《回延安》江苏省优质课一等奖课件.ppt

1、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 延安这个地方在中华民族的现代史上曾经延安这个地方在中华民族的现代史上曾经写下了辉煌的一页。写下了辉煌的一页。1935年到年到1948年，延安年，延安是中共中央的所在地，是中国人民解放斗争的是中共中央

3、的所在地，是中国人民解放斗争的总后方。延安精神更是中华民族精神宝库中的总后方。延安精神更是中华民族精神宝库中的珍贵财富。诗人贺敬之曾在延安生活和学习了珍贵财富。诗人贺敬之曾在延安生活和学习了近近五年五年。时隔。时隔10年后诗人重回延安，采用年后诗人重回延安，采用信信天游的形式天游的形式写下了这首写下了这首回延安回延安。今天我们。今天我们一起学习一起学习回延安回延安体会诗人对延安的思想感体会诗人对延安的思想感情。情。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

4、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

5、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路学习目标学习目标 1.1.了解有关作者的文学常识及“信天游信天游”的特点，学习比兴和夸张的修辞手法。（重点）2.反复朗读，体会诗歌的节奏；了解时代背景，深入理解诗歌内容。（难点）3.感受作者抒发的浓郁的故乡亲情，培养爱家爱国的情感。（重点）（重点）状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

6、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元

7、成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作者名片作者名片 贺敬之贺敬之，19241924年生，当代年生，当代诗人诗人、剧作、剧作家。曾参加抗日救亡运动，家。曾参加抗日救亡运动，19401940年赴延安年赴延安鲁迅艺术学院学习。鲁迅艺术学院学习。19451945年与丁毅联合执年与丁毅联合执笔新歌剧笔新歌剧白毛女白毛女是我国新歌剧发展的是我国新歌剧发展的里程碑。主要作品有里程

8、碑。主要作品有回延安回延安放声歌放声歌唱唱雷锋之歌雷锋之歌等。出版有诗集等。出版有诗集放歌放歌集集并没有冬天并没有冬天朝阳花开朝阳花开等。等。背景链接背景链接 回延安回延安是贺敬之是贺敬之19561956年从北京重回阔别年从北京重回阔别十年之久的延安，参加西北五省（区）青年造林十年之久的延安，参加西北五省（区）青年造林大会后写的。在大会期间，作者受到延安人民的大会后写的。在大会期间，作者受到延安人民的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的热烈欢迎，也看到延安的巨大变化，激起昂扬的诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作诗情，萌生了创作冲动，写下了诗作回延安回延安和散文和散文重回母亲的怀抱重回母亲的

9、怀抱回延安回延安。“信天游信天游”这种民歌的形式及基本特点。这种民歌的形式及基本特点。“信天游信天游”是流行于陕北一带的民歌形式，它是流行于陕北一带的民歌形式，它曲调朴素、高亢、悠长，常为两句一节，情感曲调朴素、高亢、悠长，常为两句一节，情感抒发热烈、饱满。抒发热烈、饱满。章法上：两句一节，节数不定。章法上：两句一节，节数不定。韵律上：几节一韵，或一韵到底。韵律上：几节一韵，或一韵到底。语言上：七言为基本句式，可长可短，灵活自由。语言上：七言为基本句式，可长可短，灵活自由。艺术上：多用艺术上：多用“比兴比兴”手法。对于手法。对于“比兴比兴”的艺术的艺术手法。手法。字词学习字词学习生难字生难字羊

10、羊羔羔 糜糜子子 窑窑 黍黍类类柳林柳林铺铺 盏盏 喘喘 搂搂白羊白羊肚肚毛巾毛巾 畔畔 眶眶ppddmimiyoyoshshzhnzhnchuchun npnpnkunkun oolulu 有感情地朗诵全文，并找出全文的线索有感情地朗诵全文，并找出全文的线索回延安心口呀心口呀/莫要莫要/这么厉害地跳这么厉害地跳，灰尘呀灰尘呀/莫把莫把/我眼睛挡住了我眼睛挡住了手手抓抓黄土黄土/我我不放不放，紧紧儿紧紧儿贴贴在在/心窝上心窝上。几回回梦里几回回梦里/回延安回延安，双手双手搂定搂定/宝塔山宝塔山。第一节第一节无法控制内心的无法控制内心的激动激动对母亲延安对母亲延安的眷恋的眷恋千声万声千声万声/呼

11、唤你呼唤你，母亲延安母亲延安/就在这里就在这里！杜甫川杜甫川唱唱/来柳林铺来柳林铺笑笑，红旗飘飘红旗飘飘/把手把手招招。白羊肚白羊肚/手巾手巾/红腰带红腰带，亲人们亲人们/迎过迎过/延河来延河来。满心话满心话/登时登时/说不出来说不出来，一头一头/扑扑在在/亲人怀亲人怀拟人喜迎诗人的热闹场面喜迎诗人的热闹场面用动作表现出用动作表现出强烈的感情强烈的感情久别回延安的激动和喜悦之情第二节第二节二十里铺二十里铺/送过送过/柳林铺迎柳林铺迎，分别十年分别十年/又回家中又回家中。树梢树梢/树枝树枝/树根根树根根，亲山亲山/亲水亲水/有亲人有亲人。羊羔羔吃奶羊羔羔吃奶/眼望着妈眼望着妈，小米饭小米饭/养活

12、我养活我/长大长大。追溯当年相送场面，引起下文比兴 比兴养育之恩东山的糜子东山的糜子/西山的谷，西山的谷，肩膀上的红旗肩膀上的红旗/手中的书。手中的书。手把手儿手把手儿/教会了我教会了我，母亲打发我们母亲打发我们/过黄河过黄河。革命的道路革命的道路/千万里千万里，天南海北天南海北/想着你想着你以山上的特产引起手中的书母亲的无私教诲党的培育之恩范围之广革命形势大发展回忆延安的生活情景第三节第三节米酒米酒/油馍油馍/木炭火木炭火，团团围定团团围定/炕炕上坐上坐。满窑满窑里围得里围得/不透风不透风，脑畔上脑畔上/还响着还响着/脚步声脚步声。老爷爷进门老爷爷进门/气喘得紧气喘得紧：“我我/梦见鸡毛信来

13、梦见鸡毛信来可真见亲人可真见亲人”选择有陕北地方特色的选择有陕北地方特色的事物，渲染气氛事物，渲染气氛人多；延安亲人的无限热情激动、喜悦亲人亲人/见了见了/亲人面亲人面，欢喜的眼泪欢喜的眼泪/眼眶里转。眼眶里转。“保卫延安保卫延安/你们你们/费了心费了心，白头发白头发/添了添了/几根根几根根。”团支书团支书/又领进社主任又领进社主任，当年的放羊娃当年的放羊娃/如今如今/长成人长成人。情感深厚保卫延安的辛劳诗人的敬意延安人的成长与变化诗人的欣喜之情白生生的白生生的窗纸窗纸/红窗花红窗花，娃娃们争抢来娃娃们争抢来/把手拉把手拉。一口口的米酒一口口的米酒/千万句话，千万句话，长江长江/大河大河/起浪

14、花起浪花。十年来十年来/革命革命/大发展大发展，说不尽说不尽/这这/三千六百天三千六百天地方特色喜悦之情重聚时的喜悦之情革命形势蓬勃发展的欣慰和感慨延安亲人欢聚时的场面第四节第四节千万条腿来千万条腿来/千万只眼千万只眼，也不够我走来也不够我走来/也不够我看也不够我看！头顶着蓝天头顶着蓝天/大明镜大明镜，延安城照在延安城照在/我心中我心中：侧面写出延安变化之大喜悦之情和迫切之感比喻生机勃发的延安生活图景一条条街道一条条街道/宽又平宽又平，一座座楼房一座座楼房/披彩虹披彩虹；一盏盏电灯一盏盏电灯/亮又明，亮又明，一排排绿树一排排绿树/迎春风迎春风对照过去对照过去/我认不出了你我认不出了你，母亲延安

15、母亲延安/换新衣换新衣。排比 拟人延安城十年变化比喻 拟人喜悦之情延安城的崭新面貌第五节第五节杨家岭的红旗杨家岭的红旗啊啊/高高地飘高高地飘，革命万里革命万里/起起高高潮！潮！宝塔山下宝塔山下/留脚印留脚印，毛主席登上了毛主席登上了/天安门天安门！枣园的灯光枣园的灯光/照人心照人心，延河滚滚延河滚滚/喊喊“前进前进”！比兴革命事业在延安的旺盛之势革命道路越走越宽革命形势蓬勃发展赤卫军，青年团，红领巾，赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄走着咱英雄/几辈辈人几辈辈人社会社会主义路上主义路上/大踏步走大踏步走，光荣的延河光荣的延河/还要还要/在前头在前头！身长翅膀身长翅膀吧吧/脚生云脚生云，再回延安

16、再回延安/看母亲！看母亲！英雄辈出展望未来信心高涨夸张 比喻延安的光辉历史，展示继续革命的征程延安的光辉历史，展示继续革命的征程抒写久别之情追忆战斗生活描绘热闹场景记录崭新面貌歌颂光辉历史回延安忆延安话延安看延安颂延安激动 喜悦感激 怀念真挚 兴奋欣喜 豪迈热忱概括诗人是如何在诗中抒发感情的？概括诗人是如何在诗中抒发感情的？诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情 通过回延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安五部通过回延安、忆延安、话延安、看延安、祝延安五部分内容来倾吐自己的激情。分内容来倾吐自己的激情。在抒情方式上，既有直接倾吐，又有间接抒情，或用在抒情方式上，

17、既有直接倾吐，又有间接抒情，或用动词，或描写，使感情抒发既酣畅淋漓，又生动形象，动词，或描写，使感情抒发既酣畅淋漓，又生动形象，具有很强的感染力。具有很强的感染力。明线暗线本课小结本课小结 回延安回延安采用了采用了“信天游信天游”形式，运用了多种修辞手形式，运用了多种修辞手法，读起来让人激情澎湃。法，读起来让人激情澎湃。诗人回到阔别十年的延安，通过描写延安的巨大变化，诗人回到阔别十年的延安，通过描写延安的巨大变化，以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安及延安精神，以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安及延安精神，抒发了对革命圣地延安的巨大怀念，对党和人民的无限抒发了对革命圣地延安的巨大怀念，对党和人民的无限热爱。热爱。从中我们感受到了诗人跳动着的脉搏从中我们感受到了诗人跳动着的脉搏对对“母母亲亲”延安的那份永不泯灭的真情。延安的那份永不泯灭的真情。