8.1《梦游天姥吟留别》ppt课件24张-统编版高中语文必修上册.pptx

1、梦游天姥吟留别李白梦游天姥吟留别梦中游历天姥山。是古文体的一种，也称“引”。内容多有悲愁感慨之意，形式上比较自由，类似散文中的随笔。临别留下的赠言。题解背景链接 唐玄宗天宝元年（742），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，却被权贵排挤且玄宗只把他看作词臣，并不重用。“由布衣而卿相”的梦幻就此破灭。后诗人被赐金放还，离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来会面，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。这已是离开长安之后的第二年，政治上失败使他难消胸中悲愤，这首诗便是他的“发愤之作”。

2、知人论世李白（701-762），字 ，号 ，又号“谪仙人”，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近）。代伟大的 诗人，被后人誉为 。与 合称“大李杜”。太白青莲居士唐浪漫主义“诗仙”杜甫李白有李太白集传世，诗作多是醉酒时所写，代表作有行路难将进酒蜀道难早发白帝城等。岩泉龙吟天台顶峰鉴湖泛舟安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？整首诗直接表达作者情感的句子？蔑视权贵 不满官场梦前：交待入梦缘由 梦中：入梦+梦游+梦醒 梦后：临别寄语 第一段第二段第三段诗歌每一段都表达了什么内容？细读第一段 古代传说的东海三座仙山之一，另两座叫蓬莱、方丈波涛渺茫，远看像烟雾笼罩的样子景象模糊不清忽明忽暗遮住天空超出东岳：泰山

3、（山东）西岳：华山（陕西）中岳：嵩山（河南）北岳：恒山（山西）南岳：衡山（湖南）赤城、天台均为山名指代天姥山名词作状语：向东南边确实、实在也许作者梦游天姥山，却先写瀛洲、五岳、天台山等，有何用意？先写“烟涛微茫”的瀛洲之难求衬托天姥山的“或可睹”，进而引出“天姥山”。再将天姥山与五岳、天台山等进行对比，突出天姥山的 。天姥山的特点夸张高峻雄奇作者梦游天姥山，却先写瀛洲、五岳、天台山等，有何用意？先写“烟涛微茫”的瀛洲之难求衬托天姥山的“或可睹”，进而引出“天姥山”再将天姥山与五岳、天台山等进行对比，突出天姥山的 。天姥山的特点夸张高峻雄奇向往之情神秘细读第二段依据即鉴湖指南朝诗人谢灵运，他喜欢

4、游山。在游天姥山时，曾在剡溪住宿。清澈凄清入梦句入梦句承上启下承上启下细读第二段直上云霄的山路细读第二段天黑、夜晚形容词作动词，震动震惊，使动用法，使震惊黑沉沉的战栗，使动用法，使战栗水波荡漾的样子闪电。列，通“裂”又急又响的雷细读第二段门形容声音很大天空神仙居住的地方名词作动词，弹奏名词做状语，在中间细读第二段因惊惧而心跳猛然惊醒的样子只醒时原来指前面所写的仙境诗人是如何进入仙境的？夜晚夜晚天明天明傍晚傍晚下下上上诗人梦见自己在夜晚飞渡过于天姥山，天明之时，从山脚一步一步攀登游览，诗人沉浸在“千岩”“迷花”之中，流连忘返，不想已入傍晚，他继续向上攀爬，忽然电闪雷鸣，山丘崩塌，石门轰然而开，不

5、知不觉竟进入了仙境。时间顺序：空间顺序：诗人梦中的这些景象都有何深刻含义？清幽美好的环境：高大的天姥山：可怖惊悚的景象：和睦友好的仙境：诗人最开始对朝堂的向往诗人倾慕的高尚的人格形象映射现实，反映当时诗人在朝廷上受到排挤的黑暗现实诗人向往的和谐的人际关系景象的变化实际是诗人对现实生活的感受变化梦中入梦：我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。梦游之景月夜飞度著屐登山山中奇景神游仙境梦醒：鄙视鄙视现实现实追求追求乐土乐土心驰心驰神往神往流连流连忘返忘返遗憾遗憾梦中迫切迫切迫切迫切迫切迫切想象 夸张烘托 反衬 细读第三段 世间世间行乐行乐亦如此，古来万事东流水。别君去亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还

6、？兮何时还？且且放放白鹿白鹿青崖间，青崖间，须须行即骑访名山。行即骑访名山。安能安能摧眉折腰摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？事权贵，使我不得开心颜？赏心乐事暂时传说中神仙或隐士多骑白鹿等待低头弯腰、即卑躬屈膝第三段主要运用了什么表现手法？直抒胸臆 蔑视权贵安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？主旨主旨梦前：交待入梦缘由 梦中：入梦+梦游+梦醒 梦后：临别寄语 第一段第二段第三段诗歌每一段都表达了什么内容？思考探究诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦境呢？对表现主题有什么作用？梦境便于想象和情感的抒发。梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境之美妙是为了反衬现实的丑恶，写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。夸张、想象的运用，尽显浪漫主义特色夸张、想象的运用，尽显浪漫主义特色艺术特色构思新巧构思新巧句式灵活，语言绚丽句式灵活，语言绚丽