《三黑和土地》PPT课件（优质版）.pptx

1、1919三黑和土地三黑和土地部编版部编版六年级六年级上册上册三黑和土地PPT课件【优质版】三黑和土地PPT课件【优质版】三黑和土地PPT课件【优质版】三黑和土地PPT课件【优质版】课前导入 “三黑三黑”，一个质朴而充满，一个质朴而充满“土味土味”的名字。当他遇到的名字。当他遇到“土土地地”时，他身上的时，他身上的“土味土味”更加浓厚，他对土地的热爱更加真挚。更加浓厚，他对土地的热爱更加真挚。本课让我们走近本课让我们走近“三黑三黑”，去体味他和，去体味他和“土地土地”微妙的关系。微妙的关系。课前预习作者介绍作者介绍1 苏金伞苏金伞(1906-1997)(1906-1997)，原名苏鹤田，河南睢县

2、人，原名苏鹤田，河南睢县人，是中国五四以来最杰出的诗人之一，是中国五四以来最杰出的诗人之一，19321932年开始发表年开始发表作品。作品。19461946年，年，大公报大公报介绍苏金伞时说，介绍苏金伞时说，他的他的诗讽刺深刻得体，当世无第二人诗讽刺深刻得体，当世无第二人。1949 1949年加入中国作家协会，曾任河南省文联第一年加入中国作家协会，曾任河南省文联第一届主席，著有诗集届主席，著有诗集地层厂地层厂、窗外窗外、鹁鸪鹁鸪鸟鸟、苏金伞诗选苏金伞诗选、苏金伞诗文集苏金伞诗文集等。等。背景资料背景资料2 本文选自本文选自苏金伞诗选苏金伞诗选（人民文学出版社（人民文学出版社19831983年版

3、），略有改动。年版），略有改动。苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民对土地的渴求与挚爱。作为我苏金伞从小生长在农村，能深刻体会到农民对土地的渴求与挚爱。作为我国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗。新中国乡土诗派的代表人物，苏金伞晚年对乡土的回忆，几乎触处皆诗。新中国成立前夕，解放区进行的土地改革，使贫苦农民从地主手中夺回土地，国成立前夕，解放区进行的土地改革，使贫苦农民从地主手中夺回土地，让劳动人民获得了宝贵的土地，实现耕者有其田。本诗再现了以三黑为代让劳动人民获得了宝贵的土地，实现耕者有其田。本诗再现了以三黑为代表的农民们获得土地后的喜悦心情。表的农民们获得土地后的喜

4、悦心情。PPT模板： PPT课件： 诗歌以诗歌以“三黑和土地三黑和土地”为题，交代了写作对象，为题，交代了写作对象，“三黑三黑”是主人公，是主人公，“土地土地”是三黑赖以生存的支柱。是三黑赖以生存的支柱。字词字词41.1.初读课文，完成：初读课文，完成：（1 1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出不理解的词语，注意把课文读通顺。）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出不理解的词语，注意把课文读通顺。（2 2）查字典或联系上下文理解词语。）查字典或联系上下文理解词语。2.2.交流学习情况交流学习情况多音字逮didi 逮住didi 逮捕例：这名被群众例：这名被群众逮（逮（di di）住的犯罪嫌疑人

5、因作案事实住的犯罪嫌疑人因作案事实确凿，最后被公安机关确凿，最后被公安机关逮逮（di di）捕了。捕了。词语解释急切希望（实现某事）；巴不得。急切希望（实现某事）；巴不得。用耙子聚拢和散开柴草、谷物等或平整土地。用耙子聚拢和散开柴草、谷物等或平整土地。方向一致，有次序，不参差。方向一致，有次序，不参差。（事物结构）不紧密。（事物结构）不紧密。从潜水里走过去。本课指从麦地里走过去。从潜水里走过去。本课指从麦地里走过去。呼唤。呼唤。考虑；计划。考虑；计划。合成一伙（做某事）。合成一伙（做某事）。恨不得：耙：顺溜：松散：蹚：招呼：打算：合伙：词语对对碰近义词反义词松散松散疏松疏松 招呼招呼呼唤呼唤白

6、霎霎白霎霎白花花白花花笑嘻嘻笑嘻嘻笑眯眯笑眯眯松散松散紧实紧实白霎霎白霎霎黑乎乎黑乎乎笑嘻嘻笑嘻嘻气冲冲气冲冲课文详解想一想：想一想：同学们，请认真朗读课文同学们，请认真朗读课文，边读边想象作者所描绘的景物画面。，边读边想象作者所描绘的景物画面。思考：思考：课文课文主要讲了一件什么事主要讲了一件什么事？课文可以分为几个部分？课文可以分为几个部分？诗歌主要讲的是以三黑为代表的农民们得到土地无比喜悦这件事。诗歌主要讲的是以三黑为代表的农民们得到土地无比喜悦这件事。第一部分第一部分(1(1 3 3节节)农民热爱土地的程度。农民热爱土地的程度。第二部分第二部分(4(4 8 8节节)三黑耕地播种。三黑耕

7、地播种。第三部分第三部分(9(9 1212节节)蝈蝈叫得好喜欢。蝈蝈叫得好喜欢。第四部分第四部分(13(13 1515节节)三黑的打算。三黑的打算。理清层次农民一有了土地，农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。一见了水就连头带尾巴钻进水里。用朴实的语言，表现用朴实的语言，表现出农民对土地的热爱。出农民对土地的热爱。比喻。生动形象地表现比喻。生动形象地表现出农民对土地的热爱。出农民对土地的热爱。一有了一有了 ，就把整个生命投入了就把整个生命投入了 。活像活像 ，。我会仿写孩子孩子女人女人孩子孩子旋转的陀螺旋转的陀

8、螺只要不停抽打就只要不停抽打就一刻也不一刻也不停留停留农民农民一有了土地，一有了土地，就把整个生命投入了就把整个生命投入了土地土地。活像活像旱天的鹅旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里一见了水就连头带尾巴钻进水里。恨不得把每一块土，恨不得把每一块土，都送到舌头上，都送到舌头上，是咸是甜，是咸是甜，自己先来尝一尝。自己先来尝一尝。恨不得自己变成一粒种子，恨不得自己变成一粒种子，躺在土里试一试，躺在土里试一试，看温暖不温暖，看温暖不温暖，合适不合适。合适不合适。从两个从两个“恨不得恨不得”体会到什么？体会到什么？巴不得，急切希望。巴不得，急切希望。体会到农民对土地深沉的爱体会到农民对土地深沉的爱

9、三黑就是这样地翻着土地。三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，从东到西，从南到北，每一寸土地都给翻起，每一寸土地都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。每一块土疙瘩都给细细打碎。1.1.这节诗描写的是三黑这节诗描写的是三黑 ，体现出三黑的勤劳。体现出三黑的勤劳。2.2.从从“每一寸、每一块、细细每一寸、每一块、细细”这这些词语中，可以体会些词语中，可以体会到到 。翻地的情景翻地的情景三三黑对土地的珍爱黑对土地的珍爱地翻好，又耙了几遍，地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，耙得又平又顺溜，看起来看起来好像妇女们刚梳的头。好像妇女们刚梳的头。生动形象地说明地耙得平整顺溜，生动形象地说明地耙得平整顺

10、溜，既体现出三黑是个种地能手，又体既体现出三黑是个种地能手，又体现出三黑对土地的热爱。现出三黑对土地的热爱。这么松散的地，这么松散的地，简直是一张软床，简直是一张软床，叫人想在上面打滚，叫人想在上面打滚，想在上面躺一躺。想在上面躺一躺。这句话运用这句话运用_的修辞手法，既的修辞手法，既写出了土地的写出了土地的_，也写出了三，也写出了三黑重获土地的黑重获土地的_心情。心情。比喻比喻松软松软喜悦喜悦三黑三黑从来没睡过这么好的床，从来没睡过这么好的床，今天准备好了，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。叫麦籽儿睡上。这么好的床，这么好的床，麦籽儿躺下去挺舒服，麦籽儿躺下去挺舒服，就想发芽，就想发芽，赶紧钻出来

11、吸些雨露。赶紧钻出来吸些雨露。“准备好了准备好了”在这里指在这里指 。“叫麦籽儿睡上叫麦籽儿睡上”的意思是的意思是 。地耕好了地耕好了播种小麦播种小麦拟人拟人“就想就想”“赶紧赶紧”体现出体现出三黑期盼收获的急切心情。三黑期盼收获的急切心情。三黑耙过地，三黑耙过地，坐下来歇一歇。坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。白霎霎的像一片雪。暗喻三黑看见荞麦开花心里美滋滋的，暗喻三黑看见荞麦开花心里美滋滋的，乐开了花。乐开了花。比喻比喻荞麦地里荞麦地里还有两个蝈蝈在叫唤，还有两个蝈蝈在叫唤，吱吱吱吱吱吱叫得人心里痒抓抓的好喜欢。叫得人心里痒抓抓的好喜欢。衬

12、托出三黑喜悦的心情衬托出三黑喜悦的心情小时候因为逮蝈蝈儿，小时候因为逮蝈蝈儿，常常挨骂，常常挨骂，爹娘骂：不好好拾柴火。爹娘骂：不好好拾柴火。地主骂：蹚坏了他的庄稼。地主骂：蹚坏了他的庄稼。现在现在蝈蝈儿就在自己地里叫，蝈蝈儿就在自己地里叫，他想招呼从地头路过的那个孩子：他想招呼从地头路过的那个孩子：“快去逮吧，你听，叫得多好！快去逮吧，你听，叫得多好！”小时候和现在，形成了强烈的对小时候和现在，形成了强烈的对比，而在这强烈的对比和反差中可以比，而在这强烈的对比和反差中可以感受到三黑对土地的执著的爱以及获感受到三黑对土地的执著的爱以及获得土地即将收获的喜悦心情。得土地即将收获的喜悦心情。他又在

13、打算：他又在打算：明年要跟人合伙，明年要跟人合伙，把地浇得肥肥的，把地浇得肥肥的，让庄稼长得更好，收得更多。让庄稼长得更好，收得更多。再买头小毛驴，再买头小毛驴，打完场赶着送公粮；打完场赶着送公粮；驮着老伴儿驮着老伴儿看闺女，上东庄。看闺女，上东庄。概括说一说三黑有哪些打算？概括说一说三黑有哪些打算？三黑打算种好庄稼，买头小毛三黑打算种好庄稼，买头小毛驴，驮着老伴走亲访友，享受生活。驴，驮着老伴走亲访友，享受生活。说明农民有了土地，生活就会越来说明农民有了土地，生活就会越来越美好。越美好。三黑一遍耙地，一边想着：三黑一遍耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都

14、合不上。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。画线句子中画线句子中“他他”指的是指的是 。这两句。这两句话用话用 来衬托来衬托 ，表达了表达了“翻身的人儿翻身的人儿”的的 心心情，抒发了对情，抒发了对 的无限热爱的无限热爱和对和对 的憧憬。的憧憬。比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来比喻从受压迫、受剥削的情况下解放出来。文。文中指三黑这样的农民们获得了土地，成了新中中指三黑这样的农民们获得了土地，成了新中国的主人。国的主人。三黑三黑蝈蝈的叫声蝈蝈的叫声三黑的三黑的心情心情幸福、喜幸福、喜悦悦土地土地未来未来美好生活美好生活层次梳理三黑和土地三黑和土地对土地的

15、挚爱对土地的挚爱对生活的回忆和憧憬对生活的回忆和憧憬翻身做主以后的喜悦翻身做主以后的喜悦心里真甜、笑嘻嘻心里真甜、笑嘻嘻像旱天的鹅像旱天的鹅恨不得恨不得尝一尝、试一试尝一尝、试一试翻地翻地每一寸土、每一块土疙瘩每一寸土、每一块土疙瘩耕地耕地又平又顺溜又平又顺溜这么好的床这么好的床叫麦籽儿睡上叫麦籽儿睡上逮蝈蝈儿逮蝈蝈儿过去、现在（对比）过去、现在（对比）跟人合伙跟人合伙买头毛驴买头毛驴挚爱土地挚爱土地向往美好向往美好未来未来图解课文图解课文主旨归纳 三黑和土地三黑和土地用朴实的平时方言，简洁的句式，表现了以三用朴实的平时方言，简洁的句式，表现了以三黑为代表的农民们得到土地之后无边的幸福感，抒发

16、了农民对土地黑为代表的农民们得到土地之后无边的幸福感，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。的热爱和对未来美好生活的憧憬。1如果开发旅游不能兼顾经济效益、社会效益和生态效益，就可能对当地旅游资源和生态环境造成负面影响。2如果开发旅游忽视社区参与，就可能导致当地仍处贫困的居民“靠山吃山，靠水吃水”，再现生态侵略悲剧。3西部地区旅游业发展的瓶颈是基础设施落后和区位劣势，“丝绸之路经济带”的推进为之带来改变的契机。4地区资源优势及国家的政策机遇，可使生态旅游开发中的问题更易解决，从而促进这些地区生态旅游的发展。5居民分类投放的参与率和准确率较低，是我国以往垃圾分类工作难以有效推进的主要原因。6有些居民不是缺乏垃圾分类意识，而是后端分类处理不到位、不完善，挫伤了他们分类的积极性。7.法家的吏治理论否定了儒家的君臣“亲情谎言”，以“上下一日而百战”来解读现实中的政治关系，主张使用“法”“术”相互配合。8.法家和道家的吏治思想的共同点在于，它们均认为世界的本源是“恶”，明显有别于儒家“人性善”的思想。