2020新教科版五年级下册《科学》第二课《太阳钟》ppt课件（含教案+素材）.pptx

1、2020新教科版五年级下册,太阳钟,视频导入,种太阳,视频导入,用太阳能够计时吗？,太 阳 钟,在钟表发明之前古人是用什么来计量时间呢？,新课学习,古代计时方法,香 柱,流 沙,流 水,太 阳,新课学习,日出,日落,正午,夜晚,猜一猜：现在可能几点了？,新课学习,早晨当太阳升起时，白天就开始了,太阳落山了，天变黑了，就进入了夜晚,用太阳来计时,新课学习,在远古时代，人类用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息。昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位天。,新课学习,天,新课学习,古埃及人把天空划分为36个星座，通过观测这些星座在一年时间里横贯天空的情况，利用星座计算时间。埃及人观察到在这段时间

2、里有12个星座横过天空， 于是他们把夜晚确定为12 个小时，同样，白昼也被 确定为12个小时。但夏夜 实际上大约有8个小时。,新课学习,了解古人一天的时间后，那古人是怎么记录一天中各个小时呢？,新课学习,用光影来计时,怎样用光影来计时的呢？,新课学习,在太阳下，将一根细木棒竖直地插在地上，地面上就会有一个木棒的影子。随着时间的变化，影子的方向、长短也会慢慢地发生变化。,新课学习,阳光下的影子,新课学习,影子的变化规律,西,东,新课学习,影子变化的规律： 太阳早上从东方升起，所以影子在西侧，下午从西方落下，影子在东侧，所以影子的变化规律为从西到东。长短的规律为从长到短，再由短到长。中午的时候影子

3、最短，傍晚 的时候影子最长。,新课学习,随着时间的流逝太阳光的影子方向也在变化。根据太阳和影子的关系，能制成一个可用来计时的工具吗？,新课学习,圭 表,计时工具,我国古代天文仪器，是在石座上平放着一个尺，南北端各立一个标杆。根据日影的长短可以测定节气和一年时间的长短。,新课学习,日 晷,日晷是利用太阳由东向西移动时，投向晷面的晷针影子慢慢地由西向东移动来计时的。,新课学习,日晷的组成,晷面,晷针,新课学习,赤道日晷,地平日晷,新课学习,古人把昼夜分为12个时辰，分别是子时、丑时、寅时、卯时、辰时、巳时、午时、未时、申时、酉时、戌时、亥时。,新课学习,由于一年中阳光照射到地球上同一点的角度不断发

4、生变化，春分以后到秋分以前，上晷针会产生影子投射到晷面上；秋分以后到第二年的春分以前，下晷针会产生影子投射到晷面上。所以，春分以后看上晷面来计时，秋分以后看下晷面来计时。,新课学习,根据影子的变化规律，我们能设计制作一个太阳钟吗？,新课学习,制作“太阳钟”,制作用来计时的太阳钟,橡皮泥、小竹棒、纸板,把橡皮泥捏成团壮，固定在纸板上，利用橡皮泥，将小竹棒垂直固定于圆心。,新课学习,制作太阳钟,新课学习,制作方法： 1.利用指南针找到正北方向； 2.将太阳钟平放于桌面，钟面上的“北”正对北方； 3.将影子与圆心画上一条直线，并在直线处记录下此时的准确时刻； 4.利用相同确定一天中影子的位置。,新课

5、学习,讨论与思考,2.“太阳钟”是不是一种完善的计时方法呢？它在实际使用中会有哪些问题？,1.在白天人们是怎样利用太阳来计时的?,遇到阴天，雨天，下雪天等没有太阳的天气，太阳钟就不能使用，晚上也不能使用,观察影子变化 借助计时工具：圭表 日晷,拓展延伸,圭表是利用日影进行测量的古代天文仪器。圭表由圭和表两部分组成。直立于平地上测日影的标杆和石柱，叫做表，正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。当太阳照着表的时候，圭上出现了表的影子，根据影子的方向和长度，就能读出时间。,拓展延伸,在我国历史上，曾用燃烧蜡烛来计时的记载。在 蜡烛上刻划表示五更的标志，看到蜡烛点燃后烧到哪一个标志就知道当时是

6、几更了。,课堂总结,根据阳光下物体影子变化的规律，利用太阳可以来计时。,课堂练习,一、填空题,1.古埃及人最早把一天分为（ ）小时，其中夜晚（ ）小时，白昼（ ）小时。 2.随着时间的变化，物体在阳光下的影子的（ ）和（ ）也会慢慢地发生变化，太阳钟就是利用这个原理制造的。 3.日晷可以分为（ ）和（ ）。,24,12,12,方向,长短,赤道日晷,地平日晷,课堂练习,二、选择题,1.我国古代把一天分为（ ）时辰 A.12个 B.24个 C.36个 D.48个 2.子时是指（ ） A.1时到3时 B.7时到9时 C.11时到13时 D.23时到1时 3.在远古时代，人类用天上的（ ）来计时 A.太阳 B.水 C.月亮 D.星辰,A,D,A,家庭作业,回家之后，设计一个太阳钟。,板书设计,太阳钟,影子的变化规律,圭表和日晷,