷。但他既没有像贾谊那样“抑郁而终”，也没有像陶潜那样“归隐田园”。为什么？“问汝平生功业，黄州惠州儋州。”苏轼 苏轼深受儒、道、佛三家思想影响，并采用“外儒内道”的形式将其统一起来，既积极进取又交织着齐生死、等是非的虚无态度。“入世与出世的矛盾”苏苏 轼轼 思想

6、复杂思想复杂 外儒内道外儒内道 儒家的积极入世；儒家的积极入世；道家的超脱出世；道家的超脱出世；佛家的四大皆空。佛家的四大皆空。旷达的苏轼旷达的苏轼 仕途坎坷仕途坎坷：“乌台诗案乌台诗案”问汝平生功业，黄州惠州儋州。问汝平生功业，黄州惠州儋州。台台旷世奇才散文：散文：与欧阳修并称与欧阳修并称“欧苏欧苏”，唐宋唐宋八大家八大家之一之一诗歌：诗歌：与江西诗派的开创者黄庭坚并称与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄苏黄”词：词：与辛弃疾并称与辛弃疾并称“苏辛苏辛”。词，词，气势雄气势雄浑，感情奔放浑，感情奔放开一代豪放词风，对当时和开一代豪放词风，对当时和后人的影响很大。后人的影响很大。书法书法：与蔡襄

7、、黄庭坚、米芾与蔡襄、黄庭坚、米芾 f并称并称“宋四家宋四家”绘画绘画：善画枯木怪石善画枯木怪石，主张神似，主张神似苏门四学士：苏门四学士：秦观、黄庭坚、张耒、晁补之秦观、黄庭坚、张耒、晁补之 我知道的苏轼诗句：我知道的苏轼诗句：1.惠崇春江晚景惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。2.题西林壁题西林壁横看成岭侧成峰，远近高低各不同横看成岭侧成峰，远近高低各不同不识庐山真面目，只缘身在此山中不识庐山真面目，只缘身在此山中3.饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜苏轼的艺术成就苏轼的艺术成就:散文诗词书法绘画

8、唐宋散文八大家之一，欧阳修之后文坛领袖，苏唐宋散文八大家之一，欧阳修之后文坛领袖，苏门四学士（黄庭坚、秦观、晁补之、张耒门四学士（黄庭坚、秦观、晁补之、张耒li）。）。诗内容广阔，风格多样；以诗入词，变俗诗内容广阔，风格多样；以诗入词，变俗为雅，开创豪放词风。为雅，开创豪放词风。苏轼、黄庭坚、米蒂、蔡襄，并称苏轼、黄庭坚、米蒂、蔡襄，并称“宋四家宋四家”。提倡提倡“诗画本一律，天工与清新诗画本一律，天工与清新”，并明，并明确提出确提出“士人画士人画”的概念等，为其后的概念等，为其后“文文人画人画”的发展奠定了理论基础的发展奠定了理论基础 苏轼的人生经历：苏轼的人生经历：21岁中进士入朝做官，与

9、王安石变法政见岁中进士入朝做官，与王安石变法政见不合，在不合，在“杭州、密州杭州、密州”等地做地方官八年多。等地做地方官八年多。其间，御史弹劾他作诗有讽刺朝廷之意，将其其间，御史弹劾他作诗有讽刺朝廷之意，将其下狱。出狱后，贬下狱。出狱后，贬“黄州黄州”四年。四年。宋神宗死，反对派当权，苏轼回宋神宗死，反对派当权，苏轼回朝，连续升官，反对司马光尽废新法，朝，连续升官，反对司马光尽废新法，出知出知“杭州、颍州、扬州杭州、颍州、扬州”等地。宋等地。宋哲宗亲政，新派再次当权，反对派尽哲宗亲政，新派再次当权，反对派尽遭贬斥，贬苏轼到海南儋遭贬斥，贬苏轼到海南儋dn州。后州。后遇赦北还，病逝于途中（常州）

10、。遇赦北还，病逝于途中（常州）。此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年此词是苏轼的代表作之一，写于宋神宗元丰五年10821082），），时年时年4747岁。这时他被贬为黄州团练副使已两年，这次被贬岁。这时他被贬为黄州团练副使已两年，这次被贬是因是因“乌台诗案乌台诗案”而起。而起。元丰二年（元丰二年（10781078）苏轼因写过讽喻新法的诗，被捕入狱，）苏轼因写过讽喻新法的诗，被捕入狱，出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，思想苦闷，经常游于出狱后被贬黄州，政治上遭受打击，思想苦闷，经常游于江湖山水之间，写下了江湖山水之间，写下了赤壁赋赤壁赋后赤壁赋后赤壁赋和这首词。和这首词。背景简介：背景简介：

11、古诗词鉴赏方略之三古诗词鉴赏方略之三：反复诵读，整体感知反复诵读，整体感知念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古淘淘to 垒垒 li 涛涛 to 公瑾公瑾 jn 初嫁了初嫁了 lio雄姿英发雄姿英发 f 羽扇羽扇纶纶 gun 巾，巾，樯樯 qing 橹橹 l 灰飞烟灭。灰飞烟灭。故国神游，故国神游，故国：故国：旧地旧地 多情应多情应 yng 笑我，笑我，早生华早生华 hu 发发 f 一尊一尊 zn 还还 Hun 酹酹 l li i 江江 月。月。赤壁怀古赤壁怀古 （苏轼）苏轼）念奴娇念奴娇 大大 江江/东东 去，浪去，浪/淘淘 尽尽 ，千，千 古古/风风 流流人人 物（物（豪迈赞美豪迈赞美）。故）。故

12、 垒垒 西西 边，人边，人 道道 是，三是，三 国国/周周 郎郎赤赤 壁（壁（舒缓平直舒缓平直）。）。乱乱 石石/穿穿 空空 ，惊，惊 涛涛/拍拍 岸岸 ，卷，卷 起起千千 堆堆 雪。雪。江江 山山 如如 画，一时画，一时/多多 少少 豪豪 杰。（杰。（激昂赞美激昂赞美）遥遥 想想公公 瑾瑾 当当 年，小年，小 乔乔/初初 嫁嫁 了，雄了，雄 姿姿/英英 发（发（舒缓舒缓）。羽）。羽 扇扇 纶纶 巾，谈巾，谈 笑笑 间，间，樯橹樯橹/灰灰 飞飞 烟烟 灭（灭（急促急促）。故）。故 国国/神神 游，游，多多 情情/应应 笑笑 我，早我，早 生生/华华 发。人发。人 生如生如 梦，一梦，一 尊尊/

13、还还 酹酹江江 月。（月。（舒缓舒缓）解解 题题 念奴娇，词牌名，它规定词的格律、念奴娇，词牌名，它规定词的格律、字数。与词的内容无关。字数。与词的内容无关。赤壁怀古，赤壁怀古，词的题目，词的题目，与词的内容有关。这首词是苏轼在被贬黄与词的内容有关。这首词是苏轼在被贬黄州后，游览赤壁怀想古人所作。州后，游览赤壁怀想古人所作。大江：大江：指长江。指长江。淘：淘：冲洗，冲刷冲洗，冲刷 风流人物：风流人物：指杰出的历史名人。指杰出的历史名人。故垒：故垒：过去遗留下来的营垒。过去遗留下来的营垒。雪：雪：比喻浪花。比喻浪花。遥想：遥想：形容想得很远；回忆。形容想得很远；回忆。小乔初嫁了（小乔初嫁了（li

14、o）：）：言其少年得意，言其少年得意，倜傥风流。倜傥风流。雄姿英发（雄姿英发（f）：）：谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。谓周瑜体貌不凡，言谈卓绝。英发：谈吐不凡，见识卓越。英发：谈吐不凡，见识卓越。故国神游：故国神游：“神游故国神游故国”，倒装句。倒装句。一尊还（一尊还（hun）酹（）酹（li）江月：尊：通）江月：尊：通“樽樽”，洒酒酬月，寄托自己的感情洒酒酬月，寄托自己的感情 字词详解字词详解千古：风流：樯橹（qing l）：故国：华（hu）发：羽扇纶（gun）巾：长远的年代。长远的年代。有文采又有功绩的。有文采又有功绩的。劲敌，指曹军。劲敌，指曹军。这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。这里指旧

15、地，当年的赤壁战场。指古战场。花白的头发。花白的头发。手摇羽扇，头戴纶巾。手摇羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。词中形容周瑜从容娴雅。念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。jn lio 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇gun qing l纶纶 巾，谈笑间，巾，谈笑

16、间，樯樯 橹橹灰飞烟灭。故国神游，灰飞烟灭。故国神游，yng hu zn 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊Hun l li i还还 酹酹 江江 月。月。疏通文意：疏通文意：长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊

17、，那一时卷起千堆雪似的层层浪花。祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！期该有多少英雄豪杰！句意：句意：遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。周公瑾姿态雄峻。手里拿着羽毛扇，头上戴手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三船在浓烟烈火中烧成灰烬。神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早国）战场，该笑我太多愁善感了，以致过早地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，地生出白发。人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共还是把一杯

18、酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！醉吧！寻找意象，体会意境寻找意象，体会意境古诗词鉴赏方略之四：古诗词鉴赏方略之四：思考：思考：上阕写了哪些景物？它们呈上阕写了哪些景物？它们呈现出怎样的特点？创设出怎样的意现出怎样的特点？创设出怎样的意境？境？大江大江 东去东去浪浪 淘尽淘尽 乱石乱石 穿空穿空 故垒故垒 惊涛惊涛 拍岸拍岸 赤壁赤壁 波涛汹涌的江水，滚滚东去，千百波涛汹涌的江水，滚滚东去，千百年来，这奔腾不息浪涛，淘尽了多少杰年来，这奔腾不息浪涛，淘尽了多少杰出的英雄人物。出的英雄人物。大江东去，浪淘尽，千古风流大江东去，浪淘尽，千古风流人物。人物。起句写长江给人以雄奇壮丽之感。起句写长江给

19、人以雄奇壮丽之感。眼前江景，用以眼前江景，用以起兴起兴。这三句从大处落笔，写得这三句从大处落笔，写得气势磅礴气势磅礴，感情饱，感情饱满，渲染了气氛。满，渲染了气氛。大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江东去，浪淘尽，千古风流人物日夜江声，滚滚波涛，让人感受到日夜江声，滚滚波涛，让人感受到历史历史的的流逝，有如东去的江水。流逝，有如东去的江水。这三句，写得这三句，写得气势磅礴气势磅礴，感情饱满，感情饱满，给人以强烈的感情冲击，引发读者对历史给人以强烈的感情冲击，引发读者对历史 和人生的思索。和人生的思索。旧时营垒的西边，有人说，那是三国时旧时营垒的西边，有人说，那是三国时周瑜大破曹军的赤壁。周瑜大破

20、曹军的赤壁。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。第二层，第二层，点明题意，指明点明题意，指明怀古怀古的特定时的特定时代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。代、人物和地点，引入对古战场的凭吊。把读者引到三国历史的回顾中去。把读者引到三国历史的回顾中去。只见陡峭纷乱的岩石直插云霄，汹涌澎湃的只见陡峭纷乱的岩石直插云霄，汹涌澎湃的巨浪拍打江岸，卷起无数堆雪白的浪花。巨浪拍打江岸，卷起无数堆雪白的浪花。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。第三层，第三层，描写赤壁描写赤壁壮丽壮丽的景色。参差高的景色。参差高峻的山岩直指天空，狂奔的巨流猛烈地冲峻的山岩

21、直指天空，狂奔的巨流猛烈地冲击着岩石。这是何等的击着岩石。这是何等的雄奇雄奇景观！景观！为下阕，引出英雄人物做铺垫为下阕，引出英雄人物做铺垫前三层：重要的字，景物特点：“大江东去”长江浩浩荡荡之气势“乱”岸边岩石山崖之险怪“穿”陡峭山岩直插云霄的高峻“惊”江水汹涌，波涛澎湃之势“拍”突出江水与江岸搏击的力度“卷”突出波涛力量的浩大气势夸张夸张 拟人拟人 对偶对偶 比喻比喻形、声、色形、声、色 等角度等角度 豪迈奔放豪迈奔放穿：穿：山崖山崖陡峭陡峭高峻高峻形状形状拍：卷：波涛力度波涛力度之大之大声音声音波涛气势波涛气势之大之大色彩色彩“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”江山壮美如画，

22、一时间涌现出了多江山壮美如画，一时间涌现出了多少英雄豪杰！少英雄豪杰！面对壮美如画的江山，感慨万千，面对壮美如画的江山，感慨万千，心头一时间涌现出了，多少英雄豪杰！心头一时间涌现出了，多少英雄豪杰！他们留下了多少英雄事迹。他们留下了多少英雄事迹。写景抒怀写景抒怀“江山如画，一时多少豪杰江山如画，一时多少豪杰”在上下片中起什在上下片中起什么作用？么作用？承上启下承上启下 “江山如画江山如画”承上，承上，“一时多少豪杰一时多少豪杰”启下，启下，由由状景状景过渡到过渡到述人述人，十分自然。，十分自然。“一时多少豪杰一时多少豪杰”，也照应了开头也照应了开头“千古风流人物千古风流人物”。所所见见大江、赤

23、壁大江、赤壁乱石、惊涛乱石、惊涛所所想想千古风流人物千古风流人物一时多少豪杰一时多少豪杰 上阕：上阕：雄奇壮阔的雄奇壮阔的赤壁之景赤壁之景上片：赤壁之景上片：赤壁之景下片：周瑜形象下片：周瑜形象豪壮之情豪壮之情古诗词鉴赏方略之五：古诗词鉴赏方略之五：分析形象，把握情感分析形象，把握情感刘备关羽张飞曹操张飞 一时多少豪一时多少豪杰为什么只写周杰为什么只写周瑜？瑜？遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。我不禁想起当年的周公瑾，美丽的小乔我不禁想起当年的周公瑾，美丽的小乔才嫁与他，英姿英发，勇武刚烈。才

24、嫁与他，英姿英发，勇武刚烈。他手摇羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹他手摇羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹军战船已被烧掉，灰飞烟灭。军战船已被烧掉，灰飞烟灭。一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏一时多少豪杰，为什么只写周瑜，那么苏轼眼中的周瑜，是一位什么样的人物？轼眼中的周瑜，是一位什么样的人物？雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾谈笑间，樯橹灰谈笑间，樯橹灰飞烟灭。飞烟灭。从容镇定从容镇定装束儒雅装束儒雅年轻得意年轻得意儒将风度儒将风度作者为何要称颂周瑜？作者为何要称颂周瑜？追慕英雄追慕英雄，渴望建功立业，渴望建功立业 “一时多少豪杰一时多少豪杰”为什么只写周瑜？为什么只写周瑜？（提示：联系作者自身情况）

25、（提示：联系作者自身情况）周瑜周瑜年龄：年龄：三十四岁三十四岁婚姻：幸福美满婚姻：幸福美满外表：英俊儒雅外表：英俊儒雅职位：东吴都督职位：东吴都督际遇：功成名就际遇：功成名就苏轼苏轼年龄：四十七岁年龄：四十七岁外表：早生华发外表：早生华发职位：团练副使职位：团练副使际遇：功业未就际遇：功业未就1：周瑜年轻有为与自己年老少成形成鲜明对比，：周瑜年轻有为与自己年老少成形成鲜明对比，借借此抒发情感，慨叹自己功业未成此抒发情感，慨叹自己功业未成。2：作者早有卫边之思。：作者早有卫边之思。借周瑜婉曲表明自己会像周借周瑜婉曲表明自己会像周瑜那样为国家建功立业，希望能够得到朝廷重用瑜那样为国家建功立业，希望

26、能够得到朝廷重用。（持节云中，何日遣冯唐（持节云中，何日遣冯唐?会会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。挽雕弓如满月，西北望，射天狼。江江 城城 子子.密州出密州出猎猎）独怀周瑜的原因独怀周瑜的原因故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。我神游于当年三国的古战场，应笑我神游于当年三国的古战场，应笑我多愁善感，以致于过早的生出了我多愁善感，以致于过早的生出了白发。白发。倒装句倒装句神游于古战场，希望和英雄们一道建神游于古战场，希望和英雄们一道建功立业，但现实与理想却完全相反。功立业，但现实与理想却完全相反。无奈的自嘲，岁月不再，功业无成。无奈的自嘲，岁月不再，功业无成。人生如梦

27、，一尊还人生如梦，一尊还 酹酹 江江 月。月。一尊还酹江月一尊还酹江月：借酒抒情，思接古今，感借酒抒情，思接古今，感情沉郁，是全词余音袅袅的尾声。情沉郁，是全词余音袅袅的尾声。人生一世犹如大梦一场，还是洒一杯酒人生一世犹如大梦一场，还是洒一杯酒祭献给江中伴我的明月吧！祭献给江中伴我的明月吧！对英雄的仰慕，对英雄的仰慕，自己壮志未酬的感慨。自己壮志未酬的感慨。第二层，由凭吊周郎而联想到自身，第二层，由凭吊周郎而联想到自身，表达了词人表达了词人壮志未酬的郁愤壮志未酬的郁愤和和感慨感慨。多情应笑我，早生华发多情应笑我，早生华发：倒装句倒装句实为应笑实为应笑我多情，早生华发。此句我多情，早生华发。此句

28、感慨感慨身世，言生命身世，言生命短促，深沉、痛切地发出了短促，深沉、痛切地发出了年华虚掷年华虚掷的悲叹。的悲叹。人生如梦人生如梦：抑郁沉挫地表达了词人抑郁沉挫地表达了词人对壮志难对壮志难酬酬、人生无常、人生无常，的的无限无限感慨感慨。“人生如梦，一尊还酹江月”是积极的还是消极的？试说明理由两方面都有。但两方面都有。但积极的成分更多些积极的成分更多些1：苏轼年华老大，功业少成。想想周瑜，苍凉、消沉之情是：苏轼年华老大，功业少成。想想周瑜，苍凉、消沉之情是难免的。难免的。2：苏轼生性旷达乐观，他并没有真正消沉。苏轼可能在想，：苏轼生性旷达乐观，他并没有真正消沉。苏轼可能在想，连周瑜这样的风流人物都

29、已经随着历史的潮流而被荡涤了，自连周瑜这样的风流人物都已经随着历史的潮流而被荡涤了，自己的一生又算得了什么！人生就如梦境一般，稍纵即逝；不如己的一生又算得了什么！人生就如梦境一般，稍纵即逝；不如意事十之八九，又何必过于执着？在这大江之畔，面对着千古意事十之八九，又何必过于执着？在这大江之畔，面对着千古不变的江月，想到的不应该仅仅是自己，所以他迅速从惆怅失不变的江月，想到的不应该仅仅是自己，所以他迅速从惆怅失意中解脱出来，洒酒酬月。这敬月之举，实为向世人宣告：我意中解脱出来，洒酒酬月。这敬月之举，实为向世人宣告：我心如月，天地共鉴。心如月，天地共鉴。人生短暂，江月永恒；壮志难酬，豪情长存。人生短

30、暂，江月永恒；壮志难酬，豪情长存。下阕：下阕：周瑜周瑜 作者作者 形象的比较形象的比较 周周瑜瑜诗诗人人小乔初嫁小乔初嫁羽扇纶巾羽扇纶巾谈笑间，谈笑间，樯橹灰飞烟樯橹灰飞烟灭灭多情应笑我多情应笑我早生华发早生华发一尊还酹江月一尊还酹江月雄姿英发雄姿英发 人生如梦人生如梦春风得意春风得意风流倜傥风流倜傥豪放洒脱豪放洒脱年轻有为年轻有为仕途坎坷仕途坎坷命运多舛命运多舛年老无为年老无为不胜嗟叹不胜嗟叹对比对比思考：思考：最后两句，有人以为有些消极，你怎最后两句，有人以为有些消极，你怎么看？么看？“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”有人认为此时的苏轼有人认为此时的苏轼善于自我解脱，比较达观

31、。有人认为此时的苏轼有些善于自我解脱，比较达观。有人认为此时的苏轼有些消沉，愤懑无法排除只好寄情山水，向江月倾诉心中消沉，愤懑无法排除只好寄情山水，向江月倾诉心中感慨，你的观点呢？感慨，你的观点呢？反映了理想与现实的矛盾，反映了理想与现实的矛盾，是词人仕途坎坷，是词人仕途坎坷，壮壮志难酬的志难酬的悲叹和愤慨悲叹和愤慨，在貌似自我安慰的言辞中激荡，在貌似自我安慰的言辞中激荡着一腔着一腔追慕英雄追慕英雄，渴望建功立业的，渴望建功立业的豪迈之情豪迈之情和一种和一种超超脱旷达脱旷达的情怀的情怀。课文总结 念奴娇赤壁怀古 乱石穿空 绘景 惊涛拍岸 雄奇壮丽 卷起千堆雪 雄姿英发 慨叹功业未成 羽扇纶巾

32、怀古 谈笑间 希望得到重用 强虏灰飞烟灭 抒情-人间如梦-壮志难酬、豪情长存 豪壮之情豪壮之情上片：赤壁之景上片：赤壁之景下片：周瑜形象下片：周瑜形象下片：下片：借对周瑜的仰慕，借对周瑜的仰慕，抒发自己功业无成的感慨抒发自己功业无成的感慨上片：上片：雄奇壮阔的雄奇壮阔的赤壁之景赤壁之景 念奴娇念奴娇写作特点：写作特点：结合写景和怀古来抒发感情。结合写景和怀古来抒发感情。全词写景写人，意境开阔，感情奔放，全词写景写人，意境开阔，感情奔放，语言生动形象。语言生动形象。豪放词豪放词豪放中，又带有一点点苍凉豪放中，又带有一点点苍凉!纵观苏轼的一生，可以说是历尽艰辛，大起纵观苏轼的一生，可以说是历尽艰辛

33、，大起大落的一生。大落的一生。但苏轼的一生，又始终是乐观但苏轼的一生，又始终是乐观的一生，积极进取的一生。的一生，积极进取的一生。这种身处逆境之中，既保持一种超然物外，这种身处逆境之中，既保持一种超然物外，随遇而安的旷达胸怀；又始终不放弃对人生的热随遇而安的旷达胸怀；又始终不放弃对人生的热爱，对美好事物追求的态度，就是苏轼的人格魅爱，对美好事物追求的态度，就是苏轼的人格魅力所在。吸引了后世文人的欣羡仰慕。力所在。吸引了后世文人的欣羡仰慕。练练 习：习：通假字：通假字：一一尊尊还酹江月还酹江月古今异义：古今异义：千古千古风流风流人物人物词类活用：词类活用：大江大江东东去去强虏强虏灰灰飞飞烟烟灭灭

34、“尊尊”通通“樽樽”古义：杰出、英俊有才华古义：杰出、英俊有才华 今义：常指生活浪漫放荡，今义：常指生活浪漫放荡，男女关系不正当。男女关系不正当。名词作状语，向东名词作状语，向东名词作状语，像灰名词作状语，像灰/烟一样烟一样古今异义：古今异义：大江大江东去：古义：长江东去：古义：长江 今义：流量较大的今义：流量较大的 河流河流词类活用：词类活用：羽扇纶巾羽扇纶巾：名词作动词，：名词作动词，拿着羽扇，拿着羽扇，戴着纶巾。戴着纶巾。灰灰飞飞烟烟灭：名词作状语，灭：名词作状语，像灰那样，像灰那样，像烟那样。像烟那样。文言句式：文言句式：多情应笑我：宾语前置，多情应笑我：宾语前置，应笑我多情。应笑我多

35、情。故国神游故国神游 倒装句，倒装句，神游故国神游故国课文结构 念奴娇赤壁怀古咏赤壁咏赤壁怀周瑜怀周瑜感人生感人生乱石穿空乱石穿空惊涛拍岸惊涛拍岸卷起千堆雪卷起千堆雪雄姿英发雄姿英发羽扇纶巾羽扇纶巾多情应笑我多情应笑我早生华发早生华发写景写景抒怀抒怀江山如画江山如画人生如梦人生如梦上片：上片：1、从章法上说，词的上片大多侧重写、从章法上说，词的上片大多侧重写景、叙事，其作用？景、叙事，其作用？所所见见大江、赤壁大江、赤壁乱石、惊涛乱石、惊涛所所想想千古风流人物千古风流人物一时多少豪杰一时多少豪杰气势磅礴气势磅礴雄奇壮阔雄奇壮阔横槊赋诗的曹操横槊赋诗的曹操驰马射虎的孙权驰马射虎的孙权足智多谋的诸

36、葛亮足智多谋的诸葛亮雄姿英发的周公瑾雄姿英发的周公瑾下片：下片：1 1、塑造塑造“一时多少豪杰一时多少豪杰”中的周瑜这个英雄形象，中的周瑜这个英雄形象，写了哪些方面？写了哪些方面？周周瑜瑜小乔初嫁小乔初嫁羽扇纶巾羽扇纶巾谈笑间，谈笑间，樯橹灰飞烟樯橹灰飞烟灭灭雄姿英发雄姿英发 春风得意春风得意风流倜傥风流倜傥豪放洒脱豪放洒脱年轻有为年轻有为 作业：词的上阕用了哪些传神的词语？请简要赏析。作业：词的上阕用了哪些传神的词语？请简要赏析。豪豪迈迈奔奔放放 字词字词乱乱穿穿惊惊拍拍卷卷雪雪特点特点险怪险怪高峻高峻汹涌澎湃汹涌澎湃水石相击水石相击浩大气势浩大气势水色纯白水色纯白角度角度形形色色声声形形

37、修辞修辞夸张夸张 比喻比喻 基调基调赤壁之景壮美如画赤壁之景壮美如画念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 苏轼苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。jn lio 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇gun qing l纶纶 巾，谈笑间，巾，谈笑间，樯樯 虏虏灰飞烟灭。故国神游，灰飞烟灭。故国神游，yng hu zn 多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊

38、多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊Hun l li i还还 酹酹 江江 月。月。滚滚江水向东奔流而去，千百年来，这奔滚滚江水向东奔流而去，千百年来，这奔腾不息浪涛，淘尽了多少杰出的英雄人物。腾不息浪涛，淘尽了多少杰出的英雄人物。旧时营垒的西边，有人说，那是三国时周旧时营垒的西边，有人说，那是三国时周瑜大破曹军的赤壁。瑜大破曹军的赤壁。只见陡峭纷乱的岩石直插云霄，汹涌澎湃只见陡峭纷乱的岩石直插云霄，汹涌澎湃的巨浪拍打江岸，卷起无数堆雪白的浪花。的巨浪拍打江岸，卷起无数堆雪白的浪花。江山壮美如画，一时间涌现出了多少英雄江山壮美如画，一时间涌现出了多少英雄豪杰！豪杰！我不禁想起当年的周公瑾，美丽的

39、小我不禁想起当年的周公瑾，美丽的小乔才嫁与他，英姿英发，勇武刚烈。乔才嫁与他，英姿英发，勇武刚烈。他手摇羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，他手摇羽扇，头戴纶巾，谈笑之间，曹军战船已被烧掉，灰飞烟灭。曹军战船已被烧掉，灰飞烟灭。我神游于当年三国的古战场，应笑我我神游于当年三国的古战场，应笑我多愁善感，以致于过早的生出了白发。多愁善感，以致于过早的生出了白发。人生一世犹如大梦一场，还是洒一杯人生一世犹如大梦一场，还是洒一杯酒祭献给江中伴我的明月吧！酒祭献给江中伴我的明月吧！豪壮之情主要表现在豪壮之情主要表现在：对赤壁景物的描写上和对周瑜形象的塑造上。对赤壁景物的描写上和对周瑜形象的塑造上。对赤壁景物的描写

40、：对赤壁景物的描写：勾画古战场的险要地势暗示赤壁之战的激烈。勾画古战场的险要地势暗示赤壁之战的激烈。为塑造周瑜的英雄形象做铺垫。为塑造周瑜的英雄形象做铺垫。如何塑造周瑜这个英雄形象：如何塑造周瑜这个英雄形象：“羽扇纶巾，谈笑间，羽扇纶巾，谈笑间，灭灭”。塑造周瑜这个英雄形象的目的：塑造周瑜这个英雄形象的目的：渴望能象周瑜一样建功立业，渴望能象周瑜一样建功立业，抒发了作者壮志难酬的郁闷心情抒发了作者壮志难酬的郁闷心情 豪豪 放放 词词：课内拓展课内拓展赏析苏轼的赏析苏轼的江城子江城子 记梦记梦回答问题。回答问题。十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里

41、孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。这首词在艺术手法上有什么特点？请选取某一个方面进这首词在艺术手法上有什么特点？请选取某一个方面进行赏析。行赏析。这是苏轼为悼念原配妻子而写的一首悼亡词，表现了绵绵不尽的哀伤和思念。全词情意缠绵，字字血泪。上阕写词人对亡妻的深沉的思念，是写实。下阕记述梦境，抒写了诗人对亡妻执着不舍的深情。手法：记叙议论抒情相结合。虚实相生 请同学们比较一下

42、苏东坡的请同学们比较一下苏东坡的念奴娇念奴娇赤壁赤壁怀古怀古和和雨霖铃雨霖铃的写景、抒情与风格。的写景、抒情与风格。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶雄姿英发。羽扇纶(Gun)(Gun)巾，谈巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如多情应笑我

43、，早生华发。人生如梦，一尊还酹梦，一尊还酹(Li)(Li)江月。江月。寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月。此去经年，应是良岸晓风残月。此去经年，应是良辰美景虚设。便纵有千种风情，辰美景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。更与何人说。雨霖铃雨霖铃雨霖铃雨霖铃念念 奴奴 娇娇 写写景景

44、抒抒情情语语言言寒蝉寒蝉 长亭长亭 骤雨骤雨 杨柳杨柳 晓风晓风 残月残月大江大江 浪浪 乱石乱石 惊涛惊涛 樯橹樯橹 执手相看泪眼，竟无执手相看泪眼，竟无语凝噎。语凝噎。大江东去，浪淘尽，千大江东去，浪淘尽，千古风流人物。古风流人物。审美标准：审美标准：以阳刚为美以阳刚为美 大气粗犷大气粗犷审美标准：审美标准：以阴柔为美以阴柔为美 具体细腻具体细腻内容：个人情愁内容：个人情愁闺情羁旅闺情羁旅 离怨相思离怨相思方式方式:多多含蓄婉转含蓄婉转内容：广泛内容：广泛家国功业家国功业 豪情壮志豪情壮志方式：多方式：多铺陈直抒铺陈直抒风格风格 委婉绮丽委婉绮丽 恢宏沉郁恢宏沉郁 积累苏轼名句 1.古之立

45、大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。晁错论文【简析】古时候那些干出一番大事业的人，不仅有超世之才，还有在任何情况下都坚定而毫不动摇的志向。说明志向坚定是成就大事的一个重要条件。2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。赠刘景文诗【简析】荷花落尽，荷叶也枯萎了；菊花虽败，菊枝仍然傲霜卓立。两句诗借咏菊赞扬挚友风骨长存。3.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。江城子词【简析】我将把那雕弓的弓弦拉得像一轮满月，朝着西北方向，射杀那凶恶的天狼骚扰宋边境的西夏政权。表明了作者要为保卫国家杀敌立功的决心。4.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。卜算子词【简析】孤雁飞来飞去，把寒枝都选遍了，也不肯在上面栖息，最后还是

46、在荒凉寒冷的沙洲上落下。表现了作者宁可处境贫困，也不苟合于世的优秀品格。5.腹有读书气自华。和董传留别诗【简析】只要有很深的学问，气质自然就会充满光彩。6.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。水调歌头词【简析】人生在世，有悲愁也有欢乐，有分别也有团聚；月亮也是或阴或晴，或圆或缺，这些事情，就是在遥远的古代，也是难以周全的。7.不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁诗【简析】之所以看不清庐山的真实面目，只是因为你置身于此山当中。两句诗透过自然现象，揭示了一个深刻的哲理：当局者迷，旁观者清。8.但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头词【简析】只盼望大家都永远平安，远隔千里，共赏圆月。两句词表达了作者对亲人的深切思念和美好祝愿。