-超越自卑(ppt)课件.ppt
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1、自卑与超越讲座缘起和讲授方法讲座缘起和讲授方法v缘起:阿德勒心理学的著作生活对你应有的意义中关于自卑的理论对我的启发。使我重新审视对自己和对他人的看法。包括对儿子的观察角度。v阿德勒(1870-1937)简介:奥地利著名心理奥地利著名心理学家。个体心理学创始人,被称为学家。个体心理学创始人,被称为现代自我心现代自我心理学之父。理学之父。v方法:案例和讨论v第一部分第一部分 什么是自卑什么是自卑v第二部分第二部分 为什么会自卑为什么会自卑v第三部分第三部分 如何超越自卑如何超越自卑v第三部分第三部分 给家长老师的建议给家长老师的建议主要内容主要内容 轻视轻视,认为无法赶上别人。,认为无法赶上别人
2、。现代汉语词典现代汉语词典 自卑是个体感受到自我价值被贬低或否定的内心体验。自卑是个体感受到自我价值被贬低或否定的内心体验。心理学教科书心理学教科书 当一个人面对一个他无法适当应付的问题时,他表示他当一个人面对一个他无法适当应付的问题时,他表示他绝对绝对无法解决无法解决这个问题,这时出现的便是这个问题,这时出现的便是自卑情结自卑情结。阿德勒阿德勒第一部分第一部分 什么是自卑什么是自卑阿德勒的自卑情结十九世纪七十年代的一春天,一个男孩儿孤独地坐在维也纳郊外一幢富丽堂皇的住宅的门阶上,当他站起身的时候,我们看到了他的驼背,当他行走的时候,我们体味到了他每前进一步的艰难。与此同时,他的哥哥在不远处欢
3、蹦乱跳地玩耍。男孩子注视着哥哥,脸上掠过与其年龄不相称的凄楚表情,终于,他低下了头,不忍再看。(自惭形秽)这个男孩子,就是少年阿德勒。v阿德勒在这一家的六个孩子中排行老二,这在他的生活中是有相当影响的,因为他总觉得他是生活在哥哥的影子里。v幼年时得的软骨病,使他背有点驼,阻碍了他的自由活动,使其身材矮小,相貌平平。v但他哥哥却身体健康,模样英俊,与他恰成鲜明的对照。他不喜欢待在家中,喜欢整天在外面郊游。在孩子们的游戏中,他总试图立个新纪录以超过他的哥哥。v阿德勒是幸运的,他发奋学习,力求振作,超越了自卑,取得了伟大成就。第二部分 为什么会自卑1、人类是脆弱的物种2、儿童幼年时期受成人照顾控制,
4、在成人面前自然会产生自卑感。3、我们每个人都有不同程度的自卑感,因为我们都发现我们自已所处的地位是我们希望加以改进的。4、社会转型期,竞争激烈,贫富悬殊(外部因素)第三部分 超越自卑v1、自卑感自卑感本身并不是变态的,实际上它是人类不是人类不断发展的动因断发展的动因,人类的全部文化都是以自卑感为基础的。例如,科学的兴起就是因为人类感到他们的无知,和他们对预测未来的需要它是人类在改进他们的整个情境,在对宇宙作更进一步的探索,在试图更妥善地控制自然时,努力奋斗的结果。)v2、自卑的表现方式多种多样,没有人能长期忍受自卑之感。它一定会迫使他采取行动来解除自己的紧张状态。v3、采取行动来克服自卑三个孩
5、子第一次被带到动物园的故事三个孩子第一次被带到动物园的故事v 当他们站在狮子笼前面时v一个孩子躲在他母亲的背后,全身发抖地说:我要回家。v第二个孩子站在原地,脸色苍白地用颤抖的声音说:我一点都不怕。v第三个孩子目不转睛地盯着狮子,并问他的妈妈:我能不能向它吐口水?v问题:你看了这个故事的第一感觉是什么?故事背后是否有更深层次问题?克服自卑感的两种方式克服自卑感的两种方式积极的方式积极的方式消极的方式消极的方式1 1、积极的方式、积极的方式超越自卑 将自卑感转变为奋发上进的内在动力,力求将自卑感转变为奋发上进的内在动力,力求补补偿偿缺陷缺陷,取得成功。,取得成功。补偿的补偿的基本途径基本途径觉知
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