冀美版一年级下册《美术》19.大树的故事-教案、教学设计--(配套课件编号:901fe).docx
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1、第19课 大树的故事教学目标: 1让学生初步了解大树的基本结构:树根、树干、树洞,树冠、树枝,树叶等并以此通过想象创作一幅有关大树的画。2引导学生初步认识人与自然的关系,激发学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。 教学重点: 通过观察记忆生活中大树的结构、外形、色彩等进行了解,创作树与动物朋友,人类朋友的故事情节。 教学难点:设计新颖、美观;样式独特、创新;故事有趣、生动。 教法学法:直观演示发 探究法 讨论法 练习法教学用具:多媒体课件 自制教具 学习用具:彩笔(油画棒),彩纸、美术本等。课型:造型表现 课时:1课时 教学过程:课前准备:检查学习用具,准备上课。一、导入。 师:同学们,老师准备
2、了一个故事想和大家分享,你们愿意吗?生:愿意。师:在一个漆黑的夜晚,熊大隐约听见远处一阵接一阵的电锯声,又是光头强在砍树,熊大起身叫起熊二“熊二,熊二,快点,光头强又来砍树了”熊二在睡梦中被叫醒,带着满身的怒火去找光头强算账,这时候,他们听见大树的声音“光头强,如果,你将大树砍完了,你拿什么生活?你知道吗?山洪暴发,雾霾频发,都是因为大树的减少造成的啊。”光头强听了惭愧的低下了头。同学们,你们说,大树对我们作出了什么贡献呢?生:“保护环境,美化生活。”师:“那今天我们就来讲讲大树的故事。”板书课题:大树的故事二、讲新课提问师:“那你们知道哪些树呢?”生:“杨树,柳树”等等出示幻灯片,向学生展示
3、各种树的图片,欣赏树的美丽。师:“看了以后,大家来分析一下大树的构成,谁来说一说?大树都是由哪几部分组成的?”生回答。教师解释,并演示幻灯片。大树的构成:树根,树干,树枝,树冠,树叶等。师:“那么,谁愿意上堂来画一颗你喜欢的树呢?“生举手,教师选择几名学生上堂绘画。师:“大家来评一评谁的更好呢?”指出不同之处。引出下文师:“那么,今天我就xxx的绘画给大家讲一个大树的故事,你们想听吗?”生:“想。”师:“在一个大森林里,一颗大树已经几百年了。有好长时间他都没有见到好朋友了,这一天,他摇动着叶子靠诉大家,他要举行一个舞会。大家听了都兴奋极了,孔雀披着漂亮的羽毛过来了,小鸟也将自己的翅膀穿上了花衣裳,长颈鹿还装饰了自己的外衣,像豹纹一样呢!你看,小白兔躲在树后面偷偷的笑呢!”教师边讲故事边用剪纸粘贴内容。最后组成一幅美丽的剪贴画。潜移默化的影响学生绘画的结构及绘画的要点。师:“那有谁愿意讲一讲你听到的关于大树的故事呢?”教师选择学生讲自己听到的关于大树的故事。教师和学生联想意境进行评价。三、艺术实践师:“那我们大家就来展示一下你们的风采吧”教师布置绘画内容及要求。学生实践练习,教师辅导。四、展示评价学生自评。展示优秀作品。
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