2020新教科版五年级下册《科学》第七课《传热比赛》ppt课件（含教案+视频）.pptx

1、2020新教科版五年级下册,传热比赛,导入新课,导入新课,传 热 比 赛,合作探究,不同材料制成的物体在传热方面有什么不同吗？,合作探究,塑料勺,木勺,钢勺,例：,那么，塑料勺、木勺、钢勺哪个传热快呢？,合作探究,塑料勺、木勺、钢勺的导热比赛,塑料勺、木勺、钢勺哪个导热快,塑料勺、木勺、钢勺、热水,把三种勺子同时放入热水中，用手握住 勺子的另一端或在柄上涂上易熔化物。观察三个勺子哪个导热性能好，做好记录。,合作探究,合作探究,导热性能记录单,不热,稍热,不热,不热,热,稍热,稍热,很热,稍热,温热,烫,温热,合作探究,小结： 塑料勺、木勺的导热性能不好，钢勺的导热性能好。,合作探究,像钢勺这样

2、导热性能好的物质是热的良导体；像木头、塑料这样导热性能不好的是热的不良导体。,合作探究,在生活中，有时候我们希望热能快速地通过一个物体，比如通过需要加热的锅底；而有些情况下，我们却希望它能通过得越慢越好，比如需要手持的锅柄上。,合作探究,锅用铁制成,锅柄用塑料或木头制成,隔热垫用塑料或木头制成,合作探究,钢、铜、铝等都是金属，它们的传热性能是一样的吗？,钢,铜,铝,合作探究,钢丝、铜丝、铝丝的导热比较,钢丝、铜丝、铝丝的导热比赛,钢丝、铜丝、铝丝、铁架台、火柴、酒精灯、蜡烛油,在铜丝、钢丝、铝丝上分别粘上火柴然，后同时加热，观察哪根金属上的火柴棒先掉下来，以此判断导热性。,合作探究,注意事项：

3、 1.实验时要逐个轮流动手做； 2.要准备一盆冷水； 3.要当心烫手； 4.要正确使用酒精灯。,合作探究,合作探究,铜条,铝条,钢条,合作探究,导热性能记录表,520”,15”,25”,810”,40”,120”,1110”,130”,345”,1350”,3,555”,传热性能铜最快，铝次之，钢最慢。,合作探究,结论： 同样都是金属，由于它们构成的材料不一样，导热性能也是不同的。,拓展延伸,辐射是热量传递的三种方式之一。一切温度高于绝对零度的物体都能产生热辐射，温度越高，辐射出的能量就越大。,拓展延伸,热学的两类实验技术测温术和量热术得到了发展。电子温度计一般是利用内部的热敏电阻感应制成的。,本课总结,不同材料构成的物体，导热性能是不一样的。,当堂训练,一、判断题,1.空气是一种热的不良导体。 （ ） 2.不同材料的物体导热性能不一样。 （ ） 3.不锈钢适宜用来制作锅铲的手柄。 （ ） 4.把导热性能好的物体称为热的不良导体。 （ ） 5.用的隔热垫一般都是用塑料或木头做的。 （ ）,X,X,当堂训练,二、连线题,热的良导体,热的不良导体,铝 木头 钢 铁 塑料 陶瓷 大理石,家庭作业,设计实验检测铁、铝、钢的导热性能，看看谁导热性能的更好一些？,板书设计,