-优质课比赛参赛课件生物:32《细胞器-系统内的分工合作》(新人教版必修1)-精品.ppt
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1、第二节 细胞器系统内的分工合作第二课时细胞是一部最精致的机器细胞是一部最精致的机器我班是一个最善战的团我班是一个最善战的团体体一、回忆旧知一、回忆旧知 导入新课导入新课 1、是生产蛋白质的机器。是生产蛋白质的机器。2、是蛋白质合成和加工、以及脂质合成的是蛋白质合成和加工、以及脂质合成的“车间车间”。3、对内质网运输来的蛋白质进行分类、加工、对内质网运输来的蛋白质进行分类、加工、包装等。包装等。4、是是“动力动力”车间。车间。观看3D视频,注意细胞内各种细胞器的结构、回忆其功能,然后独立思考完成下列问题,各小组自由回答核糖体核糖体内质网内质网高尔基体高尔基体线粒体线粒体二、文本探究二、文本探究
2、深度挖潜深度挖潜 温馨提示:温馨提示:同位素3H具有放射性,为一种示踪元素,用示踪元素标记的化合物,化学性质不变,可以根据这种化合物的放射性,对有关的一系列化学反应进行追踪,这种科学研究方法叫做“同位素示踪技术”。阅读阅读“资料分析资料分析”,结合,结合48页最下面的说明,各小组抢答下列问题页最下面的说明,各小组抢答下列问题1、什么是分泌蛋白?并举两例、什么是分泌蛋白?并举两例2、分泌蛋白首先在哪里合成?分泌蛋白首先在哪里合成?3、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,依次经历了哪些细胞结构?、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外,依次经历了哪些细胞结构?4、整个过程中能量由哪种细胞器提供?、整个过程中能量由
3、哪种细胞器提供?(一)、探究分泌蛋白的合成和运输过程(一)、探究分泌蛋白的合成和运输过程核糖体:合成核糖体:合成肽链肽链内质网:初步内质网:初步加工运输加工运输高尔基体:修高尔基体:修饰加工运输饰加工运输活动:角色扮演活动:角色扮演 说明:模拟分泌蛋白的合成和运输过程,16组分别代表核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、囊泡1、囊泡2,粉笔代表氨基酸。每组出一个代表,组成团队,细胞膜站在门口,核糖体站在讲台一侧,其余按顺序站好,协调配合将氨基酸合成蛋白并分泌到细胞外,轮到自己时说出在此过程中的作用。核糖体核糖体内质网内质网高尔基体高尔基体细胞膜细胞膜细胞外细胞外合成合成肽链肽链加工加工运输运输修饰
4、修饰加工加工运输运输囊囊泡泡囊囊泡泡线粒体线粒体细胞器功能上既有分工同时又有合作。细胞器功能上既有分工同时又有合作。讲台讲台门口门口(二)、细胞的生物膜系统(二)、细胞的生物膜系统阅读资料,然后依据资料独立思考下列问题,任选一个自由回答一、细胞器膜核膜等成分基本上都是由蛋白质、磷脂和糖类组成;二、各种细胞器膜、细胞膜、核膜的结构均符合流动镶嵌模型;三、细胞中的各种膜在结构上是密切联系的,内质网具有最大的膜面积,内连核膜外连细胞膜;四、分泌蛋白的合成与运输;五、系统是指彼此之间相互作用、依赖而形成的有规律整体。问题1、各种细胞器膜、核膜成分和结构上是否相似?2、各种细胞器膜和核膜等膜成分功能和结
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