《只有一个地球》PPT完美版2课件.pptx
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1、1理解并能读写下列词语:裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。2有感情地朗读课文。3默读课文,理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理,增强爱护环境、保护地球的意识。4体会说明文用语的准确、严谨,学习说明的方法。教学目标*我会写我会写“慷慷”最后四笔是点、提、撇、最后四笔是点、提、撇、捺,不要写成捺,不要写成“水水”;“裹裹”是形声字,中间的是形声字,中间的“果果”要写得小一些、扁一些,与下面的部件要写得小一些、扁一些,与下面的部件穿插避让,以免整个字太长。穿插避让,以免整个字太长。*理解词语理解词语 遨游遨游:漫游,游历
2、。:漫游,游历。璀璨璀璨:形容珠玉等光彩鲜明。:形容珠玉等光彩鲜明。资源资源:生产资料或生活资料的来源,:生产资料或生活资料的来源,包括自然资源和社会资源。包括自然资源和社会资源。*理解词语理解词语 矿产矿产:地壳中有开采价值的矿物、地壳中有开采价值的矿物、岩石等,如:金刚石、花岗岩、岩石等,如:金刚石、花岗岩、煤、石油、天然气等。煤、石油、天然气等。滥用滥用:胡乱地或过度地使用。本胡乱地或过度地使用。本课指胡乱或过度地使用化学品。课指胡乱或过度地使用化学品。*读课文,结合关键词,课文讲读课文,结合关键词,课文讲了以下几方面的内容:了以下几方面的内容:(1 1)第一自然段中关键句)第一自然段中
3、关键句“地地球,这位人类的母亲,这个生命的球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。亲。”这是一个拟人句,这是一个拟人句,写出了地写出了地球的球的美丽壮观美丽壮观。(2 2)第二自然段中关键句)第二自然段中关键句“同茫茫宇宙相比,地球是渺小同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。的。”写出了地球的写出了地球的渺小渺小。(3 3)第三自然段中关键句)第三自然段中关键句“地球所拥有的自然资源也是有限地球所拥有的自然资源也是有限的。的。”说明了地球的说明了地球的自然资源是有自然资源是有限的限的。(4 4)第六自然段中关键句)第六自然段中关键句“科科学家已经证
4、明,至少在以地球为中心学家已经证明,至少在以地球为中心的的4040万亿千米的范围内,没有适合人万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。类居住的第二个星球。”说明地球是说明地球是适合人类居住的适合人类居住的唯一星球唯一星球。(5 5)基于这些因素,课文在最)基于这些因素,课文在最后提出了后提出了“只有一个地球,如果它被只有一个地球,如果它被破坏了,我们别无去处。破坏了,我们别无去处。”“”“我们要我们要精心地保护地球,保护地球的生态环精心地保护地球,保护地球的生态环境。境。”的观点。的观点。*主要观点主要观点:地球只有一个,我们要地球只有一个,我们要精心地保护地球,保护地球精心地保护地球
5、,保护地球的生态环境。的生态环境。地球只有一个,我们要精地球只有一个,我们要精心地保护地球,保护地球的生心地保护地球,保护地球的生态环境。态环境。这一结论是怎样一步这一结论是怎样一步步得出的呢?步得出的呢?*思考思考:首先首先写了宇航员在太空遥望地球看写了宇航员在太空遥望地球看到的景象;到的景象;接着接着从地球在茫茫宇宙中是渺小的、从地球在茫茫宇宙中是渺小的、地球所拥有的自然资源有限而又被不加地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面,说明地节制地开采或随意毁坏等方面,说明地球面临着资源枯竭的威胁;球面临着资源枯竭的威胁;然后然后用科学家的研究证明,当地球用科学家的研究证明,
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