2020新教科版五年级下册《科学》第六课《地球在公转吗》ppt课件（含教案）.pptx

1、2020新教科版五年级下册,地球在公转吗,情境导入,谜语 围着自己的轴心，永远不停地转， 不知什么时候，才能把圆圈画完。 （打一自然物）,谜底： 地球,探究新课,地球的公转,地球环绕太阳的运动称为地球公转。因为同地球一起环绕太阳的还有太阳系的其他天体，太阳是它们共有的中心天体，故被称为“公”转。,探究新课,地球绕太阳公转一周所需要的时间，就是地球公转周期。笼统地说，地球公转周期是一年。,探究新课,模拟实验,如果地球真是围着太阳公转，当它从轨道上的A点沿着逆时针方向运动到B点时，地球上的人观察天空中远近不同的1号星和2号星，会看到怎样的现象呢？,探究新课,实验方法：,1. 在操场上画一个圆圈，圆

2、圈中心放一个红色 的圆纸片，代表“太阳”。 2. 找两根木竿，分别立在离圆圈远近不同的地 方。在木竿的顶端分别贴上两个蓝色的圆纸 片，代表远近不同的两颗星。 3. 在圆圈背对着红色圆点转动一周，表示“地 球”围着“太阳”公转一周。,探究新课,探究新课,思考： 地球围绕太阳公转的轨道上，在A、B两点观察恒星位置有什么变化？视觉中两颗星的位置相差多少厘米？,探究新课,观察要求： 在操场上绕“太阳”公转一周，并且在A、B两点做观测记录，观察远近不同的星星在位置上有什么变化。实验时，人要背对中心圆点转动。,探究新课,观“星”过程,探究新课,结论： 当学生从A点转到B点时，两颗星都会相对转动，并且与观察

3、者的运动方向相反。,探究新课,我的观“星”记录,左,3,右,6,3,左,1,右,2,1,探究新课,由于观测的距离不同，近时观测，星星的视觉位置差异范围大，远时观测，星星的视觉位置差异范围小。也就是在公转的轨道上观察轨道外的物体，会出现视差。,探究新课,恒星的周年视差,天空中星座的位置会随着时间的推移逐渐由东向西移动，说明地球在公转。人们在观察远近不同的星星时产生的视觉上的相对位置差异，叫恒星周年视差。,探究新课,小资料,地球绕太阳的轨道直径大约是3亿千米，但相对天空中恒星之间的距离来说，3亿千米确实太小太小，以至于人们长期不能发现恒星的周年视差。 1938年，德国天文学家贝塞尔使用新制的望远镜

4、进行长久观察，终于成功地测出了一颗恒星的视差。 继贝塞尔之后，一些天文学家又相继测得了其他恒星的周年视差，从而证明了地球在公转。,探究新课,总结昼夜现象的解释,地球的运动有两种方式：自转和公转。关于昼夜现象，将保留地球在自转的同时又在公转的解释。,拓展延伸,地球公转周期是一年，也叫一“恒星年”。恒星年是以恒定的恒星为参考点而得到的，所以，它是地球公转360度的时间，是地球公转的真正周期。,课堂小结,恒星的周年视差证明了地球在自转；地球的运动方式有两种：公转和自转。,课堂练习,一、填空题,1.地球的运动方式有（ ）和（ ）。 2.1938年，德国的天文学家贝塞尔发现了 （ ），有力地证明了地球围绕太 阳做公转运动。 3.地球围绕太阳公转一周为（ ），即（ ）。,公转,自转,恒星周年视差,365天,一年,课堂练习,二、判断题,1.太阳是宇宙的中心。 （ ） 2.不同的季节，星座不同，星座东升西落，依次 出现又消失。 （ ） 3.地球绕太阳的轨道直径大约是3亿千米。（ ） 4.地球在公转，在地球的公转轨道上观察天空中的 恒星，也应当可以观察到恒星的周年视差。（ ）,家庭作业,查阅资料，说明其他星球是否也在公转？,板书设计,地球在公转吗,恒星周年视差,地球围绕太阳公转,