7.《短歌行》ppt课件27张 -统编版高中语文必修上册.pptx

1、教学目标1、整体感知诗歌内容及主旨，鉴赏其中的艺术手法。2、把握人物的思想感情和形象特征。颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。孟子万章章句下第八节吟咏他们作的诗，读他们著的书，不知道他们的为人行吗?因此要研究他们所处的时代啊！曹操（155-220），字孟德，小名阿瞒，沛国谯qiao(二声)郡(今安徽毫县)人，东汉末年的政治家、军事家、文学家。他“外定武功，内兴文学”，统一中国北方；他知人善察，唯才是举；也是建安文学的开创者和组织者。曹操的诗歌现存20余首，大致分两类反映当时社会动乱，军阀混战给人民带来的灾难。如蒿里行“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。抒发个人的政治理想

2、和抱负。如龟虽寿：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”又如短歌行。曹操的诗歌继承诗经、楚辞、汉乐府的传统，具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮。建安风骨：指汉魏之际曹氏父子、建安七子等人诗文的俊爽刚健风格。汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲cn、徐干、阮瑀、应玚、刘桢)继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。短歌行题解：“短歌”：短歌行是汉乐府的一个曲调的名称，乐府诗有“长歌，短歌”之分。其区别在歌声、曲调的长短。长歌是慷慨激烈的

3、，短歌是微吟低徊的，比较适合抒发内心的忧愁和苦闷。“行”：古代诗歌的一种体裁，可配乐歌唱。短歌行 曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。创作背景 建安十三年，曹操统一了北方。这年冬天，亲率八十三万大军，列阵长江，与“孙刘联盟”战于赤壁之下，想一统天下，结果大败。当时曹操已经3岁，面对战乱连年，统一中国的事业仍未完

4、成的社会现实，因而忧愁幽思，苦闷煎熬。但他并不灰心，以统一天下为己任，决心广泛招揽人才，招纳贤士致力于建功立业，并写下了这首诗短歌行。整体感知第一层：对酒当（对着）歌，人生几何（多少）?譬如朝露，去日(过去的日子)苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以(“以何”，拿什么)解忧？唯有杜康（相传是最早造酒的人，借代酒）。比喻 朝露 生命短促易逝，人生短暂。如：“人生处一世，去若朝露唏。”曹植赠白马王彪第二层：青青子衿，悠悠(长久的样子，理容息虑连绵不断）我心。但为君故，沉吟（原指小声念叨和思索，这里指对贤才的思念和倾慕)至今。呦呦(鹿叫的声音)鹿鸣，食野之苹(艾蒿)。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。用典 借代1.“青

5、青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。”郑风子衿姑娘思念爱人 曹操思念贤才 青衿指代有学识的人2.“呦呦鹿鸣吹笙。”小雅鹿鸣天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情贤才若来投奔于己，必将极尽礼节招待他。第三层：明明如月，何时可掇(拾取，采取)忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存(屈驾来访)。契阔(久别重逢)谈讌(通“宴”)，心念旧恩。比喻 明月贤士。人才难求，渴望贤才对比 既得贤才的欣喜贤才难得的忧思二“忧”：贤才难求，求贤若渴第四层：月明星稀，乌鹊（乌鸦）南飞。绕树三匝(周，圈)，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺(吐出嘴里含着的食物)，天下归心(人心归服)。比喻 乌鹊贤才。三国鼎立，

6、人才彷徨无寄身之所。用典，比喻 山不深：“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其众。”管子形解 渴望多纳人才，宽大胸怀用典 周公吐哺：“一沐三握发，一饭三吐哺”史记 鲁周公世家 以周公自比，自己像周公一样热切殷勤地接待人才，使天下的人都心悦诚服地归顺。三“忧”：贤才择主，天下一统。总结 人生苦短，功业未就 忧 贤才难求，求贤若渴 志 贤才择主，天下一统英雄的慷慨悲歌曹操的形象拥有爱才、礼贤的坦荡胸襟，统一天下、建功立业的宏大志愿和开创新局面的进取精神的英雄形象探究：曹操的形象1、“治世之能臣，乱世之奸雄”。许劭sho2、“抑可谓非常之人，超世之杰矣。”-陈寿三国志3

7、、阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣戏曲舞台形象4、易中天：曹操可能是历史上性格最复杂、形象最多样的人。他聪明透顶，又愚不可及；奸诈奸猾，又坦率真诚；豁达大度，又疑神疑鬼；宽宏大量，又心胸狭窄。可以说是大家风范，小人嘴脸；英雄气派，儿女情怀；阎王脾气，菩萨心肠。看来，曹操好像有好几张脸，但又都长在他身上，一点都不矛盾，这真是一个奇迹。实际上，曹操是真实的，也是本色的。包括他的奸诈、狡猾、残忍、暴虐，都表现得从容不迫，落落大方，真诚而坦然。这实在是一种“大气”。我认为曹操是“奸雄”。不过前面要加三个字：可爱的。曹操是“可爱的奸雄”。找出诗歌中感情色彩最浓的字眼。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，唯有杜

8、康。忧从中来，不可断绝。短歌行对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。人生短暂，功业未就思慕贤才 宴饮嘉宾盼望与贤才相聚明明如月，何时可辍？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈宴，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依！山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。忧思不绝 宴待贤士希望贤才来帮助自己建功立业。贤才择主搜揽人才全诗着眼点：全诗的落脚点：忧功业贤才志一统天下用典1、青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音。译文：你那青青的衣领啊，深深地萦回在我的心

9、里。虽然我不能去找你，你为什么不主动给我回音姑娘思念爱人 曹操思念贤才 2.呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。译文：只要你们到我这里来，我是一定会待以嘉宾之礼的，我们是能够欢快融洽地相处并合作的。表现天子宴请群臣佳宾的盛况，后来也用于贵族宴请宾客。3、周公吐哺，天下归心。“周公吐哺”一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”比兴1.明明如月，何时可掇。2.呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。3.譬如朝露，去日苦多。4.乌鹊南飞，绕树三匝。5.山不厌高，海不厌深1.把贤者比喻为高空的明月2.表明优待贤才的态度3.喻人生短促4.喻贤士们还没有归宿5.喻用人要“多多益善”诗歌的三种表现手法赋、比、兴指的是诗歌的三种表现手法。赋：铺陈直叙，把思想感情及其有关的事物平铺直叙的表达出来;比：比喻，类比，以彼物比此物，使此物更加生动具体、鲜明浅近;兴：托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。用典用典是汉语词语，意思是用事，是一种写作手法，多见于诗歌中。引用古籍中的故事，或词句，为用典。可以丰富而含蓄地表达有关的内容和思想。引用典故。