[工程科技]C语言程序设计》课程介绍课件.ppt

1、C语言程序设计课程介绍信息技术系信息技术系主讲人：张利华主讲人：张利华 C语言是目前世界上最流行、使用最广语言是目前世界上最流行、使用最广泛的高级程序设计语言；泛的高级程序设计语言；C语言对操作系统和系统使用程序以及需语言对操作系统和系统使用程序以及需要对硬件进行操作的场合，用要对硬件进行操作的场合，用C语言明显优语言明显优于其它高级语言，许多大型应用软件都是用于其它高级语言，许多大型应用软件都是用C语言编写的；语言编写的；C语言具有绘图能力强，可移植性，并具语言具有绘图能力强，可移植性，并具备很强的数据处理能力，因此适于编写系统备很强的数据处理能力，因此适于编写系统软件，三维，二维图形和动画

2、，它是数值计软件，三维，二维图形和动画，它是数值计算的高级语言。算的高级语言。前前 言言第一部分 课程简介二、课程的任务指导学生掌握指导学生掌握C程序设计语言的基础知程序设计语言的基础知识；识；培养学生综合分析并编制程序解决实际培养学生综合分析并编制程序解决实际应用问题的能力。应用问题的能力。培养学生契而不舍的解决问题的精神以培养学生契而不舍的解决问题的精神以及认真的学习态度和工作作风。为进一及认真的学习态度和工作作风。为进一步的专业学习和今后的工作打好扎实基步的专业学习和今后的工作打好扎实基础。础。三、课程标准基本理念三、课程标准基本理念面向全体学生，注重素质教育面向全体学生，注重素质教育整

3、体设计目标，体现灵活开放整体设计目标，体现灵活开放突出学生主体，尊重个体差异突出学生主体，尊重个体差异采用活动途径，倡导体验参与采用活动途径，倡导体验参与注重过程评价，促进学生发展注重过程评价，促进学生发展开发课程资源，拓宽学用渠道开发课程资源，拓宽学用渠道 四、课程标准设计思路四、课程标准设计思路教学阶段：教学阶段：情感态度，学习策略培情感态度，学习策略培养，基本程序设计；养，基本程序设计；系统的系统的C语言语言语法语法和程序设计方法教学；和程序设计方法教学；C+,常见数据结构，常见数据结构，VisualC开发工具教学，开发工具教学，用用1个个学期学期完成完成用用2个学个学期期(1个正个正常

4、学期，常学期，1个暑期个暑期)完成完成第二部分第二部分 课程目标课程目标 二、阶段目标阶段目标情感态度，学习策略培情感态度，学习策略培养，基本程序设计；养，基本程序设计；系统的系统的C语言语言语法语法和程序设计方法教学；和程序设计方法教学；C+,常见数据结构，常见数据结构，VisualC开发工具教学，开发工具教学，通过教师指导，学通过教师指导，学生能够达到生能够达到“全国全国计算机应用能力二计算机应用能力二级考试级考试(C语言语言)”的的要求。要求。掌握掌握C+类类/对象，继承，对象，继承，多态；掌握线性表、栈、多态；掌握线性表、栈、队列数据结构及常用算法；队列数据结构及常用算法；了解了解Vi

5、sualC+工具基础，工具基础，为今后实际工作打好扎实为今后实际工作打好扎实基础。基础。返返 回回第三部分 评优条件一、教学师资队伍 姓名姓名年龄年龄学历学历职称职称近三年主要教学工作经历近三年主要教学工作经历 时间时间任教课程任教课程方衡方衡 46硕士硕士讲师讲师03-303-904-304-905-3 C语言程序设计语言程序设计操作系统操作系统软件工程软件工程C语言程序设计语言程序设计VB程序设计程序设计 方阿丽方阿丽25学士学士助讲助讲03-904-304-905-305-9 VFP数据库数据库数据结构数据结构VFP数据库数据库C语言程序设计语言程序设计C语言程序设计语言程序设计 张利华张利华24学士学士助讲助讲04-905-305-9计算机应用基础计算机应用基础平面设计平面设计C语言程序设计语言程序设计 二、教学条件1、教学大纲与计划教材教材参考书：参考书：三、教学过程教学内容标准教学内容标准 4、教学方式：、教学方式：详细详细详细详细返回返回返回返回五、教学效果评价五、教学效果评价附