《东方文明古国-印度》完美版课件.pptx

1、东方文明古国印度东方文明古国印度PPT东方文明古国印度PPT印度概况印度概况 国名国名 印度共和国印度共和国(The Republic of India)(The Republic of India)面积面积 298.1298.1万平方千米万平方千米 人口人口 11.711.7亿亿(2010(2010年年)首都首都 新德里新德里 (New Delhi)(New Delhi)马尔代夫马尔代夫印印 度度 洋洋70709090斯里兰卡斯里兰卡阿阿 拉拉 伯伯 海海孟孟 加加 拉拉 湾湾孟加拉国孟加拉国1010202030306060缅缅 甸甸巴基斯坦巴基斯坦印印 度度不丹不丹808070709090

2、100100中华人民共和国中华人民共和国尼泊尔尼泊尔喜喜马马拉拉雅雅山山脉脉印度的宗教印度的宗教伊斯兰教伊斯兰教基督教基督教锡克教锡克教佛教佛教犹太教犹太教印度的人口印度的人口印度人口仅次于我国，居世界第二位，是世界上仅有的印度人口仅次于我国，居世界第二位，是世界上仅有的两个人口超过两个人口超过1010亿的国家之一。亿的国家之一。未来的人口第一大国未来的人口第一大国印度人口以每年印度人口以每年20002000万的速度增长，万的速度增长，根据联合国粮食组根据联合国粮食组织推算，到织推算，到20402040年，年，印度将超过中国成印度将超过中国成为世界人口第一大为世界人口第一大国。国。（印度人口的

3、增长）（印度人口的增长）（人口亿）民族民族人口所占百分比人口所占百分比46.346.3泰卢固族泰卢固族8.68.6孟加拉族孟加拉族7.77.7古吉拉特族古吉拉特族4.64.6加拿达族加拿达族3.873.87马拉亚拉姆族马拉亚拉姆族3.593.59旁遮普族旁遮普族 2.32.3语言语言印地语印地语印地语印地语孟加拉语孟加拉语古吉拉特语古吉拉特语加拿达语加拿达语马拉亚拉姆语马拉亚拉姆语旁遮普语旁遮普语印度十大古迹印度十大古迹泰姬陵泰姬陵 灿烂的文化灿烂的文化吉祥痣吉祥痣纱丽、托蒂纱丽、托蒂饮食文化饮食文化耍蛇耍蛇新德里新德里旧德里旧德里孟买孟买印度的印度的 好莱坞好莱坞冬季风向冬季风向夏季风向夏季

4、风向印度的农业印度的农业农业生产大国农业生产大国印度一半以上的土地是耕地，是亚洲耕地面积最大的国家。印度一半以上的土地是耕地，是亚洲耕地面积最大的国家。298万（第七）960万（第三）面积面积 耕地面积耕地面积印度印度中中 国国 160万128.2万粮食作物粮食作物分布地区分布地区地形地形降水降水水稻水稻小麦小麦有有利利条条件件地形地形土壤土壤气候气候水源水源恒河平原恒河平原德干高原德干高原平坦平坦肥沃肥沃雨热雨热丰富丰富充足充足耕地耕地劳动力劳动力恒河平原，德干恒河平原，德干高原，黑棉土高原，黑棉土有比较明有比较明显的雨季显的雨季雨量丰雨量丰地处热带地处热带、亚热带、亚热带热量丰热量丰恒河等

5、河流恒河等河流耕地面积亚洲第一耕地面积亚洲第一人口大国人口大国印度农业发展的条件印度农业发展的条件广阔广阔充足充足自然条件自然条件人口大国人口大国 需求粮食？需求粮食？供应？供应？“绿色革命绿色革命”前后印度粮食产量与人均耕地比较图前后印度粮食产量与人均耕地比较图孟买、加尔各答、班加罗尔的工业孟买、加尔各答、班加罗尔的工业思思 考考孟买和加尔各答工业与其附近的农孟买和加尔各答工业与其附近的农产品有什么关系产品有什么关系 人口大国人口大国 文明古国文明古国 发展中国家发展中国家 经济发展经济发展中国和印度的相似之处中国和印度的相似之处 设设计一份介绍印度的宣传稿或是旅游宣传口号计一份介绍印度的宣

6、传稿或是旅游宣传口号1、谈谈心目中的鲁迅（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅先生的才学和人格魅力所折服，这节课我们就来谈谈自己心目中的鲁迅。（2）提出要求：可以就课文来谈，可以结合课外学习的收获来谈；可以讲同鲁迅有关的人和事，也可以说说读鲁迅作品的体会。（3）小组讨论，合作学习。（4）汇报交流，师生评议。（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文章，认识了鲁迅这位伟大的文学家、思想家和革命家，希望同学们能从他的身上汲取力量，超越自我。2、交流体会含义深刻的句子。（1）学生读教材中的内容，谈理解。师：含义深刻的句子表面是一层意思，却暗含着更深的意义。那么本组课文中有哪些类似的句子，我们都是用什么方法去理解

7、这些句子的？（2）学生找句子，交流体会方法。（3）教师归纳总结体会含义深刻的句子方法：联系上下文；联系生活实际；结合时代背景；展开丰富联想。师：希望同学们在以后的学习过程中，继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文，一定会有更多的收获。日积月累过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文化宝库中的一笔财富，这节课我们一起细细品读鲁迅先生文章中的脍炙人口、发人深省的名言警句。1、学生自读。指名读。2、理解重点词语：3、有感情地朗读、背诵。课外再搜集一些鲁迅先生的名言。趣味语文1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多故事，这节课我们就来读一个鲁迅巧对先生的故事。2、学生自读。指名读。周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对得好？文人巧对对联的故事还有很多，课后搜集此类故事，与同学们交流。