“我眼里的社会”话题作文评讲课件.ppt

1、1执教：丁执教：丁 锋锋 热烈欢迎各位同仁莅临指导！热烈欢迎各位同仁莅临指导！2回顾：回顾：自己写作文方面自己写作文方面的一些经验的一些经验 3回忆：回忆：本次作文的一些要求本次作文的一些要求 4本次作文中发现的主要问题本次作文中发现的主要问题：1、未能正确审题，扣话题扣得不紧。、未能正确审题，扣话题扣得不紧。2、该详写的地方未能浓墨重彩。、该详写的地方未能浓墨重彩。3、语言不能力求避俗、脱俗，、语言不能力求避俗、脱俗，不够生动形象。不够生动形象。4、记叙后不能适当的议论抒情。、记叙后不能适当的议论抒情。5w于洋：于洋：心系（有）他人天地宽心系（有）他人天地宽，围绕，围绕“宽容宽容”这一话题；

2、这一话题；w金佳伟：金佳伟：我眼里爱的社会我眼里爱的社会，写，写“母爱母爱”这一主题了；这一主题了；w张雨蒙：张雨蒙：爱的奉献爱的奉献，三个同学在教室里，三个同学在教室里争刚发下来的封面已皱的书；争刚发下来的封面已皱的书；w花薛慧：花薛慧：友情友情，写同学雨中送雨衣，体，写同学雨中送雨衣，体现朋友友情；（你眼里的社会呢？）现朋友友情；（你眼里的社会呢？）问题一：未能正确审题，扣话题扣得不紧。问题一：未能正确审题，扣话题扣得不紧。6仔细审题仔细审题 扣住话题扣住话题和谐的社会和谐的社会杨杨 鹏鹏 宇宇7v开头：开头：科学在进步，人类在发展，而今日的社会科学在进步，人类在发展，而今日的社会也已不同

3、于往日了。不再有卖火柴的小女孩那悲也已不同于往日了。不再有卖火柴的小女孩那悲凄的故事，不再有红军过草地时的忍饥挨饿，不凄的故事，不再有红军过草地时的忍饥挨饿，不再有因自然灾害而流离失所的人们，现今的社会，再有因自然灾害而流离失所的人们，现今的社会，人人都在攀爬生活的高峰，只要一懒惰，生活质人人都在攀爬生活的高峰，只要一懒惰，生活质量也随即一落千丈，于是不再有人敢怠慢。现今量也随即一落千丈，于是不再有人敢怠慢。现今的社会，是一个蒸蒸日上的社会，是一个朝气蓬的社会，是一个蒸蒸日上的社会，是一个朝气蓬勃的社会，是一个乐于助人的社会，是一个礼貌勃的社会，是一个乐于助人的社会，是一个礼貌和谐的社会和谐的

4、社会总而言之，现今的社会就是一个总而言之，现今的社会就是一个和谐、温暖、向上的大家庭。和谐、温暖、向上的大家庭。v结尾：结尾：社会就是这样充满了温暖，即使是贫穷，社会就是这样充满了温暖，即使是贫穷，也不要灰心，社会会帮助你，你的成功就是社会也不要灰心，社会会帮助你，你的成功就是社会的成功，你的社会也一定有大家庭与你一同分享。的成功，你的社会也一定有大家庭与你一同分享。8问题二：问题二：该详写的地方未能浓墨重彩。该详写的地方未能浓墨重彩。w王志祥：年青人帮助中暑的老爷爷：年青王志祥：年青人帮助中暑的老爷爷：年青人是如何做的，写得很好。但是对围观的人人是如何做的，写得很好。但是对围观的人刻画得还不

5、够，详写这个可以与年青人形成刻画得还不够，详写这个可以与年青人形成更为鲜明而强烈的对比，从而更有力地突出更为鲜明而强烈的对比，从而更有力地突出中心。中心。w老奶奶买菜，小年青做手脚，老奶奶要求老奶奶买菜，小年青做手脚，老奶奶要求重称，重称，“年轻人旧剧重演，却被一旁玩的儿年轻人旧剧重演，却被一旁玩的儿子的好奇心给搅了，最后受到了应有的惩子的好奇心给搅了，最后受到了应有的惩罚。罚。”9课堂训练课堂训练 （吃肯德基时将别人的衣服（吃肯德基时将别人的衣服弄脏了，）在这时，弄脏了，）在这时，有一个工作有一个工作人员走了过来，用布帮我擦干净人员走了过来，用布帮我擦干净了。了。记叙后不能适当的议论抒情。记

6、叙后不能适当的议论抒情。前奏：前奏：和妈妈在小吃店吃饭丢了钱包后。和妈妈在小吃店吃饭丢了钱包后。要求：要求：将语句改得更生动形象；将最能体现人物高尚品格将语句改得更生动形象；将最能体现人物高尚品格的地方浓墨重彩地详写；加一些必要而精彩的议论抒情。的地方浓墨重彩地详写；加一些必要而精彩的议论抒情。16 我心里默默地想到：在当我心里默默地想到：在当今今物欲横流物欲横流的社会，像他这种的社会，像他这种拾金不昧拾金不昧的精神是的精神是何其的何其的难能难能可贵啊！如果我们每一个人都可贵啊！如果我们每一个人都能像他一样，那我们的能像他一样，那我们的社会社会一一定会更定会更和谐和谐、更、更美好美好、更有、更

7、有温温情情！17 在回家的路上我心里就像吃了霉变的东西在回家的路上我心里就像吃了霉变的东西一般，很不是滋味，树上的小鸟叽叽喳喳地叫一般，很不是滋味，树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，难听死了，似乎也在为我们的不幸而鸣不着，难听死了，似乎也在为我们的不幸而鸣不平。突然后面传来了响亮的一声平。突然后面传来了响亮的一声“等一等等一等”，我和妈妈回转身来，只见那个大汉一路飞跑过我和妈妈回转身来，只见那个大汉一路飞跑过来，气喘吁吁地把钱小心翼翼地递给了妈妈，来，气喘吁吁地把钱小心翼翼地递给了妈妈，并和蔼地说道：并和蔼地说道：“你数数看，少不少？你数数看，少不少？”妈妈妈妈还没来得及数，刚要向大汉道谢，可是那个大

8、还没来得及数，刚要向大汉道谢，可是那个大汉却已如来时一般转身匆匆地走了。（我）望汉却已如来时一般转身匆匆地走了。（我）望着他那强壮的背影，一股强烈的好感和敬佩之着他那强壮的背影，一股强烈的好感和敬佩之情不由得从内心最深处油然而生。情不由得从内心最深处油然而生。我心里默默地想到：在当今物欲横流的社我心里默默地想到：在当今物欲横流的社会，像他这种拾金不昧的精神是何其的难能可会，像他这种拾金不昧的精神是何其的难能可贵啊！如果我们每一个人都能像他一样，那我贵啊！如果我们每一个人都能像他一样，那我们的社会一定会更和谐、更美好、更有温情！们的社会一定会更和谐、更美好、更有温情！18说一说说一说 修饰细腻，

9、生动形象；修饰细腻，生动形象；环境描写衬托人物心情；环境描写衬托人物心情；对最能表现人物精神风貌的地方要写得详细对最能表现人物精神风貌的地方要写得详细而生动；而生动；叙事结束有议论抒情，议论来扣住话题或暗叙事结束有议论抒情，议论来扣住话题或暗示中心或点明主题，而抒情则能让读者的思示中心或点明主题，而抒情则能让读者的思想感情与你产生共鸣，从而达到感人的力量。想感情与你产生共鸣，从而达到感人的力量。这段修改后的语段有哪些优点这段修改后的语段有哪些优点?191、将下列这段文字修改得更生动形象。、将下列这段文字修改得更生动形象。也许你会说当今社会上不也有违也许你会说当今社会上不也有违法乱纪的现象吗？在这儿我可以告诉法乱纪的现象吗？在这儿我可以告诉你，这些不和谐的现象是极少数人的你，这些不和谐的现象是极少数人的不良行为，并不代表整个的社会，我不良行为，并不代表整个的社会，我相信不久的将来这些不良现象将不会相信不久的将来这些不良现象将不会再存在了。再存在了。课后练习：课后练习：2、从自己或别人的作文中找一段文字，将该浓、从自己或别人的作文中找一段文字，将该浓墨重彩处精心修改，并添加生动的议论抒情。墨重彩处精心修改，并添加生动的议论抒情。20