五年级数学上册苏教版《认识平方千米》教案（校级公开课）.docx

1、认识平方千米教学设计 教学内容：p.17的例9，练一练，练习三第1417题 及思考题。教学目标：知识与技能 1、 认识平方千米以及平方千米与平方米公顷之间的关系。2、了解平方千米是比公顷还大的土地面积单位。2、 通过猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公顷，会进行简单的单位换算。3、 能解决与土地面积换算的有关问题。过程与方法：1、利用多种手段激发探究兴趣。2、充分调动学生的感官，总结学习、实践方法。3、让学生、教师、课本、实际同时参与。情感与价值:3、在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力，在学习中获得快乐的情感体验。教学重点 认识1平方千米；发现平方

2、千米与平方米、公顷之间的进率，会进行简单的单位换算。 教学难点： 体会1平方千米的实际大小。教学预设： 一、 复习：（1）口算：1公顷=（ ）平方米 4公顷=（ ）平方米 20000平方米=（ ）公顷 70000平方米=（ ）公顷（2） 说说已经学过的几个面积单位，注意从大到小地说。板书成： 公顷（红笔写）、平方米、平方分米、平方厘米 问：公顷很特别，说说它有哪些特别之处？ （其它的面积单位都有“平方”两字，它没有；公顷是其中最大的面积单位，用于土地面积；其它的面积单位进率都是100，而它和平方米之间的进率是10000） 说说1公顷指的是多大的面积？（要学生熟练地说出：边长100米的正方形土地

3、面积。） 二、学习新知： 1、这节课我们要学习一个更大的面积单位，是什么？ 板书：平方千米 知道1平方千米是多大么？ （边长是1千米的正方形土地面积） 回忆“1千米”的长度：选两个熟悉的相距1千米的地方，体会相距1千米是较远的距离。 算一算：10001000=1000000平方米=100公顷 联系实际想一想它的实际大小： 约200个操场的面积大小 体会：平方千米是一个最大的面积单位，它一般用于一个城市、省、国家等很大的面积。 2、学习例2： 读书上的例2，了解“平方千米”所用的地方。 3、补充： 中国的国土面积大约是960万平方千米，这个面积包括了领土、内海、领海等。 4、完整的面积单位进率：

4、 平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米 只有公顷和平方米之间的进率是10000，其他的相邻面积单位间的进率都是100 三、巩固练习： 1、填空：学生独立解答，进率换算。 30平方千米=（ ）公顷6000公顷=（ ）平方千米5平方千米=（ ）公顷=（ ）平方米400公顷=（ ）平方千米=（ ）平方米2、完成练一练1、2： 一架直升飞机在一片梯形松树林上空喷洒药水。这片松树林的面积是多少平方千米？合多少公顷？（42）226（平方千米） 6平方千米600公顷 答：这片松树林的面积是6平方千米,合600公顷。3.1.一个长2000米、宽1500米的长方形果园，面积是多少平方米？合多少平方千米？（

5、用计算器计算）200015003000000平方米3000000平方米3平方千米答：面积是3000000平方米，合3平方千米。4. （1）我国著名园林北京圆明园的占地面积约350公顷，合（ ）平方千米。（2）1997年珠海建造的圆明新园占地面积约1.39平方千米，合（ ）公顷。5、练习三的部分练习： （1）在括号里填上合适的面积单位： 计算机屏幕：问“为什么不是780平方分米？” 计算机房：一般房间的面积用“平方米” 香港面积：太仓的面积有800多平方千米，香港比太仓大，应该也是“平方千米”；一个城市、甚至更大的地方面积都要用“平方千米”。机场跑道：20公顷 （2）以江苏省地图为参照，估一估其他各省的面积。如可以先从山西省地图中描画出和江苏省差不多大的部分，再估计剩余部分的面积。估计完后，老师报出确切的数据，检验学生的估算能力。 山西省15.63万平方千米，湖南省21.18万平方千米，云南省39.4万平方千米，海南省3.4万平方千米 （3）边说边比画出1平方厘米、1平方分米、1平方米，1公顷、1平方千米 说进率：100平方厘米=1平方分米，100平方分米=1平方米 10000平方米=1公顷，100公顷=1平方千米 四、布置作业：练习三16板书设计： 认识平方千米边长是1千米的正方形土地面积1平方千米=（ ）平方米=（ ）公顷平方千米 公顷（红笔写）、平方米、平方分米、平方厘米