8.1《梦游天姥吟留别》ppt课件20张-统编版高中语文必修上册.pptx

1、梦游天姥吟留别1齐读段并思考：齐读段并思考：既然题为既然题为“梦游天姥梦游天姥”为何开篇要为何开篇要“谈谈瀛洲瀛洲”?“烟涛微茫烟涛微茫”的瀛洲与的瀛洲与“云霞明灭云霞明灭”的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的天姥同样神秘而又美妙。然而瀛洲的的“信难信难求求”让人怯步，而天姥的让人怯步，而天姥的“或可睹或可睹”则成了一种强烈的诱惑。则成了一种强烈的诱惑。如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不如此以瀛洲陪衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面仅给天姥山蒙上了一层神秘美妙的面纱，而且勾起了作者神游天姥的念纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。头。2除了瀛洲外，此段中还提到了哪些山除了瀛洲外，此段

2、中还提到了哪些山?有有何用何用?还提到了五岳、赤城和天台，还提到了五岳、赤城和天台，从而衬托了天姥的雄峻巍峨，进从而衬托了天姥的雄峻巍峨，进一步勾起了作者神游天姥的强烈一步勾起了作者神游天姥的强烈愿望。愿望。小结：第一段写入梦之由。第一段 入梦之由瀛洲难求，天姥可睹。海客海客瀛洲瀛洲天姥天姥越人越人微茫微茫明灭明灭五岳五岳赤城赤城拔、掩拔、掩实在实在雄伟雄伟衬衬 托托 对对 比比 突突 出出 诵读并分析段诵读并分析段或以时间为序，或以地点为序，指出本段共描或以时间为序，或以地点为序，指出本段共描绘了几幅图景，并用绘了几幅图景，并用12个词归纳每一幅图景个词归纳每一幅图景的特色。的特色。月下清丽

3、之景月下清丽之景1至至3句句日升壮丽之景日升壮丽之景4、5句句 山中奇幻之景山中奇幻之景6至至10句句天空盛大之景天空盛大之景11至至13句句烟霞如仙人烟霞如仙人梦醒梦醒14至15句句入梦入梦醒觉醒觉梦境梦境飞度飞度长嗟长嗟月夜月夜清晨清晨白昼白昼黄昏黄昏所见所闻所行所见所闻所行所见所闻所见所闻所见所见所闻所闻所见所闻所见所闻清幽清幽雄伟雄伟秀美秀美神异神异（承上启下）（承上启下）面对现实，作者禁不住长嗟短叹，面对现实，作者禁不住长嗟短叹，作者感叹了些什么呢作者感叹了些什么呢?“别君别君”二字照应题目二字照应题目“留别留别”。段中主要流露出的是段中主要流露出的是不满现实，不趋炎不满现实，不趋炎

4、附势，蔑视权贵，傲岸不屈的反抗精神。附势，蔑视权贵，傲岸不屈的反抗精神。(蔑蔑视权贵，傲岸不屈视权贵，傲岸不屈)同时也流露出人生如梦的虚无感伤的情同时也流露出人生如梦的虚无感伤的情绪和逃避现实的消极避世的思想。绪和逃避现实的消极避世的思想。然而我们并不能因此而过多地苛责李白。然而我们并不能因此而过多地苛责李白。在污浊的封建官场，该有多少人被同化得没在污浊的封建官场，该有多少人被同化得没了自我，没了人格，诗人不可能改变当时的了自我，没了人格，诗人不可能改变当时的社会环境，能够如李白这般傲岸不屈、洁身社会环境，能够如李白这般傲岸不屈、洁身自好已经非常难能可贵。自好已经非常难能可贵。结构提纲(一)写

5、天姥山的雄奇壮丽(二)梦游过程(三)慨叹述志,归结”留别”题面，揭明主旨 作者为什么要花如此作者为什么要花如此多的笔墨来描写梦境呢多的笔墨来描写梦境呢?对表现主题有什么作对表现主题有什么作用用?梦中仙境象征作者追求的理想境界。梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神境的美妙是为了反衬现实的丑恶。写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。也就是说，诗歌的前后是一致的，都是在也就是说，诗歌的前后是一致的，都是在写诗人对自由生活的向往，只是诗歌的前半部写诗人对自由生活的向往，只是诗歌的前半部分用梦的形式曲折地

6、表达出来。分用梦的形式曲折地表达出来。而后半部分诗人则是直抒胸臆，直接唱出：而后半部分诗人则是直抒胸臆，直接唱出：“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜眉折腰事权贵，使我不得开心颜!”诗眼：诗眼：安能摧眉折腰事权贵，使我不安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？得开心颜？揭示主旨，表现诗人追求个揭示主旨，表现诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。性自由和蔑视权贵的精神。全诗的思路全诗的思路一、一、梦游之梦游之由由（起）（起）叙述叙述二、二、梦游之梦游之景景（观）（观）描写描写三、三、梦游之梦游之吟吟（叹）（叹）议论、抒情议论、抒情中心

7、思想：中心思想：全诗通过梦游的描绘，写出了作全诗通过梦游的描绘，写出了作者憎恶黑暗现实、追求自由乐土的者憎恶黑暗现实、追求自由乐土的理想，表现了作者蔑视权贵的精神。理想，表现了作者蔑视权贵的精神。消极因素：消极因素：诗人也流露出人生如梦和逃避现诗人也流露出人生如梦和逃避现实的思想，表现出消极的一面。这实的思想，表现出消极的一面。这是作者在当时社会里陷入重重矛盾是作者在当时社会里陷入重重矛盾之后无可奈何的解脱。之后无可奈何的解脱。艺术特色：艺术特色：1、全诗运用对比手法，从现实、全诗运用对比手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实。乐），又回到现实

8、。2 2、大胆的夸张，丰富的想像、大胆的夸张，丰富的想像。3、语言精炼清新，长短句式参差多、语言精炼清新，长短句式参差多变，四言、五言、六言、九言交错运用、变，四言、五言、六言、九言交错运用、节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强节奏有缓有急，富有音乐美，具有极强的表现力的表现力。1.分析分析“我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越渌水荡漾渌水荡漾清猿啼清猿啼”。（1）这是梦游第一景，画面内容：）这是梦游第一景，画面内容：剡溪渌水荡漾，清猿啼鸣（清幽）的风剡溪渌水荡漾，清猿啼鸣（清幽）的风景。景。（2 2）提问：）提问：“一夜飞度一夜飞度”表现了什么？表现了什么？明确：急切兴奋之情。明确：急切兴奋之情。（3

9、 3）提问：）提问：“照照”、“送送”写出什么？写出什么？明确：明月与人如影随形，人与自然和明确：明月与人如影随形，人与自然和谐一体，体现了诗人对自然的热爱和眷谐一体，体现了诗人对自然的热爱和眷恋。恋。（4）思考：诗人为何提到思考：诗人为何提到“谢公谢公”？谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷谢灵运是南朝时期著名的山水派诗人，他热衷政治仕途，但到了刘宋时代，他的仕途地位受政治仕途，但到了刘宋时代，他的仕途地位受到威胁，不很顺利；后来他干脆辞官，领着僮到威胁，不很顺利；后来他干脆辞官，领着僮仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上的不满。仆门生几百人游山玩水，以排遣政治上的不满。谢灵运与李白一样，

10、也是空有满腔抱负，却在谢灵运与李白一样，也是空有满腔抱负，却在政治上饱受打击，都有政治上的不满。所以，政治上饱受打击，都有政治上的不满。所以，李白借谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿李白借谢灵运来写自己，也表达了自己要效仿谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。谢灵运寄情山水、鄙弃俗世。（5 5）提问：这几句在全文起什么作用？）提问：这几句在全文起什么作用？空间转移，时间推移，景象发生变化，有声有空间转移，时间推移，景象发生变化，有声有色地进入梦境。色地进入梦境。请找出诗歌中关键性的过渡性语句。请找出诗歌中关键性的过渡性语句。由现实转入梦境：由现实转入梦境：“我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越”。由梦境转入现实：由梦境转入现实：“忽魂悸以魄动忽魂悸以魄动失向来之烟霞失向来之烟霞”。幻境见幻境见性情性情，幻境有，幻境有真意真意。联系课文与背景。联系课文与背景谈谈，你在诗人的谈谈，你在诗人的梦境梦境中透过多幅中透过多幅梦景，梦景，发发现了诗人怎样的现了诗人怎样的“性情性情”与与“真意真意”？安能摧眉折腰事权贵安能摧眉折腰事权贵作业：作业：背诵全诗背诵全诗 结合本诗，写一篇结合本诗，写一篇300300字左右的有关字左右的有关“缘景明情缘景明情”的诗歌赏的诗歌赏析。析。