2020新教科版五年级下册《科学》第七课《马铃薯在液体中的沉浮》ppt课件(含教案).pptx
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1、2020新教科版五年级下册,马铃薯在液体中的沉浮,谜语导入,谜语: 顶开花,下结子, 大人小孩爱吃到死。 (打一蔬菜名称),谜底:马铃薯,谜语导入,马铃薯,液体,马铃薯在液体中的沉浮情况是怎样的呢?,合作探究,马铃薯的沉浮,把马铃薯分别放入两杯液体中,观察它的沉浮情况。,马铃薯在水中,马铃薯在不知名的液体中,合作探究,实验说明: 同一个马铃薯,在液体的量是相同的情况下,影响沉浮的因素只能是液体的性质了。,合作探究,观察比较两种液体,合作探究,实验方法:,从两杯液体中各取一滴液体,把液体滴在铁片上,在酒精灯火焰上加热,观察比较液体变干后留下的痕迹。,合作探究,加热后,在其中一块铁片上留下了白色颗
2、粒物。,说明液体中溶解了其他不同于清水的物质。,合作探究,调制一杯使马铃薯浮起来的液体,用食盐调制使马铃薯浮起来的液体,食盐、水、马铃薯、烧杯、搅拌棒,在一杯清水中,一次次加入相同量 的食盐,观察每次加入食盐时马铃薯的沉浮情况,做好记录。,合作探究,实验过程,合作探究,实验记录,一勺,沉,二勺,沉,三勺,沉,四勺,浮,合作探究,小结: 并不是水中溶解了食盐就能够使马铃薯浮起来,浓度不够、液体的密度不够大,马铃薯是不会浮起来的。当食盐溶液的密度大于马铃薯的密度时,马铃薯才能浮起来。,拓展延伸,死海是西亚著名的大盐湖,位于约旦与巴勒斯坦之间的裂谷中。死海一带气候炎热,蒸发强烈,湖水盐度高达3003
3、32。湖中水生植物及鱼类都不能生存,沿岸草木也很少,所以被称为死海。 但死海淹不死人,即使不会 游泳的人也可以在死海里 休闲娱乐。,拓展延伸,浮标是浮于水面的一种航标,是用锚固定在指定 位置,用以标示航道、范围,指示浅滩、障碍物 或表示专门用途的水面的助航标志。,课堂总结,液体的性质可以改变物体的沉浮,一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。,课堂练习,一、判断题,1.在液体中溶解足够多的物质,马铃薯才能够浮起来。( ) 2.不同浓度的液体,对马铃薯的沉浮有影响。( ) 3.马铃薯在清水中是沉的,在浓盐水中是浮的。( ),课堂练习,二、填空题,1.通过( )来探索未知液体的 性质。 2.液体中溶解的物质是不同于( )的液体。 3.马铃薯沉浮改变的原因是( )。,加热液滴和调制液体,清水,液体性质发生了变化,家庭作业,调制一杯糖水溶液,看一下马铃薯能不能浮起来?,板书设计,马铃薯在液体中的沉浮,液体的密度,调制溶液,
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