“读书的意义”作文讲评ppt课件1.ppt
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1、2006.12.29授课教师:朱海丽授课教师:朱海丽 1.词语生动,句式灵词语生动,句式灵活活 2.善于运用修辞方法善于运用修辞方法 3.文句有意蕴文句有意蕴高考高考“有文采有文采”评分标准:评分标准:读书的意义读书的意义作文讲评作文讲评 有人说读书如品茶,有人说有人说读书如品茶,有人说读书如饮酒,有人说读书让心灵读书如饮酒,有人说读书让心灵快意飞翔,有人说读书提升人的快意飞翔,有人说读书提升人的精神境界,也有人说读一本好书精神境界,也有人说读一本好书是跟许多高尚的人谈话是跟许多高尚的人谈话 你认为你认为读书读书有什么有什么意义意义?请?请自选角度,自拟文题,写一篇不自选角度,自拟文题,写一篇
2、不少于少于800字的文章。字的文章。读书:读书:广义:广义:学习知识学习知识狭义:狭义:阅读阅读 读书读书 读书乐读书乐 论读书论读书 读书之路读书之路 读书的益处读书的益处 读书很重要读书很重要 读书之我见读书之我见 读书的体会读书的体会 读书歪谈读书歪谈 读书使人理性读书使人理性题目不够新颖,缺乏创造力。题目不够新颖,缺乏创造力。题题 目目 是是 文文 章章 的的 “眼眼 睛睛”一、一、借借 引引 用用 拟拟 题题1.直接或间接引用流行歌词名称直接或间接引用流行歌词名称 谢谢你给我的爱谢谢你给我的爱致读书致读书 读书使我如此美丽读书使我如此美丽 读书真好读书真好 读书,读书,留下脚印一串串
3、留下脚印一串串 乘着阅读的翅膀乘着阅读的翅膀 我的眼里只有你我的眼里只有你 一路上有你一路上有你 莫名的我就喜欢你莫名的我就喜欢你2.2.直接或间接引用诗文名句直接或间接引用诗文名句 腹有诗书气自华腹有诗书气自华 为为“伊伊”消得人憔悴消得人憔悴 读书破万卷,下笔如有神读书破万卷,下笔如有神 读书百遍,其义自见读书百遍,其义自见 我愿意是一只书虫我愿意是一只书虫 问渠那得清如许,为有问渠那得清如许,为有“读书读书”活水来活水来 欲穷千里目,多读几本书欲穷千里目,多读几本书 何以解忧,惟有读书何以解忧,惟有读书 3.3.直接或间接引用广告词直接或间接引用广告词 徜徉书海,我心飞翔徜徉书海,我心飞
4、翔 我读书,我快乐我读书,我快乐 滴滴书香,意犹未尽滴滴书香,意犹未尽4.直接或间接引用熟语直接或间接引用熟语 无无“读读”不丈夫不丈夫 一生之计在于读一生之计在于读 爱你没商量爱你没商量读书读书 5.直接或间接引用电视剧名称直接或间接引用电视剧名称 1.1.直接或间接引用流行歌词名称直接或间接引用流行歌词名称 2.2.直接或间接引用诗文名句直接或间接引用诗文名句 3.3.直接或间接引用广告词直接或间接引用广告词 4.4.直接或间接引用熟语直接或间接引用熟语 5.5.直接或间接引用电视剧名称直接或间接引用电视剧名称优点优点:通俗明了,新颖,为大家所喜闻乐见。:通俗明了,新颖,为大家所喜闻乐见。
5、拟题方法小结:拟题方法小结:原则原则:与主旨立意结合,精当贴切。与主旨立意结合,精当贴切。方法方法:平时多背点古诗词名句,平时多平时多背点古诗词名句,平时多留意歌曲、俗语、歇后语等知识。留意歌曲、俗语、歇后语等知识。注注 意意 运用直接引用和化引法给下列话题拟定运用直接引用和化引法给下列话题拟定一个漂亮的题目。一个漂亮的题目。请以请以“我我”为话题为话题 以以“春夏秋冬春夏秋冬”中任何一种为话题中任何一种为话题牛刀小试牛刀小试 酸酸甜甜就是我酸酸甜甜就是我 我是一只小小鸟我是一只小小鸟 我要飞得更高我要飞得更高 至少还有我至少还有我 我的未来不是梦我的未来不是梦 真我的风采真我的风采 我是一个
6、笨小孩我是一个笨小孩 我想唱歌又不敢唱我想唱歌又不敢唱 最近我比较烦,比较烦最近我比较烦,比较烦 天生我材必有用天生我材必有用参考文题参考文题 春天的故事(声音、脚步春天的故事(声音、脚步)(记)(记叙文)叙文)夏日香气夏日香气 把绿色还给大地(议论文或散文)把绿色还给大地(议论文或散文)小荷才露尖尖角(议论文)小荷才露尖尖角(议论文)在烈日和暴雨下(记叙文)在烈日和暴雨下(记叙文)落叶遐想(散文)落叶遐想(散文)化作泥土更护花(议论文或抒情散文)化作泥土更护花(议论文或抒情散文)梅花香自苦寒来(议论文或抒情散文)梅花香自苦寒来(议论文或抒情散文)瑞雪兆丰年(说明文)瑞雪兆丰年(说明文)冬日恋
7、歌冬日恋歌二、借引用构段二、借引用构段(一)明引诗文出文采(一)明引诗文出文采(二)暗引仿作显新意(二)暗引仿作显新意(一)明引诗文出文采(一)明引诗文出文采 读泰戈尔读泰戈尔的诗,在迷惑中,我看见了的诗,在迷惑中,我看见了那早已为我们树立的灯塔那早已为我们树立的灯塔。读文天祥的诗。读文天祥的诗,在迥转逆流中,我发现古人早已为我在迥转逆流中,我发现古人早已为我 们树们树立了榜样。读古人,让我们感悟立于天地立了榜样。读古人,让我们感悟立于天地之间所需的义骨豪情。之间所需的义骨豪情。“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。”读泰戈尔读泰戈尔的诗,在迷惑中,我看见了那早已的
8、诗,在迷惑中,我看见了那早已为我们树立的灯塔为我们树立的灯塔。“人生自古谁无死,留人生自古谁无死,留取丹心照汗青。取丹心照汗青。”读文天祥的诗读文天祥的诗,在迥转逆,在迥转逆流中,我发现古人早已为我流中,我发现古人早已为我 们树立了榜样。们树立了榜样。读古人,让我们感悟立于天地之间所需的义读古人,让我们感悟立于天地之间所需的义骨豪情。骨豪情。文段文段1文段文段2 因因受受语流中某语流中某一词或短语的启迪一词或短语的启迪而而联想联想到到曾经碰到曾经碰到过的过的也刚好有这个也刚好有这个词或短语的名言警词或短语的名言警句。句。方方 法法 一一 读书让我懂得了读书让我懂得了“谁要游戏人生,谁就谁要游戏
9、人生,谁就会一世无成;谁不能主宰自己,谁就是奴会一世无成;谁不能主宰自己,谁就是奴隶隶”的道理。读书让我感受了李白的道理。读书让我感受了李白“长风长风破浪会有时,直挂云帆济沧海破浪会有时,直挂云帆济沧海”的乐观态的乐观态度。读书让我体会了范仲淹度。读书让我体会了范仲淹“先天下之忧先天下之忧而忧,有天下之乐而乐而忧,有天下之乐而乐”的忧国忧民的情的忧国忧民的情怀。怀。与书同伴,我走进一场精神的盛宴大与书同伴,我走进一场精神的盛宴大礼,洗礼着我的灵魂。礼,洗礼着我的灵魂。一(一(7)黄妨丝)黄妨丝美文美文1 读书丰富了我的情感。读书丰富了我的情感。我感受到了我感受到了“桃桃花潭水深千尺,不及汪伦送
10、我情花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的依依的依依别情;我体会到了别情;我体会到了“慈母手中线,游子身慈母手中线,游子身上衣上衣”的深深亲情;我领悟了的深深亲情;我领悟了“王师北定王师北定中原日,家祭无忘告乃翁中原日,家祭无忘告乃翁”的拳拳赤子之的拳拳赤子之情;我品味到了情;我品味到了“何当共煎西窗烛,却话何当共煎西窗烛,却话巴山夜雨时巴山夜雨时”的浓浓爱情。闪耀着的人性的浓浓爱情。闪耀着的人性之美的光芒从厚重的扉页中透出来,之美的光芒从厚重的扉页中透出来,我在我在我的人生中不断体味着别人的人生。我的人生中不断体味着别人的人生。一(一(7)潘春松)潘春松文段文段3 由于由于意旨相近而由意旨相近而由
11、此及彼,联想引用。此及彼,联想引用。将将自己的记忆中将某一问自己的记忆中将某一问题或某一景物或某一现题或某一景物或某一现象的古今诗词佳句汇集象的古今诗词佳句汇集一起,构成排比,产生一起,构成排比,产生一种一气贯通的雄伟气一种一气贯通的雄伟气势。势。方方 法法 二二 屈原的屈原的离骚离骚使我看到了一个忠君爱使我看到了一个忠君爱国的大臣在国的大臣在“信而见疑,忠而被谤信而见疑,忠而被谤”的情况的情况下,宁赴常流,葬身江鱼腹中的傲骨;下,宁赴常流,葬身江鱼腹中的傲骨;李白李白的的将进酒将进酒使我感受到使我感受到“天生我材必有用,天生我材必有用,千金散尽还复来千金散尽还复来”的自负与自傲;的自负与自傲
12、;读书,让我看到前人的生活经历,听到读书,让我看到前人的生活经历,听到来自历史洪流中前人的声音,如钟如鼓,萦来自历史洪流中前人的声音,如钟如鼓,萦绕在我的耳边。绕在我的耳边。艾青艾青用嘶哑的喉咙歌唱用嘶哑的喉咙歌唱“为什么我的眼里为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这土地爱得深沉常含着泪水,因为我对这土地爱得深沉”,使我听到了心灵的自白;使我听到了心灵的自白;鲁迅鲁迅呐喊呐喊“横眉横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,使我听使我听到了来自知识精英那里的良知。到了来自知识精英那里的良知。美文美文2 品尝品尝曹操的曹操的横槊赋诗横槊赋诗有如有如一杯烈酒一杯烈酒,使,使人心中涌现
13、一汪汹涌澎湃的大海,让人激人心中涌现一汪汹涌澎湃的大海,让人激起一股无名的雄心壮志;起一股无名的雄心壮志;品尝品尝杜甫的史诗杜甫的史诗有如有如一坛一坛云南独有的云南独有的香醋香醋,叹息老妪的不,叹息老妪的不幸,幸,感伤国破感伤国破的情怀;的情怀;品尝品尝李白的诗文有李白的诗文有如如一碗清茶一碗清茶,清新俊逸,清新俊逸,银河落九天银河落九天,名,名山大川精神爽,傲骨嶙峋万象新。山大川精神爽,傲骨嶙峋万象新。一(一(7)郑子峰)郑子峰(二)暗引仿作显新意(二)暗引仿作显新意文段文段4 读书时,我可以读书时,我可以朝谒曹子建,拜访李太朝谒曹子建,拜访李太白白;悲白娘子永镇雷峰塔,叹孟姜女寻夫哭悲白娘
14、子永镇雷峰塔,叹孟姜女寻夫哭长城,长城,扬鞭策马驼铃古道,玉扇踯躅杏花村扬鞭策马驼铃古道,玉扇踯躅杏花村人类那永恒的美、悲壮的爱,在历史长人类那永恒的美、悲壮的爱,在历史长河中闪烁,在我的心灵中升华河中闪烁,在我的心灵中升华我还可以我还可以欣赏欣赏战国诸子蜂起、百家争鸣,战国诸子蜂起、百家争鸣,秦时的明月秦时的明月汉时的雄关汉时的雄关,西晋竹林七贤的隐逸,唐的繁,西晋竹林七贤的隐逸,唐的繁华与宋的儒雅,元的四海归一华与宋的儒雅,元的四海归一,以及,以及明清的明清的肃穆庄严肃穆庄严。秦时明月汉时关,万里长征人未还。秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。但使龙城飞将在,不
15、教胡马度阴山。文段文段5 将要将要引用的一引用的一句诗分成几部分嵌句诗分成几部分嵌入到一句话的不同入到一句话的不同位置位置并使其成为句并使其成为句子的某一成分。子的某一成分。方方 法法 一一 读书时,我也可以感受到恬美空灵的读书时,我也可以感受到恬美空灵的自然之息自然之息我可以我可以站在站在梅雨潭梅雨潭边感受朱边感受朱自清描写的自清描写的绿色的陶醉绿色的陶醉,也可以也可以站在站在西湖西湖边聆听边聆听柳浪与黄莺的对答柳浪与黄莺的对答;我可以我可以乘着刚乘着刚朵拉去描绘东方威尼斯的图画,朵拉去描绘东方威尼斯的图画,也可以也可以静静坐在坐在荷花池荷花池边欣赏如边欣赏如舞女裙舞女裙般洁白的般洁白的荷花
16、荷花;我可以我可以手执长矛独立朔漠手执长矛独立朔漠,感受那,感受那“风萧风萧萧兮易水寒萧兮易水寒”的悲壮,的悲壮,也可以也可以在在夕阳下夕阳下看看那那“天涯断肠人天涯断肠人”在读书中融入自然在读书中融入自然会感到别有一番风味。会感到别有一番风味。美文美文3 五柳先生五柳先生“好读书,不求甚解,每有好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食会意,便欣然忘食”,即使家里,即使家里“环堵环堵萧然萧然”“不蔽风日不蔽风日”,即使自己,即使自己“短褐短褐穿结穿结”“”“箪瓢屡空箪瓢屡空”,他也,他也“晏如也晏如也”。在读书中我发现了数不尽的美丽,我看在读书中我发现了数不尽的美丽,我看到这些美好的品格散发的光
17、辉,这些人到这些美好的品格散发的光辉,这些人性之美是一代代地传承了下来,陶冶着性之美是一代代地传承了下来,陶冶着我的情操,鼓舞着我不断地前进。我的情操,鼓舞着我不断地前进。一(一(7)马文超)马文超文段文段6 将要将要引用的诗句引用的诗句整句嵌入到一句整句嵌入到一句话中,话中,加上引号,加上引号,使这个嵌入的诗使这个嵌入的诗句成为整个句子句成为整个句子的一个成分。的一个成分。方方 法法 二二 读书教会了我欣赏人性之美。大凡一读书教会了我欣赏人性之美。大凡一切表现生命极致的人生都是美的人生切表现生命极致的人生都是美的人生。“早岁哪知世事艰,中原北望气如山早岁哪知世事艰,中原北望气如山”表表现的是
18、现的是陆游陆游忠于国家愿赴国难的高尚情怀,忠于国家愿赴国难的高尚情怀,他的他的“楼船夜雪瓜州渡,铁马秋风大散关楼船夜雪瓜州渡,铁马秋风大散关”确实壮美得令人颤抖,让人神往啊。确实壮美得令人颤抖,让人神往啊。斗酒十千,口吐万丈豪言斗酒十千,口吐万丈豪言,“天生我天生我材必有用材必有用”,李白,李白的豪情溢于眉宇,宁愿的豪情溢于眉宇,宁愿“放白鹿青崖间放白鹿青崖间”,遍游名山大川,也要,遍游名山大川,也要高吟高吟“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜心颜”,李白的铮铮傲骨纵使长风已逝,也李白的铮铮傲骨纵使长风已逝,也仍然给我留下了一个挺直的背影。仍然给我留下了一个挺直的
19、背影。“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”美文美文4 读书是一种心灵的快意,让我悸动在它独读书是一种心灵的快意,让我悸动在它独行的灵魂中。行的灵魂中。一蔽浓荫,当窗读书,拾起散落在荒烟蔓草一蔽浓荫,当窗读书,拾起散落在荒烟蔓草间的秦砖汉瓦,让心灵融入千年的唐风宋雨中。间的秦砖汉瓦,让心灵融入千年的唐风宋雨中。泛黄的纸页上,美妙的诗行里,有着许许多多让泛黄的纸页上,美妙的诗行里,有着许许多多让我无法抗拒的先哲。我无法抗拒的先哲。行吟江畔,九死不悔行吟江畔,九死不悔的屈子;的屈子;万丈雄心,万丈
20、雄心,壮志不已壮志不已的曹操;唱黍离之悲的豪放的曹操;唱黍离之悲的豪放鼻祖,叹鼻祖,叹杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月的婉约泰斗;还有言语的婉约泰斗;还有言语文章汪洋恣肆的庄子文章汪洋恣肆的庄子这些不灭的魂灵们,总这些不灭的魂灵们,总在每一个凄风苦雨的夜晚如在每一个凄风苦雨的夜晚如铁马冰河闯入我的梦铁马冰河闯入我的梦里里,成为我精神的食粮。,成为我精神的食粮。亦余心之所善兮,虽亦余心之所善兮,虽九死九死其犹其犹未悔未悔。(屈原)。(屈原)烈士暮年,烈士暮年,壮心未已壮心未已。(曹操)。(曹操)今宵酒醒何处,今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月杨柳岸晓风残月?(柳永)?(柳永)夜阑卧听风吹雨,夜阑卧听风吹雨
21、,铁马冰河入梦来铁马冰河入梦来。(陆游)。(陆游)文段文段7 将要引用的旧事、将要引用的旧事、逸闻、诗句逸闻、诗句简缩成一个简缩成一个词或短语词或短语,嵌入句中嵌入句中,让读者一看便想起这个让读者一看便想起这个词或短语所包含的旧事、词或短语所包含的旧事、逸闻或诗句或其意思。逸闻或诗句或其意思。这种方法就是古人为了这种方法就是古人为了求雅而使用的求雅而使用的典故典故方式。方式。方方 法法 三三 读书带领我的心在历史天空中飞翔,去看读书带领我的心在历史天空中飞翔,去看那流星划过的美丽夜空,看那生动有趣的历那流星划过的美丽夜空,看那生动有趣的历史故事。史故事。江山如画,一时多少豪杰江山如画,一时多少
22、豪杰。读三国,。读三国,我领略了我领略了金戈铁马,醉卧沙场金戈铁马,醉卧沙场的豪放。我感的豪放。我感受了孟德大败袁绍,统一北方,继而受了孟德大败袁绍,统一北方,继而南下,南下,攻取荆州,下江陵,顺流而东,攻取荆州,下江陵,顺流而东,长江边上,长江边上,横槊赋诗,横槊赋诗,不可一世的英雄气概。我欣赏了不可一世的英雄气概。我欣赏了公瑾以东风之便,巧施苦肉计,火烧连环船,公瑾以东风之便,巧施苦肉计,火烧连环船,谈笑间,樯橹灰飞烟灭的潇洒谈笑间,樯橹灰飞烟灭的潇洒。我感动于卧。我感动于卧龙为报刘备三顾的知遇之恩,收二川,定南龙为报刘备三顾的知遇之恩,收二川,定南蛮,六出祁山,七擒孟获,病逝于五丈原的蛮
23、,六出祁山,七擒孟获,病逝于五丈原的赤胆忠心。赤胆忠心。这些场景如同一颗颗发光的宝石,这些场景如同一颗颗发光的宝石,在历史的长河中永远光芒夺目。在历史的长河中永远光芒夺目。一(一(7)肖雄辉)肖雄辉美文美文5引用技巧小结引用技巧小结(一)明引诗文出文采(一)明引诗文出文采(二)暗引仿作显新意(二)暗引仿作显新意 随意选择明引、暗引或随意选择明引、暗引或 在书香的天空下,我领略到在书香的天空下,我领略到“”的那份超的那份超然;我想像出然;我想像出“”的的那份凄凉;我还能品味那份凄凉;我还能品味“,”的那份美丽;我更能的那份美丽;我更能体会体会“”的那份自信!在书香的天空下,我知道了的那份自信!在
24、书香的天空下,我知道了生命的意义与人生的价值,我也开始渐渐生命的意义与人生的价值,我也开始渐渐懂得我们这个世界是真善美与假丑恶不断懂得我们这个世界是真善美与假丑恶不断抗争的空间,但我也更加坚信,人性闪烁抗争的空间,但我也更加坚信,人性闪烁的美丽是宇宙中永不褪色的光辉。的美丽是宇宙中永不褪色的光辉。看庭前花开花落,望天上云展云舒看庭前花开花落,望天上云展云舒物是人非事事休,欲语泪先流物是人非事事休,欲语泪先流疏影横斜水清浅疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏暗香浮动月黄昏长风破浪会有时,直挂云帆济沧海长风破浪会有时,直挂云帆济沧海引用的范围引用的范围(一)引用古诗文名句及外国名言警句,(一)引用古诗文名
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