六三制青岛版三年级科学上册第六单元第23课《量筒》课件.pptx

上传人（卖家）：副主任

文档编号：3369521

上传时间：2022-08-24

格式：PPTX

页数：16

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关键词：: 量筒六三制青岛三年级科学上册第六单元 23 课件下载 _三年级上册_青岛版（六三制）（2024）_科学_小学

资源描述：: 1、六三制新青岛版三年级科学上册六三制新青岛版三年级科学上册第六单元第六单元测量工具测量工具怎样知道哪个容器里的水多？怎样知道哪个容器里的水多？一、一、量筒能精确测量水的体积！二、探索二、探索认识量筒量程单位刻度量筒是测量液体体积的工具。液体体积的常用的单位有毫升、升，分别用符号“ml”“L”表示。用量筒测量水的体积。1.选用合适量程的量筒，将量筒微微倾斜，瓶口紧挨量筒口，让水缓缓流入量筒内。2.读数时，量筒必须放平稳，视线要与量筒内水的凹液面的最低处保持水平。怎样量取70ml的液体？使用量筒测量液体体积比肉眼估测更准确！和测量水的体积有什么不同？体积一定体积未知1、选用合适量程的量筒。2.
2、先用烧杯向量筒里倒入液体，待液面接近70ml刻度线时，再用滴管取液体，逐渐滴加。三、研讨三、研讨制作简易量筒。1、怎样确定50ml刻度在杯子上的位置？2、怎样确定10ml刻度在杯子上的位置？注意安全！先确定什么？量程量程再确定什么？最大刻度的位置使用标准量筒量取后倒入自制量筒中，确定最大刻度的位置。展示作品并说明刻度的位置如何确定。四、拓展四、拓展认识更多的测量液体体积的工具。最低体积随堂训练随堂训练1、因为液体没有固定的形状，所以我们无法测量液体的体积。()2、使用量筒或量杯时,要将其放置在水平桌面上，待液面稳定后再读数。()3、量杯和量筒形状不同，测量同一份液体的体积，结果也不同。()解析:使用不同的工具测量同一份液体的体积,测量值相同。1、如图所示，量筒中的液体体积为(B)。A.60 mL B.70 mL C.80 mL2、做某实验时需要量取45ml的水，最好选用下列仪器中的(B)。A.500mL的量筒和滴管 B.50mL的量筒和滴管 C.50mL的量筒3、如图所示，萌小牛用量筒量取水时，没有平视刻度线，而是俯视读数量出了30mL的水，实际上这些水的体积(C)30mL。A.大于 B.等于 C.小于解析：俯视读数会使测量值大于真实值，仰视读数会使测量值小于真实值。再见再见

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