-生活与哲学课件.ppt
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- 生活 哲学 课件
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1、一般到个别【全书基本框架】【全书基本框架】哲学马克思主义哲学辩证唯物主义历史唯物主义辩证的唯物论辩证唯物主义辩证唯物主义认识论认识论社会历史观价值观人生观整体与部分唯物唯物辩证法辩证法生活与哲学生活与哲学第一单元第一单元 生活智慧与时代精神生活智慧与时代精神第二单元第二单元 探索世界与追求真理探索世界与追求真理第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识第四单元第四单元 认识社会与价值选择认识社会与价值选择哲学哲学哲学的基本问题哲学的基本问题马克思主义哲学马克思主义哲学物质物质意识意识实践实践联系、发展的观点联系、发展的观点矛盾规律矛盾规律创新创新历史观历史观价值观价值观绪绪论论辩证
2、唯物主辩证唯物主义和认识论义和认识论唯物唯物辩证辩证法法价值观和人生价值观和人生观观文科文科 VS 理科理科 选择的理由?选择的理由?喜欢喜欢擅长擅长不擅长不擅长自自身身一切从一切从实际出实际出发发高考高考专业专业就业就业家长家长综综合合全面的、全面的、联系的联系的看问题看问题生活处处有哲学(一)哲学就在我们身边(一)哲学就在我们身边(哲学的产生哲学的产生)(1)哲学的智慧产生于(2)哲学源于人类的实践活动人类的实践活动人们对实践的追问和对世界的思考人们对实践的追问和对世界的思考哲学并不神秘,哲学就在我们身边哲学并不神秘,哲学就在我们身边一、哲学的含义一、哲学的含义1、哲学是一门哲学是一门给人
3、智慧、使人聪明的学问给人智慧、使人聪明的学问;在古希腊和英文中,在古希腊和英文中,哲学的本义:哲学的本义:Philosophy=Philo+sophiaPhilosophy=Philo+sophia 爱爱 智慧智慧马克思说,马克思说,哲学是现世的智慧,是哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂文化的活的灵魂”。在汉语中,在汉语中,哲学就是智慧之学,即爱智之学。哲学就是智慧之学,即爱智之学。2 2、哲学是、哲学是系统化理论化系统化理论化的世界观(从哲学的世界观(从哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵)研究对象的角度揭示哲学的内涵)物质世界物质世界 1、下列说法是世界观的是下列说法是世界观的是 A A闻鸡
4、起舞闻鸡起舞 B B张三早上张三早上5 5点起床点起床 C C事物的运动是有规律的事物的运动是有规律的 D D太阳东升西落太阳东升西落下列哪是世界观?BCD思考思考A反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世反对把哲学简单化,把零散的、不自觉的世界观当作哲学学说界观当作哲学学说B反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的反对把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情事情必须反必须反对的错对的错误倾向误倾向A哲学与世界观的研究对象都是整个世界哲学与世界观的研究对象都是整个世界B哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现表现 联系联系不是人人都有,是思想体系不是人人都有,
5、是思想体系人人都有、零碎、自发的人人都有、零碎、自发的存在存在自觉形成的、系统化、理自觉形成的、系统化、理论化的论化的零散的、自发形成的零散的、自发形成的特点特点哲学是系统化理论化的世哲学是系统化理论化的世界观,是关于世界观的学界观,是关于世界观的学说。说。人们对整个世界以及人们对整个世界以及人与世界关系的总人与世界关系的总的看法和根本观点的看法和根本观点含义含义哲学哲学世界观世界观区区别别(4)哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一A、什么是方法论:、什么是方法论:C、哲学是世界观和方法论的统一、哲学是世界观和方法论的统一人们关于世界是什么,怎么样的根本观点是人们关于世界是什么
6、,怎么样的根本观点是世界观,用这种观点作指导去认识世界改造世界观,用这种观点作指导去认识世界改造世界,就成了方法论。世界,就成了方法论。B、世界观和方法论的关系、世界观和方法论的关系是同一问题的两个方面。一般说来,世界观是同一问题的两个方面。一般说来,世界观决定方法论决定方法论,方法论体现着世界观方法论体现着世界观,有什么样有什么样的世界观就有什么样的方法论。的世界观就有什么样的方法论。哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一【提示】【提示】“统一统一”不同于不同于“总和总和”。哲学是世界观和方法论的统一哲学是世界观和方法论的统一.“统一统一”有两层含义有两层含义:第一、哲学既包含
7、世界观,又包含方法论,只有世第一、哲学既包含世界观,又包含方法论,只有世界观或只有方法论都不能成为哲学。界观或只有方法论都不能成为哲学。第二、在哲学中,世界观和方法论又是相互统一,第二、在哲学中,世界观和方法论又是相互统一,不可分割的,即哲学不是世界观和方法论的简单相不可分割的,即哲学不是世界观和方法论的简单相加。加。世界观与方法论的关系世界观与方法论的关系联系联系区别区别二者的内涵不二者的内涵不同同判断与分析判断与分析世界观世界观 方法论方法论决决 定定体体 现现如何看待上述问题?如何看待上述问题?具体科学具体科学特殊规律特殊规律哲哲 学学一般规律一般规律部分世界部分世界整个世界整个世界 哲
8、学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系不对不对(1)哲学以具体科学为基础)哲学以具体科学为基础 (2)二者研究对象不同)二者研究对象不同【提示】【提示】“哲学是具体科学知识的总和哲学是具体科学知识的总和”、“哲哲学是科学之科学学是科学之科学”、“哲学是科学之母哲学是科学之母”等说等说法都是错误的,但可说法都是错误的,但可说“哲学是科学研究之哲学是科学研究之母母”。世世 界界 观观 形成了许多具体科学知识形成了许多具体科学知识方法论方法论哲哲 学学系统化系统化理论化理论化认识世界认识世界改造世界改造世界统一统一概括和总结概括和总结人们在实践中人们在实践中其中对世界的其中对世界的根本观点根本观点
9、人类的两项基本活动:人类的两项基本活动:一是认识世界;一是一是认识世界;一是改造世界。改造世界。认识世界认识世界改造世界改造世界哲学就在我们身边哲学就在我们身边(1 1)哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动)哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动二、哲学的起源二、哲学的起源名言 人在怎样的程度上学会改变自然人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。起来。恩格斯恩格斯这话主要说明哲学智慧产生于人类的实践这话主要说明哲学智慧产生于人类的实践活动,即说明哲学来源于实践,活动,即说明哲学来源于实践,思考:哲学的智慧产生于人类的实践活动,
10、但思考:哲学的智慧产生于人类的实践活动,但人人类的实践活动能不能自发地生成哲学类的实践活动能不能自发地生成哲学呢?呢?(3 3)哲学是指导人们生活得更好的)哲学是指导人们生活得更好的艺术艺术(1 1)哲学给人智慧、使人聪明)哲学给人智慧、使人聪明二、哲学的的作用二、哲学的的作用(2 2)哲学对具体科学具有反作用,)哲学对具体科学具有反作用,为具体科学提供世界观和方法论指导。为具体科学提供世界观和方法论指导。故事:泰勒斯曾经是一个商人,可是故事:泰勒斯曾经是一个商人,可是他不好好经商,老去探索一些他不好好经商,老去探索一些“没用的没用的事情事情”,所以他很穷。有人就说哲学家,所以他很穷。有人就说
11、哲学家是那些没用的人,赚不到钱的人,很穷是那些没用的人,赚不到钱的人,很穷的人。为了做给那些瞧不起自己的商人的人。为了做给那些瞧不起自己的商人看,泰勒斯有一年运用他掌握的知识赚看,泰勒斯有一年运用他掌握的知识赚了一大笔钱。他知道那一年雅典人的橄了一大笔钱。他知道那一年雅典人的橄榄会丰收,然后租下了全村所有的榨橄榄会丰收,然后租下了全村所有的榨橄榄的机器,由此大大赚了一把。他以此榄的机器,由此大大赚了一把。他以此来证明哲学家是有智慧的人,来证明哲学家是有智慧的人,如果想赚如果想赚钱的话,是可以比别人赚得多的,不过钱的话,是可以比别人赚得多的,不过他有更重要的事情要做。他有更重要的事情要做。真正的
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