-绪论—珍惜大学生活开拓新的境界-PPT课件.ppt

1、思想道德修养思想道德修养与法律基础与法律基础珍惜大学生活珍惜大学生活 开拓新的境界开拓新的境界思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础一、认识大学生活特点一、认识大学生活特点思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础一、认识大学生活特点一、认识大学生活特点 青春年华是多姿多彩，灿烂辉煌的，这是每一个走进青春年华是多姿多彩，灿烂辉煌的，这是每一个走进青春年华的人应获取和体味的幸福。青春年华的人应获取和体味的幸福。但毕竟韶华易逝，在人生这短暂、辉煌和珍贵的历程但毕竟韶华易逝，在人生这短暂、辉煌和珍贵的历程中，你要中，你要，你要，你要，你要，你要，你的收获会很大、，你的收获会很大、很大，值得记

2、忆、留恋的东西会很多、很多。很大，值得记忆、留恋的东西会很多、很多。人生虽不能完美，大学生活虽会有遗憾，但如果这些人生虽不能完美，大学生活虽会有遗憾，但如果这些遗憾是因为自身的任性、疯狂和放浪造成的，那留下的只遗憾是因为自身的任性、疯狂和放浪造成的，那留下的只有有“如果让我重新开始如果让我重新开始”的期盼了。的期盼了。追求快乐与幸福乃人之常情，但是没有人生目标的快乐，追求快乐与幸福乃人之常情，但是没有人生目标的快乐，就像阳光下的肥皂泡，虽然美丽，却是昙花一现。就像阳光下的肥皂泡，虽然美丽，却是昙花一现。在实现理想的道路上披荆斩棘，虽然充满艰难和苦痛，在实现理想的道路上披荆斩棘，虽然充满艰难和苦

3、痛，却快乐如饮甘醇。却快乐如饮甘醇。许多人只知道享受快乐，以为快乐信手拈来，却不知道许多人只知道享受快乐，以为快乐信手拈来，却不知道快乐是奋斗之后的收获。快乐是奋斗之后的收获。为了将来为了将来“不再背负遗憾生活不再背负遗憾生活”，努力请从今日起。，努力请从今日起。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 一、认识大学生活特点一、认识大学生活特点思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础l学习要求的变化学习要求的变化l生活环境的变化生活环境的变化l社会活动的变化社会活动的变化一、认识大学生活特点一、认识大学生活特点思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 自主性特点自主性特点 广泛性特

4、点广泛性特点 探索性特点探索性特点 专业性特点专业性特点学习要求的变化学习要求的变化思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 日常生活以自主管日常生活以自主管理为主；业余时间理为主；业余时间充足；充足；人际关系是多方位人际关系是多方位的，竞争是多元化的，竞争是多元化的。的。生活环境的变化生活环境的变化思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 主要指党团活动、社主要指党团活动、社团活动丰富多彩，参团活动丰富多彩，参与各种社会活动的机与各种社会活动的机会比中学多了很多，会比中学多了很多，展示自己的机会也多展示自己的机会也多了，既锻炼了组织协了，既锻炼了组织协调能力，也培养了人调能力，也培养

5、了人际沟通和人际交往的际沟通和人际交往的能力。能力。社会活动的变化社会活动的变化思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础二、提高独立生活能力二、提高独立生活能力思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础三、树立新的学习理念三、树立新的学习理念思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 学风学风是指学习的风气，是指学习的风气，包括学习的态度、学习的精包括学习的态度、学习的精神、学习风格和学习方法等神、学习风格和学习方法等内容。内容。四、培养优良学风四、培养优良学风思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础四、培养优良学风四、培养优良学风思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础l鲁迅

6、说：鲁迅说：“伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的。例的。”l爱迪生说：爱迪生说：“天才是百分之一的灵感，百分之天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。九十九的汗水。”l爱因斯坦总结了一个著名公式：爱因斯坦总结了一个著名公式：W=X+Y+Z，其，其中中W代表成功，代表成功，X代表艰苦的劳动，代表艰苦的劳动，Y代表正确代表正确的方法，的方法，Z代表少说空话。代表少说空话。自古成才在勤奋。勤奋是一切事业成功的保证，自古成才在勤奋。勤奋是一切事业成功的保证，是兴家立业的传家宝，是兴国立世之本，是众是兴家立业的传家宝，是兴国立世之本，是众德之首，万善之源。德之首，万善之源

7、。四、培养优良学风四、培养优良学风思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础四、培养优良学风四、培养优良学风思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础四、培养优良学风四、培养优良学风思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础一、认识当代大学生的历史使命一、认识当代大学生的历史使命思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础二、明确当代大学生的成才目标二、明确当代大学生的成

8、才目标思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础二、明确当代大学生的成才目标二、明确当代大学生的成才目标思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础l在新的起点上继往开来l在现实的基础上迎接挑战三、塑造当代大学生的崭新形象三、塑造当代大学生的崭新形象思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义一、学习和实践社会主义荣辱观的重要意义思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础二、把握社会主义价值

9、体系的科学内涵二、把握社会主义价值体系的科学内涵思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础二、把握社会主义价值体系的科学内涵二、把握社会主义价值体系的科学内涵灵魂灵魂主题主题精髓精髓基础基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系核心价值体系l道德与法律是调节人们思想行为、协调人际道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。l思想道德素质和法律素质是人的基本素质，思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种

10、关系、处理各种问题它体现着人们协调各种关系、处理各种问题所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。和方向。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系核心价值体系l学习和践行社会主义核心价值体系是大学生学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和提高思想道德素质和法律素质的

11、中心环节和根本要求；根本要求；l引导大学生自觉学习和践行社会主义核心价引导大学生自觉学习和践行社会主义核心价值体系，是高等学校思想政治教育的重要内值体系，是高等学校思想政治教育的重要内容，也是贯穿容，也是贯穿“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课的主线。课的主线。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系核心价值体系校内八荣八耻校内八荣八耻思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础一、学习一、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法

12、律基础”课的意义课的意义 思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础二、学习二、学习“思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课的方法课的方法 第一，注重学习科学理论。第一，注重学习科学理论。第二，注重学习基本知识。第二，注重学习基本知识。第三，注重理论联系实际。第三，注重理论联系实际。第四，注重知行统一。第四，注重知行统一。思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础 良好的开端是成功的一半，适应大学良好的开端是成功的一半，适应大学生活是大学生进入大学的第一要务；大生活是大学生进入大学的第一要务；大学生应该明确肩负的历史使命，明确自学生应该明确肩负的历史使命，明确自身的成才目标，塑造崭新的形象；把握身的成才目标，塑造崭新的形象；把握社会主义荣辱观的科学内涵，全面提高社会主义荣辱观的科学内涵，全面提高思想道德素质和法律素质。思想道德素质和法律素质。本章教学小结：本章教学小结：思考题：思考题：l1 1、当代大学生的历史使、当代大学生的历史使命和成才目标是什么？命和成才目标是什么？l2 2、社会主义荣辱观的科、社会主义荣辱观的科学内涵是什么？学内涵是什么？l3 3、谈谈学习、谈谈学习“思想道德思想道德修养与法律基础修养与法律基础”课的课的意义和方法。意义和方法。再见！再见！