冀美版五年级下册《美术》3.设计手抄报-教案、教学设计--(配套课件编号：70bbc).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：337268

上传时间：2020-03-05

格式：DOCX

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关键词：: 美术冀美版五年级下册设计抄报教案教学 _ 配套课件编号 70 bbc 下载 _五年级下册_冀美版_美术_小学

资源描述：: 1、五年级美术下册教案第3 课时间第 1 课时主备人：审核人：课题3.设计手抄报教学目标1、学习手抄报报设计知识，能自定主题设计一份手抄报。2、通过版面设计教学，培养学生的创美能力和动手描绘与制作的能力。手抄报设计。重点难点教学重点：手抄报的版面设计方法。教学难点：表现版面设计的均衡、变化效果。教学模式先教后学，当堂练习教学用具多媒体课时安排一课时教学过程：一、导入：同学们，上节课我们学习了手抄报的制作，你们还记得手抄报由哪几部分组成吗？学生回答，投影出示：刊头、插图、标题、花边、文字。二、新授：1、对，手抄报就是由这几部分组成的，那么，制作手抄报分哪几个步骤进行呢？学生回答，投影出
2、示：版面设计、抄写过程、美化装饰。2、二班的同学昨天制作了手抄报，让我评评做得怎样，你们能帮我看看吗？出示手抄报。3、这些报做得怎样？能说说哪里做得好，哪里还要改正吗？4、说得对，在制作手抄报时，我们应注意刊头醒目突出，插图切题得当，标题简练概括，花边美观大方并与文字之间有一定的间隔，文字工整规范，同时还要注意色彩整体和谐。投影出示有关内容5、这节课，让我们继续拿出手抄报，在20分钟左右完成这期以“名人故事”为主题的作品，再评出这期的办报能手。学生完成作品，教师巡检、指导，把完成的作品挂在线上，并编上序号。6、同学们的报办得真好！这么多优秀的作品让我们眼花缭乱，现在，我们走近这些美丽
3、的手抄报，细细欣赏欣赏。7、你最喜欢哪一号作品？请与同桌交流交流。学生交流。谁能说说您最喜欢哪一幅？为什么？学生评论。8、同学们看得真仔细，评得真透切，我们不仅从中学到了手抄报的制作，提高了审美意识和创作能力，还提高了思想认识，我们绘写名人故事，从而知名人，学名人，立下从小爱国，爱学习的决心。9、下面，请全体同学到讲台上投票，评出今天的优秀作品。学生投票。10、现在我宣布，获得五（一）班“名人故事”手抄报制作第一名的是（）号作品，获得第二名的是（）号作品，获得第三名的是（）号作品。我们为他们祝贺。三、总结颁奖，布置作业：回家以后，请以“庆元旦”为主题再独立办一份手抄报。教学反思备课组长常规检查签字：日期：教务处常规检查：

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