部编版语文六下《习作：写作品梗概》自主学习任务单.docx

1、习作：写作品梗概学习目标：1.借助“写作品梗概三步走”，运用“读、抽、连、理”的方法学写作品梗概。2.分析例文，结合语句，学习概括内容、提炼重点、锤炼语言的方法。3.保持作品原意，学会使语句连贯通顺。学习过程：第一课时一、自主学习,探索方法。1.结合本单元学过的三篇文章，想一想：什么是作品梗概？参考：梗概，是一种应用文体，常用于电影、电视和小说的故事，做简单的介绍等。写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容，用简练的语言写下来。2.思考并比较梗概与主要内容的区别。参考：主要内容，比作品梗概要简略得多，主要内容，是撰写作品梗概的基础，作品梗概，要从记叙的时间、地点、人物、事件的起因、发展、结果

2、等几个要素上把握，它的描述细致程度，在原文和主要内容之间。 3.写梗概要注意什么呢？一本书的梗概，应该具备怎样的特点？请同学们回顾一下鲁滨逊漂流记的梗概，仔细找找它有哪些特点？在书的旁白处记下你找到的答案。 4.训练概括文章内容和每个章节的内容，相关练习写在作业本上。A要把人物语言描写概括成叙述性的话，也就是说直接引语要变为转述句。B要把人物的动作描写进行选择后，概括成叙述性的话。要求：可以把自己思考的内容整理下来，发给老师和同学分享。二、回顾总结，尝试运用。1.选择你最近读的一本书写梗概。学会对书的内容进行概括，以梗概的形式，与父母交流，并进行修改。 2.自我修改：写完后，自己通过轻声朗读的

3、方法来进行修改，注意字、词、句和标点等，对照范文，学习借鉴，对自己写的作品梗概进行修改。 3.分享修改：与父母、老师分享，看他们是否能够明白大意，然后根据反馈意见，对不清楚的地方进行修改。（可以参照评价表自我评价）效果检测：1.这次习作的内容是写一篇( )A.读后感B梗概2.写梗概就是抓住文章的( )进行介绍。A.主要情节B有趣的情节 C.每个情节D令人难忘的情节3.我们在给作品写梗概时注意保留( )，去除( )。A.枝叶B主干4.下列关于梗概的说法，正确的在括号里打“”，错误的打“”。(1)通读全书，理清书籍内容的基本框架，把握要点，关注主人公的命运，可以为写好梗概奠定基础。( )(2)写梗概就是把作品缩到最短，字数越少越好。( )(3)写梗概语言要有概括性，尽量少用细节描写。( )(4)写梗概时可以适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。( )5.选择你最近读的一本书写梗概。学会对书的内容进行概括，以梗概的形式，与父母交流，并进行修改。6.自我评价：