《三峡》pptx课件(7)全面版.pptx

1、三三文本赏析：文本赏析：1、齐读第一段并思考第一段的、齐读第一段并思考第一段的描写对象描写对象是什么？是什么？三峡的山三峡的山2、作者是怎样描写作者是怎样描写三峡的山的？又有怎样的特点？三峡的山的？又有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。从文中找出相关的语句回答。自自/三峡七百里中，三峡七百里中，（长）（长）（多）（多）两岸两岸/连山，略无连山，略无/阙阙处。处。重岩叠重岩叠嶂嶂，隐天蔽日。，隐天蔽日。（陡（陡、高峻、高峻）自非自非/亭午夜分亭午夜分,不见不见曦曦月。月。侧面渲染侧面渲染山峰高峻山峰高峻、江面狭窄。江面狭窄。重岩叠重岩叠嶂嶂，（七百里，两岸连山，略无缺处（七百里，两岸连山，略

2、无缺处)连绵连绵（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）小结：小结：另外：另外：俯视其高（正）俯视其高（正）隐天蔽日。隐天蔽日。仰视（侧）仰视（侧）以天和月衬托其高以天和月衬托其高第一部分：概述三峡全貌。写山势第一部分：概述三峡全貌。写山势连绵不断，高峻的特点。连绵不断，高峻的特点。3、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？比喻修辞比喻修辞重岩叠重岩叠嶂嶂（像屏障一样）（像屏障一样）互文修辞互文修辞重岩叠嶂，隐天蔽日重岩叠嶂，隐天蔽日 正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合 1、三峡的夏水

3、有何特点？结合文中的语句说说。、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。夏夏/水襄陵，沿溯水襄陵，沿溯/阻绝。阻绝。有时有时/朝发白帝，暮到江陵，其间朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，千二百里，虽虽/乘奔御风乘奔御风,不以疾也。不以疾也。赏析第二段：赏析第二段：凶险、奔放凶险、奔放迅疾、湍急迅疾、湍急对比对比用比较的方法表现夏日江水的用比较的方法表现夏日江水的小结：夏夏/水襄陵，沿溯水襄陵，沿溯/阻绝。阻绝。虽虽/乘奔御风乘奔御风,不以疾也。不以疾也。有时有时/朝发白帝，暮到江陵，朝发白帝，暮到江陵，水之盛水之盛 水之速水之速 烘托水之盛烘托水之盛、水之速、水之速2 2、这一层作者采用了什么

4、写法表现三峡夏水的特点？、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？正面描写正面描写与与侧面描写侧面描写相结合相结合对比手法对比手法夸张：夸张：有时有时/朝发白帝，暮到江陵，朝发白帝，暮到江陵，虽虽/乘奔御风乘奔御风,不以疾也。不以疾也。3 3、写三峡山的、写三峡山的“高峻高峻”与写夏水的与写夏水的“迅疾迅疾”有什么关系？有什么关系？写山峰的高峻、江面的狭窄写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做为写夏水的迅疾做。4、文章在描写三峡的水时为、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢何不按春夏秋冬季节来写呢?因为三峡的水，以夏季因为三峡的水，以夏季为盛为盛,故先写故先写“夏水夏水”。1、

5、三峡的、三峡的春冬春冬有何景物？结合文中的语句说说各有何景物？结合文中的语句说说各自特点。自特点。湍湍：素素 潭潭：绿绿 清清：回回 赏析第三段：赏析第三段：影影：倒倒 ：绝绝 柏柏：怪怪 泉泉：悬悬 瀑布瀑布：飞漱飞漱 水水：清清 树树：荣荣 山山：高高 草草：盛盛小结：写春冬之季节小结：写春冬之季节素素湍湍/绿潭，回清绿潭，回清/倒影。倒影。绝绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱漱其间，其间，俯视之景俯视之景 白浪白浪 绿峰绿峰 青山青山 花草花草 色彩艳丽色彩艳丽 清清、荣、峻、茂、荣、峻、茂 一字一景一字一景 第三段写三峡的春冬景色。第三段写三峡的春冬景色。气氛由气氛由

6、紧张紧张变得变得轻松轻松，向人们，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。斓的山水画卷。“”是作者由衷是作者由衷的感叹。的感叹。良多趣味良多趣味赏析第四段：赏析第四段：1 1、第四节描写的是三峡什么季节的景象？第四节描写的是三峡什么季节的景象？秋季秋季2 2、表明时间的词语是表明时间的词语是？所写到的事物是？所写到的事物是？这一季节三峡的特点是？这一季节三峡的特点是？晴初霜旦晴初霜旦 林林、涧、猿啸、回声、涧、猿啸、回声 悲寂悲寂、凄凉、凄凉3、作者描写作者描写“猿声猿声”的作用是什么？的作用是什么？4、作者引用渔歌的作用是什么？作者引用渔歌的作用是什么？渲染三

7、峡秋景的渲染三峡秋景的。引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉凄凉，以衬托游者，以衬托游者哀愁哀愁的心情。的心情。第四段写三峡第四段写三峡 的秋冬的景象，和上的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的层欢快的气氛形成鲜明的对比对比，到处笼，到处笼罩罩着着 的气氛。的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的的 。悲寂、凄凉悲寂、凄凉凄凉、空旷凄凉、空旷段落段落季节季节主要景物主要景物景物特征景物特征第一段第一段四季四季第二段第二段第三段第三段第四段第四段山山连绵、高耸连绵、高耸夏季夏季水水汹涌、迅疾汹涌、迅疾春冬春冬水、山、柏水、山、柏 清

8、幽、秀丽清幽、秀丽秋秋水、猿水、猿凄异、哀转凄异、哀转 作者抓住了三峡的哪些景物、哪作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。些特征进行描绘的？请填写下表。小结全文：小结全文：u自由朗读课文，理清课文层次。自由朗读课文，理清课文层次。整体感知整体感知课文可以分为两部分：课文可以分为两部分：第一部分第一部分（1 1）：写三峡山的特点：山高、岭连、峡窄。写三峡山的特点：山高、岭连、峡窄。第二部分第二部分（2-42-4）：分写三峡四季不同的景色。分写三峡四季不同的景色。文章为什么写水之前先写山？文章为什么写水之前先写山？先写先写山高、岭连、峡窄山高、岭连、峡窄的特点，的特点，有高峻的

9、山才有江流湍急的水势，写山是为下文写有高峻的山才有江流湍急的水势，写山是为下文写水水做铺垫做铺垫。【归纳归纳】1.1.第第2 2段是怎样描写段是怎样描写“夏水夏水”的？的？采用采用烘托烘托手法，抓住山势手法，抓住山势陡峭陡峭的特点，的特点，通过通过“朝发朝发”“”“暮至暮至”的航行描写以及的航行描写以及“乘奔御风乘奔御风”的的，形象地描绘出夏天三峡，形象地描绘出夏天三峡江水的江水的之势。之势。【第二部分第二部分(2-4)(2-4)】2.2.“素湍绿潭，回清倒影素湍绿潭，回清倒影”这一句描写有什么特点？这一句描写有什么特点？这一句描写的是俯视江中所见。以这一句描写的是俯视江中所见。以“素素”修饰

10、修饰“湍湍”；用；用“回清回清”描写描写“素湍素湍”的的动态动态，用，用“倒倒影影”描写描写“绿潭绿潭”的的静态静态。动静相杂，色彩各异，。动静相杂，色彩各异，相映成趣。相映成趣。3.3.第第4 4段描写了三峡什么时候的景色？其特段描写了三峡什么时候的景色？其特点是什么？点是什么？三峡三峡秋天秋天的景色。其特点是的景色。其特点是林寒涧肃，哀婉凄清。水枯气寒，林寒涧肃，哀婉凄清。水枯气寒，猿鸣凄凉，使人更感受到猿鸣凄凉，使人更感受到山高、山高、岭密、峡窄、水阔岭密、峡窄、水阔，从而渲染了，从而渲染了深秋深秋萧瑟萧瑟的气氛。的气氛。2.2.三峡三峡的结尾引用了渔者的歌谣：的结尾引用了渔者的歌谣：“

11、巴东三巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌怎样理解这一歌谣的作用？谣的作用？文章结尾引用渔歌，文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。渲染秋天的肃杀气氛。本文融情入景，最后以凄凉的本文融情入景，最后以凄凉的渔歌作结，侧面表现了当时三峡渔渔歌作结，侧面表现了当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。民、船夫的悲惨生活。拓展延伸：比较阅读拓展延伸：比较阅读阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？朝发白帝朝发白帝 李白李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江

12、陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。提示：可从提示：可从内容、体裁内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中上比较；试找出诗句与课文中相相 对对 应应的、的、的句子。的句子。1、早发白帝城早发白帝城与与三峡三峡都描绘了三峡风光都描绘了三峡风光，2 2、前者是诗，后者是游记散文。前者是诗，后者是游记散文。3 3、文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表都表 现了夏天三峡水流速度极快；现了夏天三峡水流速度极快；4 4、文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；的猿鸣

13、；5 5、文章第一段则与诗中的文章第一段则与诗中的“万重山万重山”相应。相应。郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟水利工程，听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段写一段导游词导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（等来介绍）（50字以内）字以内）拓展拓展2 2我来当导游我来当导游 示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，长江三峡

14、，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！四海！各位旅客：欢迎你们来三峡参观，各位旅客：欢迎你们来三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景风格迥异。风格迥异。春冬之时，潭水碧绿

15、，清波回旋，怪柏凌峰，瀑春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡，品尝金黄的秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位到游此地。风光，热情的三峡人民欢迎各位到游此地。你们知道哪些描写三峡的古诗句？你们知道哪些描写三峡的古诗句？大声诵出来吧！大声诵出来吧！拓展拓展3 朝发白帝城朝发白帝城 李白李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼

16、不住，轻舟已过万重山。小结：小结：作者先写三峡的整体风貌，作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的然后抓住了三峡最有特点的 时间时间夏天，春夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，清澈清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美写出了三峡独特的美 雄奇美（雄奇美（1），奔奔 放美放美（2），），和和。本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也

17、奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。国大好河山的热爱之情。主旨归纳主旨归纳只要我们坚持了，就没有克服不了的困难。或许，为了将来，为了自己的发展，我们会把一件事情想得非常透彻，对自己越来越严，要求越来越高，对任何机会都不曾错过，其目的也只不过是不让自己随时陷入逆境与失去那种面对困难不曾屈服的精神。但有时，“千里之行，始于足下。”我们更需要用时间持久的用心去做一件事情，让自己其中那小小的浅浅的进步，来击破打破突破自己那本以为可以高枕无忧十分舒适的区域，强迫逼迫自己一刻不停的马不停蹄的一直向前走，向前看，向前进。所有的未来，都是靠脚步去丈量。没有走，怎么知

18、道，不可能；没有去努力，又怎么知道不能实现？幸福都是奋斗出来的。那不如，生活中、工作中，就让这“幸福都是奋斗出来的”完完全全彻彻底底的渗入我们的心灵，着心、心平气和的去体验、去察觉这一种灵魂深处的安详，侧耳聆听这仅属于我们自己生命最原始最动人的节奏。但，这种聆听，它绝不是仅限于、执着于“我”，而是观察一种生命状态能够扩展和超脱到什么程度，也就是那“幸福都是奋斗出来的”深处又会是如何？生命不止，奋斗不息！又或者，对于很多优秀的人来说，我们奋斗了一辈子，拼搏了一辈子，也只是人家的起点。可是，这微不足道的进步，对于我们来说，却是幸福的，也是知足的，因为我们清清楚楚的知道自己需要的是什么，隐隐约约的感

19、觉到自己的人生正把握在自己手中，并且这一切还是通过我们自己勤勤恳恳努力，去积极争取的!“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”当我们坦然接受这人生的终局，或许，这无所皈依的心灵就有了归宿，这生命中觅寻处那真正的幸福、真正的清香也就从此真正的灿烂了我们的人生。一生有多少属于我们的时光？陌上的花，落了又开了，开了又落了。无数个岁月就这样在悄无声息的时光里静静的流逝。童年的玩伴，曾经的天真，只能在梦里回味，每回梦醒时分，总是多了很多伤感。不知不觉中，走过了青春年少，走过了人世间风风雨雨。爱过了，恨过了，哭过了，笑过了，才渐渐明白，酸甜苦辣咸才是人生的真味！生老病死是自然规律。所以，面对生活中经历的一切顺

20、境和逆境都学会了坦然承受，面对突然而至的灾难多了一份从容和冷静。这世上没有什么不能承受的，只要你有足够的坚强！这世上没有什么不能放下的，只要你有足够的胸襟！一生有多少属于我们的时光？当你为今天的落日而感伤流泪的时候，你也将错过了明日的旭日东升；当你为过去的遗憾郁郁寡欢，患得患失的时候，你也将忽略了沿途美丽的风景，淡漠了对未来美好生活的憧憬。没有十全十美的生活，没有一帆风顺的旅途。波平浪静的人生太乏味，抑郁忧伤的人生少欢乐，风雨过后的彩虹最绚丽，历经磨砺的生命才丰盈而深刻。见过了各样的人生：有的轻浮，有的踏实；有的喧哗，有的落寞；有的激扬，有的低回。肉体凡胎的我们之所以苦恼或喜悦，大都是缘于生活

21、里的际遇沉浮，走不出个人心里的藩篱。也许我们能挺得过物质生活的匮乏，却不能抵挡住内心的种种纠结。其实幸福和欢乐大多时候是对人对事对生活的一种态度，一花一世界，一树一菩提，就是一粒小小的沙子，也有自己精彩的乾坤。如果想到我们终有一天会灰飞烟灭，一切象风一样无影亦无踪，还去争个什么？还去抱怨什么？还要烦恼什么？未曾生我谁是我？生我之时我是谁？长大成人方是我，合眼朦胧又是谁？一生真的没有多少时光，何必要和生活过不去，和自己过不去呢。你在与不在，太阳每天都会照常升起；你愁与不愁，生活都将要继续。时光不会因你而停留，你却会随着光阴而老去。有些事情注定会发生，有的结局早已就预见，那么就改变你可以改变的，适

22、应你必须去适应的。面对幸与不幸，换一个角度，改变一种思维，也许心空就不再布满阴霾，头上就是一片蔚蓝的天。一生能有多少属于我们的时光，很多事情，很多人已经渐渐模糊。而能随着岁月积淀下来，在心中无法忘却的，一定是触动心灵，甚至是刻骨铭心的，无论是伤痛是欢愉。人生无论是得意还是失意，都不要错过了清早的晨曦，正午的骄阳，夕阳的绚烂，暮色中的朦胧。经历过很多世态炎凉之后，你终于能懂得：谁会在乎你？你又何必要别人去在乎？生于斯世，赤条条的来，也将身无长物的离开，你在世上得到的，失去的，最终都会化作尘埃。原本就不曾带来什么，所以也谈不到失去什么，因此，对自己经历的幸与不幸都应怀有一颗平常心有一颗平常心，面对

23、人生小小的不如意或是飞来横祸就能坦然接受，知道人有旦夕祸福，这和命运没什么关系；有一颗平常心，面对台下的鲜花掌声和头上的光环，身上的浮名都能清醒看待。花不常开，人不常在。再热闹华美的舞台也有谢幕的时候；再奢华的宴席，悠扬的乐曲，总有曲终人散的时刻。春去秋来，我们无法让季节停留；同样如同季节一样无法挽留的还有我们匆匆的人生。谁会在乎你？生养我们的父母。纵使我们有千般不是，纵使我们变成了穷光蛋，唯有父母会依然在乎！为你愁，为你笑，为你牵挂，为你满足。这风云变幻的世界，除了父母，不敢在断言还会有谁会永远的在乎你！看惯太多海誓山盟的感情最后星流云散；看过太多翻云覆雨的友情灰飞烟灭。你春风得意时前呼后拥

24、的都来锦上添花；你落寞孤寂时，曾见几人焦急赶来为你雪中送炭。其实，谁会在乎你？除了父母，只有你自己。父母待你再好，总要有离开的时日；再恩爱夫妻，有时也会劳燕分飞，孩子之于你，就如同你和父母；管鲍贫交，俞伯牙和钟子期，这样的肝胆相照，从古至今有几人？不是把世界想的太悲观，世事白云苍狗，要在纷纷扰扰的生活中，懂得爱惜自己。不羡慕如昙花一现的的流星，虽然灿烂，却是惊鸿一瞥；宁愿做一颗小小的暗淡的星子，即使不能同日月争辉，也有自己无可取代的位置其实，也不该让每个人都来在乎自己，每个人的人生都是单行道，世上绝没有两片完全相同的树叶。大家生活得都不容易，都有自己方向。相识就是缘分吧，在一起的时候，要多想着

25、能为身边的人做点什么，而不是想着去得到和索取。与人为善，以直报怨，我们就会内心多一份宁静，生活多一份和谐没有谁会在乎你的时候，要学会每时每刻的在乎自己。在不知不觉间，已经走到了人生的分水岭，回望过去生活的点滴，路也茫茫，心也茫茫。少不更事的年龄，做出了一件件现在想来啼笑皆非的事情：斜阳芳草里，故作深沉地独对晚风夕照；风萧萧兮，渴望成为一代侠客；一遍遍地唱着罗大佑的童年，期待着做那个高年级的师兄；一天天地幻想，生活能轰轰烈烈。没有刀光剑影，没有死去活来，青春就在浑浑噩噩、懵懵懂懂中悄然滑过。等到发觉逝去的美好，年华的可贵，已经被无可奈何地推到了滚滚红尘。从此，青春就一去不回头。没有了幻想和冲动，日子就像白开水一样平淡，寂寞地走过一天天，一年年。涉世之初，还有几分棱角，有几许豪情。在碰了壁，折了腰之后，终于明白，生活不是童话，世上本没有白雪公主和青蛙王子，原本是一张白纸似的人生，开始被染上了光怪陆离的色彩。你情愿也罢，被情愿也罢，生存，就要适应身不由己，言不由衷的生活。人到中年，突然明白了许多：人生路漫漫，那是说给还不知道什么叫人生的人说的，人生其实很短暂，百年一瞬间；世事难预料，是至理名言，这一辈子，你遇见了谁，擦肩而过了谁，谁会是你真心的良朋益友，谁会和你牵手相伴一生，